Écrire en script ou en cursif en maternelle et au Cours Préparatoire/1ère année du primaire : effets sur l'empan de copie et la qualité des lettres en France et au Québec / Magali NOYER-MARTIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 187 (Décembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 187 (Décembre 2023) . - p.657-667 Titre : Écrire en script ou en cursif en maternelle et au Cours Préparatoire/1ère année du primaire : effets sur l'empan de copie et la qualité des lettres en France et au Québec Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Magali NOYER-MARTIN, Auteur ; Anne-Lise DOYEN, Auteur ; M.F. MORIN, Auteur ; F. VAUGEOIS, Auteur ; Denis ALAMARGOT, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.657-667 Langues : Français (fre) Mots-clés : Écriture  Allographe  Empan de copie  Apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude a pour but d'analyser et de comparer l'évolution de l'empan de copie et la qualité du tracé en écriture chez les élèves de maternelle (GS) et de 1ère année (CP) en fonction des allographes privilégiés dans deux contextes scolaires francophones différents, la France et le Québec. A partir des données recueillies lors d'une tâche de copie d'un pseudo-mot auprès de 94 élèves français et québécois, les résultats montrent des différences marquées entre l'apprentissage français et québécois. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 [article] Écrire en script ou en cursif en maternelle et au Cours Préparatoire/1ère année du primaire : effets sur l'empan de copie et la qualité des lettres en France et au Québec [Texte imprimé et/ou numérique] / Magali NOYER-MARTIN, Auteur ; Anne-Lise DOYEN, Auteur ; M.F. MORIN, Auteur ; F. VAUGEOIS, Auteur ; Denis ALAMARGOT, Auteur . - 2023 . - p.657-667. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 187 (Décembre 2023) . - p.657-667 Mots-clés : Écriture  Allographe  Empan de copie  Apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude a pour but d'analyser et de comparer l'évolution de l'empan de copie et la qualité du tracé en écriture chez les élèves de maternelle (GS) et de 1ère année (CP) en fonction des allographes privilégiés dans deux contextes scolaires francophones différents, la France et le Québec. A partir des données recueillies lors d'une tâche de copie d'un pseudo-mot auprès de 94 élèves français et québécois, les résultats montrent des différences marquées entre l'apprentissage français et québécois. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525

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