Le projet thérapeutique orthophonique : Essai de modélisation (Application au langage oral) / Françoise COQUET in Rééducation Orthophonique, 261 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 261 (mars 2015) . - p. 41-61 Titre : Le projet thérapeutique orthophonique : Essai de modélisation (Application au langage oral) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise COQUET, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 41-61 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intervention Orthophonique, Langage oral, Projet thérapeutique orthophonique, Enfants (5 ans) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une modélisation de la mise en place du projet thérapeutique orthophonique est proposée. Elle envisage 4 axes: le diagnostic orthophonique suite à l’évaluation, la définition des objectifs thérapeutiques orthophoniques qui conditionnent le schéma d’intervention thérapeutique orthophonique, l’établissement du plan de soin et le choix des méthodes et techniques de rééducation. Une présentation de cas illustre chacun des points envisagés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 [article] Le projet thérapeutique orthophonique : Essai de modélisation (Application au langage oral) [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise COQUET, Auteur . - 2015 . - p. 41-61. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 261 (mars 2015) . - p. 41-61 Mots-clés : Intervention Orthophonique, Langage oral, Projet thérapeutique orthophonique, Enfants (5 ans) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une modélisation de la mise en place du projet thérapeutique orthophonique est proposée. Elle envisage 4 axes: le diagnostic orthophonique suite à l’évaluation, la définition des objectifs thérapeutiques orthophoniques qui conditionnent le schéma d’intervention thérapeutique orthophonique, l’établissement du plan de soin et le choix des méthodes et techniques de rééducation. Une présentation de cas illustre chacun des points envisagés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254

Protocoles d’observation / évaluation de la communication et du langage à 20 et 27 mois / Françoise COQUET

Public ISBD in Le langage oral : Données actuelles et perspectives en orthophonie / Thierry ROUSSEAU Titre : Protocoles d’observation / évaluation de la communication et du langage à 20 et 27 mois Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise COQUET, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.217-233 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 in Le langage oral : Données actuelles et perspectives en orthophonie / Thierry ROUSSEAU Protocoles d’observation / évaluation de la communication et du langage à 20 et 27 mois [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise COQUET, Auteur . - 2010 . - p.217-233. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217

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Rééducation des retards de parole et de langage oral / Françoise COQUET

Public ISBD contenu dans Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 1 / Thierry ROUSSEAU Titre : Rééducation des retards de parole et de langage oral Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise COQUET, Auteur ; Pierre FERRAND, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.65-115 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 contenu dans Les approches thérapeutiques en orthophonie. Tome 1 / Thierry ROUSSEAU Rééducation des retards de parole et de langage oral [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise COQUET, Auteur ; Pierre FERRAND, Auteur . - 2008 . - p.65-115. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103

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Retard de parole et trouble du langage oral... Si on en parlait en termes d’oralité / Françoise COQUET in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.67-92 Titre : Retard de parole et trouble du langage oral... Si on en parlait en termes d’oralité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise COQUET, Auteur Article en page(s) : p.67-92 Langues : Français (fre) Mots-clés : retard/trouble du langage oral  enfants (0 à 8 ans)  oralités (alimentaire  vocale  verbale)  intervention orthophonique  goûter- bilan Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Chez l’enfant, l’oralité est souvent investiguée et prise en charge dans ses implications alimentaires. Le retard / trouble du langage oral, lui, la plupart du temps, est investigué et pris en charge dans sa dimension neuro-psycho-linguistique et très peu en termes d’oralités. Cependant, au niveau ontogénétique, il est fondamental de mettre en perspective développement de l’oralité alimentaire, développement de l’oralité vocale, développement de l’oralité verbale et développement de la fonction sémiotique. Accueillir une famille qui formule pour son enfant une plainte sur le champ du langage oral (« absent » ou « retardé » ou « troublé ») et se limiter à établir un profil linguistique de base et à rechercher des facteurs incidents tronque l’évaluation. Envisager la problématique sous l’angle des oralités est plus pertinent. Pour ce faire, il est nécessaire d’inclure au protocole de bilan de la communication, de la parole et du langage oral une évaluation de l’oralité alimentaire. Lors de la pose du diagnostic orthophonique, il faut alors envisager les éléments phonétiques / phonologiques I lexicaux et morphosyntaxiques en terme d’oralité verbale et les croiser avec ceux recueillis sur le champ de l’oralité alimentaire. La proposition de la prise en charge qui en découle est forcément différente de celle qui ne retient pas la dimension des oralités. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Retard de parole et trouble du langage oral... Si on en parlait en termes d’oralité [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise COQUET, Auteur . - p.67-92. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.67-92 Mots-clés : retard/trouble du langage oral  enfants (0 à 8 ans)  oralités (alimentaire  vocale  verbale)  intervention orthophonique  goûter- bilan Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Chez l’enfant, l’oralité est souvent investiguée et prise en charge dans ses implications alimentaires. Le retard / trouble du langage oral, lui, la plupart du temps, est investigué et pris en charge dans sa dimension neuro-psycho-linguistique et très peu en termes d’oralités. Cependant, au niveau ontogénétique, il est fondamental de mettre en perspective développement de l’oralité alimentaire, développement de l’oralité vocale, développement de l’oralité verbale et développement de la fonction sémiotique. Accueillir une famille qui formule pour son enfant une plainte sur le champ du langage oral (« absent » ou « retardé » ou « troublé ») et se limiter à établir un profil linguistique de base et à rechercher des facteurs incidents tronque l’évaluation. Envisager la problématique sous l’angle des oralités est plus pertinent. Pour ce faire, il est nécessaire d’inclure au protocole de bilan de la communication, de la parole et du langage oral une évaluation de l’oralité alimentaire. Lors de la pose du diagnostic orthophonique, il faut alors envisager les éléments phonétiques / phonologiques I lexicaux et morphosyntaxiques en terme d’oralité verbale et les croiser avec ceux recueillis sur le champ de l’oralité alimentaire. La proposition de la prise en charge qui en découle est forcément différente de celle qui ne retient pas la dimension des oralités. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Retards de langage / Françoise COQUET

Public ISBD in Psychiatrie de l'enfant / Anne DANION-GRILLIAT Titre : Retards de langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise COQUET, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.158-165 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 in Psychiatrie de l'enfant / Anne DANION-GRILLIAT Retards de langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise COQUET, Auteur . - 2011 . - p.158-165. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214

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Trois clés pour l’observation/évaluation du nourrisson et du jeune enfant : illustrations dans le champ des troubles alimentaires / Françoise COQUET in Rééducation Orthophonique, 287 (Septembre 2021)

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Trois clés pour l'observation / évaluation du nourrisson et du jeune enfant : illustrations dans le champ des troubles alimentaires / Françoise COQUET in Rééducation Orthophonique, 299 (Septembre 2024)

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