Dépouillements

L’oralité foetale, fondement du langage / Gérard COULY in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.13-27 Titre : L’oralité foetale, fondement du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérard COULY, Auteur Article en page(s) : p.13-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : foetus  oralité primaire et secondaire  succionldéglutition  praxie de mastication  cris  pré-langage  langage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le développement de l’oralité d’ingestion chez l’embryon et, après la naissance, celui de l’oralité verbale, le langage, bien que décalés dans le temps, utilisent tous deux des conduits anatomiques oro-digestifs communs à flux inversés. Ces deux formes d’oralité ont encore en commun leur neurogenèse originelle. Les circuits neurologiques constitués pour l’oralité d’ingestion chez le foetus, seront de nouveau empruntés opportunément pour les besoins de l’oralité verbale chez l’enfant à la fin de la première année, soit un an et demi après leur instauration. Ces deux variétés d’oralité disposent, pour leur fonctionnement, de programmateurs, centres et voies neurologiques, ainsi que nerfs effecteurs communs (V, VII, IX, X, XI, XII), provenant du tronc cérébral, puis du cortex cérébral associatif. Elles sont donc co-utilisatrices des mêmes voies neurologiques, même si leurs aires corticales originelles sont différentes. L’oralité d’ingestion alimentaire, grâce à ses primauté et précocité neuro-fonctionnelles, a rendu possibles l’avènement de l’oralité verbale et son exceptionnel essor. Ces deux formes d’oralité partagent ainsi une réelle communauté anatomique, neuro-développementale, puis neuro-fonctionnelle ! Ce sont deux variétés allomorphiques d’une même fonction, ce qui constitue une économie et une optimisation de leurs succès coopératifs. L’oralité nutritionnelle, si fondamentale pour la vie même, l’est aussi pour le langage qui l’a sollicitée. Manger et parler n’ont jamais été aussi solidaires, liés par la symbolisation alimentaire, pour le plus grand bonheur des orthophonistes. L’oralité est unique! Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] L’oralité foetale, fondement du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérard COULY, Auteur . - p.13-27. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.13-27 Mots-clés : foetus  oralité primaire et secondaire  succionldéglutition  praxie de mastication  cris  pré-langage  langage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le développement de l’oralité d’ingestion chez l’embryon et, après la naissance, celui de l’oralité verbale, le langage, bien que décalés dans le temps, utilisent tous deux des conduits anatomiques oro-digestifs communs à flux inversés. Ces deux formes d’oralité ont encore en commun leur neurogenèse originelle. Les circuits neurologiques constitués pour l’oralité d’ingestion chez le foetus, seront de nouveau empruntés opportunément pour les besoins de l’oralité verbale chez l’enfant à la fin de la première année, soit un an et demi après leur instauration. Ces deux variétés d’oralité disposent, pour leur fonctionnement, de programmateurs, centres et voies neurologiques, ainsi que nerfs effecteurs communs (V, VII, IX, X, XI, XII), provenant du tronc cérébral, puis du cortex cérébral associatif. Elles sont donc co-utilisatrices des mêmes voies neurologiques, même si leurs aires corticales originelles sont différentes. L’oralité d’ingestion alimentaire, grâce à ses primauté et précocité neuro-fonctionnelles, a rendu possibles l’avènement de l’oralité verbale et son exceptionnel essor. Ces deux formes d’oralité partagent ainsi une réelle communauté anatomique, neuro-développementale, puis neuro-fonctionnelle ! Ce sont deux variétés allomorphiques d’une même fonction, ce qui constitue une économie et une optimisation de leurs succès coopératifs. L’oralité nutritionnelle, si fondamentale pour la vie même, l’est aussi pour le langage qui l’a sollicitée. Manger et parler n’ont jamais été aussi solidaires, liés par la symbolisation alimentaire, pour le plus grand bonheur des orthophonistes. L’oralité est unique! Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Atrésie de l’œsophage : une histoire d’oralité qui ne commence pas comme les autres / Audrey LECOUFLE in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.29-42 Titre : Atrésie de l’œsophage : une histoire d’oralité qui ne commence pas comme les autres Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Audrey LECOUFLE, Auteur Article en page(s) : p.29-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : atrésie de l’oesophage  troubles de l’oralité  nourrisson  nutrition artificielle  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’atrésie de l’oesophage (AO) est une malformation congénitale, qui touche 1 enfant/2500 naissances, soit environ 150 nouveaux cas chaque année en France. Cette malformation est caractérisée par une interruption totale de l’oesophage, donc l’impossibilité pour la salive et les aliments d’arriver à l’estomac. Les deux parties de l’oesophage sont séparées d’une distance plus ou moins grande selon le type d’atrésie. Les aliments avalés et la salive ne peuvent pas être transportés vers l’estomac et vont s’accumuler dans le cul-de-sac oesophagien supérieur. L’atrésie est le plus souvent associée à une fistule trachéo-oesophagienne qui entraîne un risque de passage des aliments dans la trachée. L’atrésie de l’oesophage est diagnostiquée à la naissance ; les enfants sont alors transférés dans un service de néonatologie/chirurgie néonatale dans l’attente d’une intervention chirurgicale qui aura pour but de remettre l’oesophage en continuité. Cette remise en continuité (anastomose) se fait pour 80 à 85 % des patients à J1. Mais lorsqu’elle ne peut pas se faire car le défect entre les deux culs-de-sac est trop important, le nourrisson se voit poser une gastrostomie d’alimentation et une sonde d’aspiration dans le cul-de-sac oesophagien supérieur qui aspire en permanence la salive déglutie. Parfois une oesophagostomie est proposée lorsque la remise en continuité semble différée de plusieurs mois. Dans tous les cas, il est nécessaire de solliciter la sphère orale et de l’intégrer dans le schéma corporel et sensoriel de l’enfant pour que la reprise alimentaire puisse se faire le mieux possible. C’est tout l’enjeu de la prévention et du soin orthophonique qui sont proposés auprès de ces nourrissons, suivis de la naissance jusqu’au passage à l’âge adulte, et de leur famille au sein du CRACMO (Centre de Référence des Affections Congénitales et Malformatives de l’Œsophage) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Atrésie de l’œsophage : une histoire d’oralité qui ne commence pas comme les autres [Texte imprimé et/ou numérique] / Audrey LECOUFLE, Auteur . - p.29-42. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.29-42 Mots-clés : atrésie de l’oesophage  troubles de l’oralité  nourrisson  nutrition artificielle  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’atrésie de l’oesophage (AO) est une malformation congénitale, qui touche 1 enfant/2500 naissances, soit environ 150 nouveaux cas chaque année en France. Cette malformation est caractérisée par une interruption totale de l’oesophage, donc l’impossibilité pour la salive et les aliments d’arriver à l’estomac. Les deux parties de l’oesophage sont séparées d’une distance plus ou moins grande selon le type d’atrésie. Les aliments avalés et la salive ne peuvent pas être transportés vers l’estomac et vont s’accumuler dans le cul-de-sac oesophagien supérieur. L’atrésie est le plus souvent associée à une fistule trachéo-oesophagienne qui entraîne un risque de passage des aliments dans la trachée. L’atrésie de l’oesophage est diagnostiquée à la naissance ; les enfants sont alors transférés dans un service de néonatologie/chirurgie néonatale dans l’attente d’une intervention chirurgicale qui aura pour but de remettre l’oesophage en continuité. Cette remise en continuité (anastomose) se fait pour 80 à 85 % des patients à J1. Mais lorsqu’elle ne peut pas se faire car le défect entre les deux culs-de-sac est trop important, le nourrisson se voit poser une gastrostomie d’alimentation et une sonde d’aspiration dans le cul-de-sac oesophagien supérieur qui aspire en permanence la salive déglutie. Parfois une oesophagostomie est proposée lorsque la remise en continuité semble différée de plusieurs mois. Dans tous les cas, il est nécessaire de solliciter la sphère orale et de l’intégrer dans le schéma corporel et sensoriel de l’enfant pour que la reprise alimentaire puisse se faire le mieux possible. C’est tout l’enjeu de la prévention et du soin orthophonique qui sont proposés auprès de ces nourrissons, suivis de la naissance jusqu’au passage à l’âge adulte, et de leur famille au sein du CRACMO (Centre de Référence des Affections Congénitales et Malformatives de l’Œsophage) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Tu mangeras