100 idées pour comprendre le sommeil / Smaranda LEU-SEMENESCU

Public ISBD Titre : 100 idées pour comprendre le sommeil Type de document : texte imprimé Auteurs : Smaranda LEU-SEMENESCU, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2024 Collection : 100 Idées Importance : 184 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-298-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Nul n'ignore que le sommeil a une importance capitale dans notre vie et que nous en passons presque un tiers à dormir. Mais si on se sent respirer et on se voit bouger, on ne se voit pas dormir. Aussi le sommeil reste-t-il un grand inconnu souvent agréable quand il permet de se reposer et de reconstituer ses forces, mais aussi désagréable lorsqu'il vous fuit, lorsqu'il est de mauvaise qualité, haché, peuplé de cauchemars. Ce livre vous invite à mieux le connaître, à en comprendre ses phases, ses bénéfices, mais aussi ses troubles qui peuvent aller jusqu'à hypothéquer notre bien-être, voire nuire gravement à notre santé. Il viendra aussi en aide à ceux qui souffrent d'un déficit de sommeil souvent sans savoir pourquoi. En effet, dormir est une activité aussi fondamentale que complexe et dont le rôle ne se limite pas à la reconstitution de notre énergie et au repos de nos muscles. Il joue aussi un rôle fondamental dans la mémorisation de nos souvenirs. Pour les courts dormeurs comme pour les longs dormeurs, il est l'objet de rituels, de routines, de croyances et de préjugés. Ce livre vous permettra de faire le tri et de mieux vous consacrer à ce plaisir fondamental qu'est dormir tout son saoul. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=543 100 idées pour comprendre le sommeil [texte imprimé] / Smaranda LEU-SEMENESCU, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2024 . - 184 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-298-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Nul n'ignore que le sommeil a une importance capitale dans notre vie et que nous en passons presque un tiers à dormir. Mais si on se sent respirer et on se voit bouger, on ne se voit pas dormir. Aussi le sommeil reste-t-il un grand inconnu souvent agréable quand il permet de se reposer et de reconstituer ses forces, mais aussi désagréable lorsqu'il vous fuit, lorsqu'il est de mauvaise qualité, haché, peuplé de cauchemars. Ce livre vous invite à mieux le connaître, à en comprendre ses phases, ses bénéfices, mais aussi ses troubles qui peuvent aller jusqu'à hypothéquer notre bien-être, voire nuire gravement à notre santé. Il viendra aussi en aide à ceux qui souffrent d'un déficit de sommeil souvent sans savoir pourquoi. En effet, dormir est une activité aussi fondamentale que complexe et dont le rôle ne se limite pas à la reconstitution de notre énergie et au repos de nos muscles. Il joue aussi un rôle fondamental dans la mémorisation de nos souvenirs. Pour les courts dormeurs comme pour les longs dormeurs, il est l'objet de rituels, de routines, de croyances et de préjugés. Ce livre vous permettra de faire le tri et de mieux vous consacrer à ce plaisir fondamental qu'est dormir tout son saoul. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=543

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DOC0007520	VIE-J LEU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Disponible
DOC0007547	VIE-J LEU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Disponible
DOC0007546	VIE-J LEU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Disponible

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Lili se dispute avec son frère	DE SAINT-MARS, Dominique
GRRR !!! Comment surmonter ta colère	VERDICK, Elizabeth
Vivre avec un homme Asperger	SIMONE, Rudy
Max veut se faire des amis	DE SAINT-MARS, Dominique
J'ai des troubles dys, et alors ?	VIES-DUFFAU, Catherine
Pour ne plus ramer à l'école. Une méthode de travail pour les dys, les haut-potentiel et les autres	WYSEUR, Chantal

11 cas cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives / Cyrille BOUVET

