Comorbidités et dimensions cliniques associées au Trouble Déficit d’Attention Hyperactivité : focus sur les troubles du comportement chez l’enfant et l’adolescent / Diane PURPER-OUAKIL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 184 (Juin 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 184 (Juin 2023) . - p.301-307 Titre : Comorbidités et dimensions cliniques associées au Trouble Déficit d’Attention Hyperactivité : focus sur les troubles du comportement chez l’enfant et l’adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Diane PURPER-OUAKIL, Auteur ; A.M. GARCIA-RUBIO, Auteur ; L. SURIG, Auteur ; Nathalie FRANC, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.301-307 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble Déficit d’Attention Hyperactivité (TDAH)  Trouble oppositionnel avec provocation (TOP)  Trouble des conduites (TC)  Programmes familiaux  Thérapie Multi-systémique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles du comportement tels que le trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et le trouble des conduites (TC) sont fréquemment associés au Trouble Déficit d’Attention Hyperactivité (TDAH) de l’enfant et de l’adolescent et sont des éléments importants en termes de pronostic et de qualité de vie. Cet article basé sur les interventions au colloque de langue française sur le TDAH de juin 2022 inclut une réactualisation comprenant des publications récentes car il s’agit d’un domaine qui génère un intérêt croissant dans la communauté scientifique. Le focus se porte ici sur les aspects cliniques, les facteurs de risque et les principes thérapeutiques des troubles du comportement perturbateur associés au TDAH. Nous développerons en particulier les programmes parentaux et les interventions systémiques en milieu familial les traitements pharmacologiques du TDAH et des troubles associés étant traités ailleurs. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 [article] Comorbidités et dimensions cliniques associées au Trouble Déficit d’Attention Hyperactivité : focus sur les troubles du comportement chez l’enfant et l’adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Diane PURPER-OUAKIL, Auteur ; A.M. GARCIA-RUBIO, Auteur ; L. SURIG, Auteur ; Nathalie FRANC, Auteur . - 2023 . - p.301-307. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 184 (Juin 2023) . - p.301-307 Mots-clés : Trouble Déficit d’Attention Hyperactivité (TDAH)  Trouble oppositionnel avec provocation (TOP)  Trouble des conduites (TC)  Programmes familiaux  Thérapie Multi-systémique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles du comportement tels que le trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et le trouble des conduites (TC) sont fréquemment associés au Trouble Déficit d’Attention Hyperactivité (TDAH) de l’enfant et de l’adolescent et sont des éléments importants en termes de pronostic et de qualité de vie. Cet article basé sur les interventions au colloque de langue française sur le TDAH de juin 2022 inclut une réactualisation comprenant des publications récentes car il s’agit d’un domaine qui génère un intérêt croissant dans la communauté scientifique. Le focus se porte ici sur les aspects cliniques, les facteurs de risque et les principes thérapeutiques des troubles du comportement perturbateur associés au TDAH. Nous développerons en particulier les programmes parentaux et les interventions systémiques en milieu familial les traitements pharmacologiques du TDAH et des troubles associés étant traités ailleurs. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507

Psychoéducatíon dans le TDAH de l'enfant et de l’adolescent : comment appliquer les recommandations HAS en pratique ? / Stéphanie BIOULAC in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 192 (Novembre 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 192 (Novembre 2024) . - p.559-565 Titre : Psychoéducatíon dans le TDAH de l'enfant et de l’adolescent : comment appliquer les recommandations HAS en pratique ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie BIOULAC, Auteur ; J.P. BLANC, Auteur ; V. DESGREZ, Auteur ; C. EGAUD, Auteur ; N. FRANC, Auteur ; C. GETIN, Auteur ; S. IANNUZZI, Auteur ; F. JOSEPH, Auteur ; M. LAURY, Auteur ; J. MARQUET DOLEAC, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Auteur ; J.L. RIBEYROLLE, Auteur ; C. STEPHANOVITCH, Auteur ; L. SURIG, Auteur ; Thiebaut-Noël WILLIG, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.559-565 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfant  Psychoéducation  TDAH  Troubles du neurodéveloppement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les recommandations de bonne pratique médicale sur le TDAH de l'enfant et de l'adolescent éditées par la HAS en 2024 définissent la psycho éducation comme première action thérapeutique, indispensable pour tous. A partir du travail des experts et des rédacteurs de la HAS, et de deux groupes de travail à l'occasion de sessions de formation, un groupe de rédacteurs a rédigé une fiche pratique permettant aux professionnels de réaliser cette étape, avec des messages issus du document de la HAS et des recommandations internationales, avec des métaphores accompagnées d'illustrations, et des supports sélectionnés. Deux jeux de rôle sont également proposés pour enrichir les séminaires de formation des professionnels, dans une démarche pédagogique interactive. La fiche pratique issue de ce travail est proposée en libre accès pour les professionnels, téléchargeable sur différents sites. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Psychoéducatíon dans le TDAH de l'enfant et de l’adolescent : comment appliquer les recommandations HAS en pratique ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie BIOULAC, Auteur ; J.P. BLANC, Auteur ; V. DESGREZ, Auteur ; C. EGAUD, Auteur ; N. FRANC, Auteur ; C. GETIN, Auteur ; S. IANNUZZI, Auteur ; F. JOSEPH, Auteur ; M. LAURY, Auteur ; J. MARQUET DOLEAC, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Auteur ; J.L. RIBEYROLLE, Auteur ; C. STEPHANOVITCH, Auteur ; L. SURIG, Auteur ; Thiebaut-Noël WILLIG, Auteur . - 2024 . - p.559-565. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 192 (Novembre 2024) . - p.559-565 Mots-clés : Enfant  Psychoéducation  TDAH  Troubles du neurodéveloppement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les recommandations de bonne pratique médicale sur le TDAH de l'enfant et de l'adolescent éditées par la HAS en 2024 définissent la psycho éducation comme première action thérapeutique, indispensable pour tous. A partir du travail des experts et des rédacteurs de la HAS, et de deux groupes de travail à l'occasion de sessions de formation, un groupe de rédacteurs a rédigé une fiche pratique permettant aux professionnels de réaliser cette étape, avec des messages issus du document de la HAS et des recommandations internationales, avec des métaphores accompagnées d'illustrations, et des supports sélectionnés. Deux jeux de rôle sont également proposés pour enrichir les séminaires de formation des professionnels, dans une démarche pédagogique interactive. La fiche pratique issue de ce travail est proposée en libre accès pour les professionnels, téléchargeable sur différents sites. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

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