demain. Quel impact des troubles de l’oralité sur l’état nutritionnel des personnes IMC et polyhandicapées dans les pays en développement ? Adapter le contexte ou s’adapter au contexte : quelle intervention orthophonique ? / Marielle QUINTIN TOLOMIO in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.43-65 Titre : Tu mangeras demain. Quel impact des troubles de l’oralité sur l’état nutritionnel des personnes IMC et polyhandicapées dans les pays en développement ? Adapter le contexte ou s’adapter au contexte : quelle intervention orthophonique ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marielle QUINTIN TOLOMIO, Auteur Article en page(s) : p.43-65 Langues : Français (fre) Mots-clés : IMC  nutrition  orthophonie  anthropologie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : C’est l’histoire d’une question ou l’histoire d’un voyage. C’est en tout cas l’histoire d’une rencontre entre professionnels d’horizons différents, souvent lointains, qui ont mis en commun leurs savoirs, leurs approches, leurs cultures, pour venir semer les graines de la pensée commune autour des troubles de l’oralité chez les enfants IMC et polyhandicapés, et de l’impact de ces troubles sur leur état nutritionnel. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Tu mangeras demain. Quel impact des troubles de l’oralité sur l’état nutritionnel des personnes IMC et polyhandicapées dans les pays en développement ? Adapter le contexte ou s’adapter au contexte : quelle intervention orthophonique ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Marielle QUINTIN TOLOMIO, Auteur . - p.43-65. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.43-65 Mots-clés : IMC  nutrition  orthophonie  anthropologie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : C’est l’histoire d’une question ou l’histoire d’un voyage. C’est en tout cas l’histoire d’une rencontre entre professionnels d’horizons différents, souvent lointains, qui ont mis en commun leurs savoirs, leurs approches, leurs cultures, pour venir semer les graines de la pensée commune autour des troubles de l’oralité chez les enfants IMC et polyhandicapés, et de l’impact de ces troubles sur leur état nutritionnel. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Retard de parole et trouble du langage oral... Si on en parlait en termes d’oralité / Françoise COQUET in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.67-92 Titre : Retard de parole et trouble du langage oral... Si on en parlait en termes d’oralité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise COQUET, Auteur Article en page(s) : p.67-92 Langues : Français (fre) Mots-clés : retard/trouble du langage oral  enfants (0 à 8 ans)  oralités (alimentaire  vocale  verbale)  intervention orthophonique  goûter- bilan Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Chez l’enfant, l’oralité est souvent investiguée et prise en charge dans ses implications alimentaires. Le retard / trouble du langage oral, lui, la plupart du temps, est investigué et pris en charge dans sa dimension neuro-psycho-linguistique et très peu en termes d’oralités. Cependant, au niveau ontogénétique, il est fondamental de mettre en perspective développement de l’oralité alimentaire, développement de l’oralité vocale, développement de l’oralité verbale et développement de la fonction sémiotique. Accueillir une famille qui formule pour son enfant une plainte sur le champ du langage oral (« absent » ou « retardé » ou « troublé ») et se limiter à établir un profil linguistique de base et à rechercher des facteurs incidents tronque l’évaluation. Envisager la problématique sous l’angle des oralités est plus pertinent. Pour ce faire, il est nécessaire d’inclure au protocole de bilan de la communication, de la parole et du langage oral une évaluation de l’oralité alimentaire. Lors de la pose du diagnostic orthophonique, il faut alors envisager les éléments phonétiques / phonologiques I lexicaux et morphosyntaxiques en terme d’oralité verbale et les croiser avec ceux recueillis sur le champ de l’oralité alimentaire. La proposition de la prise en charge qui en découle est forcément différente de celle qui ne retient pas la dimension des oralités. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Retard de parole et trouble du langage oral... Si on en parlait en termes d’oralité [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise COQUET, Auteur . - p.67-92. