Entraînement de la mémoire de travail chez l’enfant avec TSA: Quel impact sur la syntaxe? / Hélène DELAGE

Public ISBD in Troubles du spectre de l’autisme / Sylvia TOPOUZKHANIAN Titre : Entraînement de la mémoire de travail chez l’enfant avec TSA: Quel impact sur la syntaxe? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène DELAGE, Auteur ; Emily STANFORD, Auteur ; Stephanie DURRLEMAN, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.381-407 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436 in Troubles du spectre de l’autisme / Sylvia TOPOUZKHANIAN Entraînement de la mémoire de travail chez l’enfant avec TSA: Quel impact sur la syntaxe? [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène DELAGE, Auteur ; Emily STANFORD, Auteur ; Stephanie DURRLEMAN, Auteur . - 2019 . - p.381-407. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436

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A Preliminary Examination of the Impact of Working Memory Training on Syntax and Processing Speed in Children with ASD / Hélène DELAGE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 52-10 (October 2022)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 52-10 (October 2022) . - p.4233-4251 Titre : A Preliminary Examination of the Impact of Working Memory Training on Syntax and Processing Speed in Children with ASD Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène DELAGE, Auteur ; Inge-Marie EIGSTI, Auteur ; Emily STANFORD, Auteur ; Stephanie DURRLEMAN, Auteur Article en page(s) : p.4233-4251 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Attention  Autism spectrum disorder  Children  Syntax  Training  Working memory Index. décimale : PER Périodiques Résumé : In addition to deficits in pragmatics, children with autism spectrum disorders (ASD) have weaknesses in complex syntax and working memory (WM). These two deficits may be closely related. Previous work investigated the effects of WM training in developmental language disorders and showed significant improvement in both WM and syntax. The current study tests the impact of 12 h of WM training across 8 weeks in 30 children with ASD, aged 5 to 11. Results showed direct improvements on untrained WM tasks, as well as transfer effects to syntax and processing speed. Stronger WM led to better syntactic abilities. While they must be replicated, these exciting results provide impetus for further studies of WM interventions. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-021-05295-z Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=486 [article] A Preliminary Examination of the Impact of Working Memory Training on Syntax and Processing Speed in Children with ASD [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène DELAGE, Auteur ; Inge-Marie EIGSTI, Auteur ; Emily STANFORD, Auteur ; Stephanie DURRLEMAN, Auteur . - p.4233-4251. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 52-10 (October 2022) . - p.4233-4251 Mots-clés : Attention  Autism spectrum disorder  Children  Syntax  Training  Working memory Index. décimale : PER Périodiques Résumé : In addition to deficits in pragmatics, children with autism spectrum disorders (ASD) have weaknesses in complex syntax and working memory (WM). These two deficits may be closely related. Previous work investigated the effects of WM training in developmental language disorders and showed significant improvement in both WM and syntax. The current study tests the impact of 12 h of WM training across 8 weeks in 30 children with ASD, aged 5 to 11. Results showed direct improvements on untrained WM tasks, as well as transfer effects to syntax and processing speed. Stronger WM led to better syntactic abilities. While they must be replicated, these exciting results provide impetus for further studies of WM interventions. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-021-05295-z Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=486

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