Public ISBD Titre : 11 cas cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyrille BOUVET, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2018 Collection : Univers Psy Importance : 272 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077864-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La psychothérapie est un chemin truffé de difficultés que thérapeute et patient doivent surmonter ensemble. Et pourtant, la culture de la difficulté, ce qu'elle est, ce qu'il faut en faire, comment la dépasser et surtout apprendre d'elle, est peu développée dans le milieu de la psychothérapie en France. Mais quel psychothérapeute pourrait affirmer n'avoir jamais rencontré de situations psychothérapeutiques difficiles ? N'être jamais perturbé par une situation qu'il ne comprend pas ? Ne jamais douter de ce qu'il fait ? Ne jamais faire d'erreurs ? Ne jamais échouer ? Ce livre montre et analyse 11 situations cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives, celles où le thérapeute doute, hésite, avance sans repère précis, pense échouer et réussit, ou non... Et cela dans des situations cliniques très variées, avec des thérapeutes à l'expérience, aux parcours et aux styles différents, et des populations diverses souffrant de troubles courants ou plus rares. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 11 cas cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives [texte imprimé] / Cyrille BOUVET, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2018 . - 272 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Univers Psy) . ISBN : 978-2-10-077864-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La psychothérapie est un chemin truffé de difficultés que thérapeute et patient doivent surmonter ensemble. Et pourtant, la culture de la difficulté, ce qu'elle est, ce qu'il faut en faire, comment la dépasser et surtout apprendre d'elle, est peu développée dans le milieu de la psychothérapie en France. Mais quel psychothérapeute pourrait affirmer n'avoir jamais rencontré de situations psychothérapeutiques difficiles ? N'être jamais perturbé par une situation qu'il ne comprend pas ? Ne jamais douter de ce qu'il fait ? Ne jamais faire d'erreurs ? Ne jamais échouer ? Ce livre montre et analyse 11 situations cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives, celles où le thérapeute doute, hésite, avance sans repère précis, pense échouer et réussit, ou non... Et cela dans des situations cliniques très variées, avec des thérapeutes à l'expérience, aux parcours et aux styles différents, et des populations diverses souffrant de troubles courants ou plus rares. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397

Contenu

• Le thérapeute face au silence : le mutisme sélectif chez l'enfant / Rafika ZEBDI
• Binge eating disorder et trouble borderline: quand l'un nourrit l'autre / Sabrina JULIEN SWEERTS
• Anxiété, dépression et symptômes traumatiques: comment s'y retrouver et comment traiter les problèmes / Damien FOUQUES
• Une insomnie rebelle / Sylvain DAGNEAUX
• Changer ou pas? Quand le thérapeute s'active et s'épuisedans un cas d'anxiété sociale résistante / Nathalie CAMART
• TOC sévère et schéma de sacrifice: une interaction complexe en thérapie / Thierry SOULAS
• L'adaptation d'un programme thérapeutique dans le cadre d'une maladie neuromusculaire / Baptiste LIGNIER
• Quand une pathologie en cache une autre / Adrien MENARD
• Comorbidités et incertitude diagnostique: avancer quand même / Cyrille BOUVET
• Aider à s'investir dans une relation affective quand ou souffre d'un trouble schizophrénique / Anne GUT-FAYAND
• L'addiction est rarement seule: le cas d'un joueur pathologique / Lucia ROMO

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DOC0004851	APP-F BOU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Disponible

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Sexualité et syndrome d'Asperger	HENAULT, Isabelle
Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales	FALLOURD, Nathalie
Le quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie	WILDE, Kate C.
L'enfant avec autisme et l'école	DEPREZ, Monique
The Neuropsychology of Autism	FEIN, Deborah A.
Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme	DAVIDSON, Liz Ann

Accompagner les parents d'enfants tyranniques / Nathalie FRANC

Public ISBD Titre : Accompagner les parents d'enfants tyranniques : Programme en 13 séances Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie FRANC, Auteur ; Omer HAIM, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 191 p. Format : 19,1 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079752-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Le comportement tyrannique chez l'enfant ou l'adolescent se traduit par une inversion de la hiérarchie familiale : l'enfant prend le pouvoir sur ses parents et plus généralement sur la maisonnée, et toute tentative d'aller à l'encontre de ses désirs peut entraîner des crises des colères, de la violence ou des menaces. Ce phénomène reste mal connu, car il s'agit d'un sujet tabou qui ne représente pas une catégorie diagnostique identifiée. Cet ouvrage propose un programme destiné uniquement à la prise en charge des parents, qui s'appuie sur l'utilisation de méthodes reconnues (TCC, psychoéducation, mindfullness, résistance non-violente) pour réaliser ses objectifs : désamorcer la violence ; éviter les escalades ; reprendre l'autorité. Chaque séance du programme est enrichie de témoignages et d'études de cas. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Accompagner les parents d'enfants tyranniques : Programme en 13 séances [texte imprimé] / Nathalie FRANC, Auteur ; Omer HAIM, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Préfacier, etc.  . -  2e édition . - Paris [France] : Dunod, 2017 . - 191 p. ; 19,1 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) . ISBN : 978-2-10-079752-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Le comportement tyrannique chez l'enfant ou l'adolescent se traduit par une inversion de la hiérarchie familiale : l'enfant prend le pouvoir sur ses parents et plus généralement sur la maisonnée, et toute tentative d'aller à l'encontre de ses désirs peut entraîner des crises des colères, de la violence ou des menaces. Ce phénomène reste mal connu, car il s'agit d'un sujet tabou qui ne représente pas une catégorie diagnostique identifiée. Cet ouvrage propose un programme destiné uniquement à la prise en charge des parents, qui s'appuie sur l'utilisation de méthodes reconnues (TCC, psychoéducation, mindfullness, résistance non-violente) pour réaliser ses objectifs : désamorcer la violence ; éviter les escalades ; reprendre l'autorité. Chaque séance du programme est enrichie de témoignages et d'études de cas. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435

