Co-conception d'un entraînement multisensoriel destiné à développer les compétences émotionnelles chez les enfants en situation de handicap visuel : apports de la méthodologie de « design participatif » impliquant les professionnels de la déficience visuelle / Dannyelle VALENTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 178 (Juin 2022)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 178 (Juin 2022) . - p.406-414 Titre : Co-conception d'un entraînement multisensoriel destiné à développer les compétences émotionnelles chez les enfants en situation de handicap visuel : apports de la méthodologie de « design participatif » impliquant les professionnels de la déficience visuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Dannyelle VALENTE, Auteur ; L. CHENNAZ, Auteur ; C. CHABAUD, Auteur ; C. MALET, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur Article en page(s) : p.406-414 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétences émotionnelles, Handicap visuel, Design participatif, Entraînement multisensoriel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente les premières étapes d'une recherche collaborative pour créer un entrainement multisensoriel destiné à développer les compétences émotionnelles des enfants en situation de handicap visuel. En particulier, nous présentons les caractéristiques d'une méthodologie du «design participatif» proposée aux professionnels de la déficience visuelle travaillant en France. Les résultats issus des actions de co-conception avec les professionnels montrent les apports de cette méthodologie pour l'élaboration d'outils multisensoriels accessibles, modulés par les retours pratiques des professionnels et les besoins des enfants en situation de handicap visuel. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479 [article] Co-conception d'un entraînement multisensoriel destiné à développer les compétences émotionnelles chez les enfants en situation de handicap visuel : apports de la méthodologie de « design participatif » impliquant les professionnels de la déficience visuelle [texte imprimé] / Dannyelle VALENTE, Auteur ; L. CHENNAZ, Auteur ; C. CHABAUD, Auteur ; C. MALET, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur . - p.406-414. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 178 (Juin 2022) . - p.406-414 Mots-clés : Compétences émotionnelles, Handicap visuel, Design participatif, Entraînement multisensoriel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente les premières étapes d'une recherche collaborative pour créer un entrainement multisensoriel destiné à développer les compétences émotionnelles des enfants en situation de handicap visuel. En particulier, nous présentons les caractéristiques d'une méthodologie du «design participatif» proposée aux professionnels de la déficience visuelle travaillant en France. Les résultats issus des actions de co-conception avec les professionnels montrent les apports de cette méthodologie pour l'élaboration d'outils multisensoriels accessibles, modulés par les retours pratiques des professionnels et les besoins des enfants en situation de handicap visuel. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479

Le développement du jeu chez les enfants déficients visuels / Dannyelle VALENTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 165 (Mai 2020)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 165 (Mai 2020) . - p.202-210 Titre : Le développement du jeu chez les enfants déficients visuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Dannyelle VALENTE, Auteur ; Anna R. GALIANO, Auteur ; Nicolas BALTENNECK, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.202-210 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeu  Déficience visuelle  Jeu symbolique  Langage  Livres-jeux Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente une synthèse des études sur le développement du jeu chez les enfants déficients visuels. Les particularités dans le comportement de jeu identifiées par les chercheurs reflètent les limites imposées par le déficit visuel d’une part et l’inadéquation des matériels de jeu d’autre part. Les outils de jeu et jouets adaptés au contexte de la déficience visuelle sont également présentés et discutés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=428 [article] Le développement du jeu chez les enfants déficients visuels [texte imprimé] / Dannyelle VALENTE, Auteur ; Anna R. GALIANO, Auteur ; Nicolas BALTENNECK, Auteur . - 2020 . - p.202-210. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 165 (Mai 2020) . - p.202-210 Mots-clés : Jeu  Déficience visuelle  Jeu symbolique  Langage  Livres-jeux Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente une synthèse des études sur le développement du jeu chez les enfants déficients visuels. Les particularités dans le comportement de jeu identifiées par les chercheurs reflètent les limites imposées par le déficit visuel d’une part et l’inadéquation des matériels de jeu d’autre part. Les outils de jeu et jouets adaptés au contexte de la déficience visuelle sont également présentés et discutés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=428

Recherche collaborative et design participatif pour la création d'un livre multisensoriel avec les acteurs culturels et les enfants avec un handicap visuel / Dannyelle VALENTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 187 (Décembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 187 (Décembre 2023) . - p.635-644 Titre : Recherche collaborative et design participatif pour la création d'un livre multisensoriel avec les acteurs culturels et les enfants avec un handicap visuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Dannyelle VALENTE, Auteur ; Florence BARA, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.635-644 Langues : Français (fre) Mots-clés : Livre multisensoriel  Handicap visuel  Design participatif  Recherche collaborative Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente les résultats d'une recherche collaborative qui a abouti à la création d'un livre multisensoriel sur les sciences naturelles. Cette recherche a appliqué une double démarche de design participatif avec les professionnels et les enfants. En particulier, ils ont été impliqués à chaque phase clé de la conception du prototype. Le livre conçu à 'issu de ce projet témoigne d'une approche originale, multisensorielle, est surtout fidèle aux comportements analysés et aux besoins exprimés par les enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 [article] Recherche collaborative et design participatif pour la création d'un livre multisensoriel avec les acteurs culturels et les enfants avec un handicap visuel [texte imprimé] / Dannyelle VALENTE, Auteur ; Florence BARA, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur . - 2023 . - p.635-644. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 187 (Décembre 2023) . - p.635-644 Mots-clés : Livre multisensoriel  Handicap visuel  Design participatif  Recherche collaborative Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente les résultats d'une recherche collaborative qui a abouti à la création d'un livre multisensoriel sur les sciences naturelles. Cette recherche a appliqué une double démarche de design participatif avec les professionnels et les enfants. En particulier, ils ont été impliqués à chaque phase clé de la conception du prototype. Le livre conçu à 'issu de ce projet témoigne d'une approche originale, multisensorielle, est surtout fidèle aux comportements analysés et aux besoins exprimés par les enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525