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DOC0005781	TRO-B FRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Sorti jusqu'au 08/09/2025
DOC0007196	TRO-B FRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Sorti jusqu'au 05/01/2026

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L’autisme expliqué par un autiste	MOULAS, Thibaud
10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent	POIRIER, Nathalie
Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité	BELANGER, Stacey
Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme	ROUSSEAU, Myriam
L'Asperger au travail	SITRUK, Judith
Réseaux et sentiments	GROSJEAN, Théo

ACT - la thérapie d'acceptation et d'engagement en pratique / Jean-Louis MONESTES

Public ISBD Titre : ACT - la thérapie d'acceptation et d'engagement en pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis MONESTES, Directeur de publication Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2017 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 202 p. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-75475-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : La thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) vise à aider les patients à retrouver une variété de comportements, en présence de pensées, émotions, souvenirs et perceptions douloureuses. L'ACT est appréciée par les thérapeutes en raison de son adaptabilité aux difficultés de chaque patient, tout en proposant des principes d'action efficaces. Les thérapeutes qui pratiquent l'ACT sont davantage en relation avec leurs patients, débarrassés du poids d'un "agenda" rigide à respecter, et sont donc plus efficaces pour les aider à être en harmonie avec eux-mêmes. Dans cet ouvrage, des thérapeutes expérimentés pratiquant l'ACT décrivent leurs séances pas à pas avec les patients, tout en commentant leur démarche. La variété des problématiques présentées illustre autant de façons différentes de parvenir à modifier les processus impliqués dans les troubles psychologiques. Dans une perspective transdiagnostique, l'ouvrage est organisé autour de trois axes thérapeutiques, plutôt que par troubles : l'Ouverture aux expériences psychologiques en lieu et place d'une lutte contre elles ; l'Attention à l'expérience vécue plutôt que des réactions automatisées ; l'Engagement dans des actions qui font sens pour soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 ACT - la thérapie d'acceptation et d'engagement en pratique [texte imprimé] / Jean-Louis MONESTES, Directeur de publication . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2017 . - 202 p. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 0,9 cm. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) . ISBN : 978-2-294-75475-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : La thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) vise à aider les patients à retrouver une variété de comportements, en présence de pensées, émotions, souvenirs et perceptions douloureuses. L'ACT est appréciée par les thérapeutes en raison de son adaptabilité aux difficultés de chaque patient, tout en proposant des principes d'action efficaces. Les thérapeutes qui pratiquent l'ACT sont davantage en relation avec leurs patients, débarrassés du poids d'un "agenda" rigide à respecter, et sont donc plus efficaces pour les aider à être en harmonie avec eux-mêmes. Dans cet ouvrage, des thérapeutes expérimentés pratiquant l'ACT décrivent leurs séances pas à pas avec les patients, tout en commentant leur démarche. La variété des problématiques présentées illustre autant de façons différentes de parvenir à modifier les processus impliqués dans les troubles psychologiques. Dans une perspective transdiagnostique, l'ouvrage est organisé autour de trois axes thérapeutiques, plutôt que par troubles : l'Ouverture aux expériences psychologiques en lieu et place d'une lutte contre elles ; l'Attention à l'expérience vécue plutôt que des réactions automatisées ; l'Engagement dans des actions qui font sens pour soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389