Recherche participative pour favoriser |'entrée dans la lecture des jeunes enfants déficients visuels / Carolane MASCLE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 189 (Mai 2024) . - p.159-165 Titre : Recherche participative pour favoriser |'entrée dans la lecture des jeunes enfants déficients visuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Carolane MASCLE, Auteur ; Dannyelle VALENTE, Auteur ; Florence BARA, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.159-165 Langues : Français (fre) Mots-clés : Recherche participative  Lecture  Livre tactile  Déficience visuelle  Parents  Enfants Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'accès à la lecture est primordial pour le développement culturel de l'individu et pour sa pleine inclusion dans la société. Cependant, pour les enfants ayant une déficience visuelle, l'accès aux livres reste limité. Cette recherche participative vise à améliorer l'accès à la lecture pour les enfants ayant une déficience visuelle. Afin de proposer des solutions et des choix d'adaptation de livres au plus proche des besoins des familles et des enfants, nous avons tout d'abord mené des entretiens auprès de parents d'enfants ayant une déficience visuelle. Suite aux besoins relevés lors de cette première phase, nous avons mis en place et testé une méthode permettant de co-adapter facilement et à moindre coût des livres du commerce. Cette méthode a été testée avec 12 enfants et leurs parents dans le cadre de 4 ateliers de co-adaptation. Les parents ont pu adapter les livres de leur choix avec leur enfant et développer leur sentiment de compétences. Les enfants sont repartis avec leur livre personnalisé et réclamaient encore qu'on le leur lise un mois après les ateliers. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535 [article] Recherche participative pour favoriser |'entrée dans la lecture des jeunes enfants déficients visuels [texte imprimé] / Carolane MASCLE, Auteur ; Dannyelle VALENTE, Auteur ; Florence BARA, Auteur . - 2024 . - p.159-165. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 189 (Mai 2024) . - p.159-165 Mots-clés : Recherche participative  Lecture  Livre tactile  Déficience visuelle  Parents  Enfants Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'accès à la lecture est primordial pour le développement culturel de l'individu et pour sa pleine inclusion dans la société. Cependant, pour les enfants ayant une déficience visuelle, l'accès aux livres reste limité. Cette recherche participative vise à améliorer l'accès à la lecture pour les enfants ayant une déficience visuelle. Afin de proposer des solutions et des choix d'adaptation de livres au plus proche des besoins des familles et des enfants, nous avons tout d'abord mené des entretiens auprès de parents d'enfants ayant une déficience visuelle. Suite aux besoins relevés lors de cette première phase, nous avons mis en place et testé une méthode permettant de co-adapter facilement et à moindre coût des livres du commerce. Cette méthode a été testée avec 12 enfants et leurs parents dans le cadre de 4 ateliers de co-adaptation. Les parents ont pu adapter les livres de leur choix avec leur enfant et développer leur sentiment de compétences. Les enfants sont repartis avec leur livre personnalisé et réclamaient encore qu'on le leur lise un mois après les ateliers. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535

La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l’enfant aveugle / Dannyelle VALENTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 159 (Avril 2019)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.159-166 Titre : La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l’enfant aveugle Type de document : texte imprimé Auteurs : Dannyelle VALENTE, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.159-166 Langues : Français (fre) Mots-clés : Livres tactiles  Illustration  Enfants aveugles  Perception tactile  Expérience du corps Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les livres tactiles illustrés sont des dispositifs associant du texte (en Braille et en gros caractères) et des illustrations à toucher. Cet article présente une synthèse des études ayant examiné la reconnaissance d’illustrations tactiles par les enfants aveugles. Des nouvelles solutions d’illustration engageant les manipulations et l’expérience du corps sont également discutées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 [article] La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l’enfant aveugle [texte imprimé] / Dannyelle VALENTE, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur . - 2019 . - p.159-166. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.159-166 Mots-clés : Livres tactiles  Illustration  Enfants aveugles  Perception tactile  Expérience du corps Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les livres tactiles illustrés sont des dispositifs associant du texte (en Braille et en gros caractères) et des illustrations à toucher. Cet article présente une synthèse des études ayant examiné la reconnaissance d’illustrations tactiles par les enfants aveugles. Des nouvelles solutions d’illustration engageant les manipulations et l’expérience du corps sont également discutées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397

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