Contenu

• Marie engloutit ses ressentis / Paula IZQUIERDO
• La défusion en trois étapes : observer, analyser l’efficacité, accroître la flexibilité / Matthieu VILLATTE
• Épuisée, Julia ne se reconnaît plus / Claire-Marie BEST
• Virginie a peur de perdre le contrôle de ses sphincters / Nathalie GIRARD-DEPHANIX
• Érika prend ses pensées pour des vérités / Frédérick DIONNE
• L’alchimie du moment présent / Claude PENET
• Zaïna se sent dépassée par elle-même / Lucie CODRON
• Paul : « Si c’est un homme »… flexible ! / Sophie CHEVAL
• "Mes pensées ne me laissent jamais tranquille !" / Benoît HENAUT
• Utiliser tous les processus ACT pour aider Pierre à trouver ses valeurs / Christophe DEVAL
• Julien : une vie entre parenthèses / Cécile ROSSIGNOL-GARCIA
• Valérie grignote ses valeurs / Hervé MONTES
• Agir sur sa vie, pas sur ses envies / François DELAHAYE
• "Le pont que je dois être est le pont vers ma propre force" / Sylvie BERNARD-CURIE

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DOC0004931	APP-A MON	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Disponible

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Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme	BASTIER, Corinne
L'autisme, un jour à la fois	POIRIER, Nathalie
Mental Simil	MONFORT-JUAREZ, Isabelle
Education à la vie relationnelle, affective et sexuelle pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle	BERREWAERTS, Joëlle
Je suis né un jour bleu	TAMMET, Daniel
Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents	LIRATNI, Mehdi

Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents / Mehdi LIRATNI

Public ISBD Titre : Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; Benjamin SCHOENDORFF, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 203 p. Présentation : ill. Format : 19,1 cm × 24,1 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-082089-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Enfin un ouvrage permettant d’adapter la thérapie ACT aux enfants et adolescents ! De nombreuses raisons peuvent pousser ces derniers à souffrir : un contexte familial compliqué, l’exigence et la compétitivité du monde scolaire et social, un handicap ou un trouble du neurodéveloppement (autisme, TDAH)... Consécutivement, ils éprouvent parfois de la colère, de l’anxiété (scolaire, sociale) et souffrent de dépression ou encore de troubles alimentaires. La plupart des parents se donnent alors pour mission de contrer la souffrance de leur enfant en cherchant à la « gérer » efficacement. Mais la souffrance est-elle comparable à un problème à résoudre ? L’auteur invite à ne plus la voir comme un ennemi mais plutôt comme un colocataire que l’on respecte. La thérapie d’acceptation et d’engagement (ou ACT), qui suit ce principe, fait partie des thérapies cognitivo-comportementales récentes fondées sur des preuves scientifiques. Cet ouvrage se divise en deux grandes parties : Il présente les 6 processus de l’ACT adaptés aux enfants et adolescents, avec des exercices et des illustrations cliniques. Il propose des recommandations pour établir un partenariat avec les parents, co-thérapeutes dont l’accompagnement conditionne le succès de la thérapie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents [texte imprimé] / Mehdi LIRATNI, Auteur ; Benjamin SCHOENDORFF, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 203 p. : ill. ; 19,1 cm × 24,1 cm × 1,8 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) . ISBN : 978-2-10-082089-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Enfin un ouvrage permettant d’adapter la thérapie ACT aux enfants et adolescents ! De nombreuses raisons peuvent pousser ces derniers à souffrir : un contexte familial compliqué, l’exigence et la compétitivité du monde scolaire et social, un handicap ou un trouble du neurodéveloppement (autisme, TDAH)... Consécutivement, ils éprouvent parfois de la colère, de l’anxiété (scolaire, sociale) et souffrent de dépression ou encore de troubles alimentaires. La plupart des parents se donnent alors pour mission de contrer la souffrance de leur enfant en cherchant à la « gérer » efficacement. Mais la souffrance est-elle comparable à un problème à résoudre ? L’auteur invite à ne plus la voir comme un ennemi mais plutôt comme un colocataire que l’on respecte. La thérapie d’acceptation et d’engagement (ou ACT), qui suit ce principe, fait partie des thérapies cognitivo-comportementales récentes fondées sur des preuves scientifiques. Cet ouvrage se divise en deux grandes parties : Il présente les 6 processus de l’ACT adaptés aux enfants et adolescents, avec des exercices et des illustrations cliniques. Il propose des recommandations pour établir un partenariat avec les parents, co-thérapeutes dont l’accompagnement conditionne le succès de la thérapie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006262	APP-A LIR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Sorti jusqu'au 30/10/2025
DOC0006261	APP-A LIR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Disponible

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Accompagnement à la vie affective et sexuelle - Guide pratique pour l'animation des groupes de parole	HANDICAP INTERNATIONAL
Planche catégorisation A3 "au zoo"	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Questionnaires et échelles d'évaluation de la personnalité	BOUVARD, Martine
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