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.67-92 Mots-clés : retard/trouble du langage oral  enfants (0 à 8 ans)  oralités (alimentaire  vocale  verbale)  intervention orthophonique  goûter- bilan Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Chez l’enfant, l’oralité est souvent investiguée et prise en charge dans ses implications alimentaires. Le retard / trouble du langage oral, lui, la plupart du temps, est investigué et pris en charge dans sa dimension neuro-psycho-linguistique et très peu en termes d’oralités. Cependant, au niveau ontogénétique, il est fondamental de mettre en perspective développement de l’oralité alimentaire, développement de l’oralité vocale, développement de l’oralité verbale et développement de la fonction sémiotique. Accueillir une famille qui formule pour son enfant une plainte sur le champ du langage oral (« absent » ou « retardé » ou « troublé ») et se limiter à établir un profil linguistique de base et à rechercher des facteurs incidents tronque l’évaluation. Envisager la problématique sous l’angle des oralités est plus pertinent. Pour ce faire, il est nécessaire d’inclure au protocole de bilan de la communication, de la parole et du langage oral une évaluation de l’oralité alimentaire. Lors de la pose du diagnostic orthophonique, il faut alors envisager les éléments phonétiques / phonologiques I lexicaux et morphosyntaxiques en terme d’oralité verbale et les croiser avec ceux recueillis sur le champ de l’oralité alimentaire. La proposition de la prise en charge qui en découle est forcément différente de celle qui ne retient pas la dimension des oralités. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Ethique et oralité : on ne parle pas la bouche pleine ! / Mireille KERLAN in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.93-106 Titre : Ethique et oralité : on ne parle pas la bouche pleine ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mireille KERLAN, Auteur Article en page(s) : p.93-106 Langues : Français (fre) Mots-clés : oralité  humanité  culture  éthique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les questions liées aux troubles de l’oralité alimentaire et verbale à tous les âges de la vie, mêlés parfois à d’autres pathologies, font partie du quotidien de l’orthophoniste. Les connaissances sur l’éveil des oralités verbales et alimentaires chez l’enfant ont bien été explorées. La sensorialité est reconnue maintenant comme facteur générant de troubles plus ou moins importants, en particulier chez les personnes autistes. La prise en compte de ces problématiques plus tard dans la vie, en particulier chez les personnes âgées touchées par la maladie, est encore vue par le personnel soignant bien souvent sous l’angle de la sécurité et de la santé sans risque. Les orthophonistes, pour certains, incitent à réfléchir, lors de la prise en charge des troubles de la déglutition, à la qualité de vie et à l’importance de facteurs contextuels. L’oralité touche à ce qui est très personnel et vital. Peuvent s’opposer principe d’autonomie, de bienfaisance et principe de non-malfaisance. La réflexion éthique s’avère particulièrement appropriée dans le domaine de l’oralité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Ethique et oralité : on ne parle pas la bouche pleine ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Mireille KERLAN, Auteur . - p.93-106. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.93-106 Mots-clés : oralité  humanité  culture  éthique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les questions liées aux troubles de l’oralité alimentaire et verbale à tous les âges de la vie, mêlés parfois à d’autres pathologies, font partie du quotidien de l’orthophoniste. Les connaissances sur l’éveil des oralités verbales et alimentaires chez l’enfant ont bien été explorées. La sensorialité est reconnue maintenant comme facteur générant de troubles plus ou moins importants, en particulier chez les personnes autistes. La prise en compte de ces problématiques plus tard dans la vie, en particulier chez les personnes âgées touchées par la maladie, est encore vue par le personnel soignant bien souvent sous l’angle de la sécurité et de la santé sans risque. Les orthophonistes, pour certains, incitent à réfléchir, lors de la prise en charge des troubles de la déglutition, à la qualité de vie et à l’importance de facteurs contextuels. L’oralité touche à ce qui est très personnel et vital. Peuvent s’opposer principe d’autonomie, de bienfaisance et principe de non-malfaisance. La réflexion éthique s’avère particulièrement appropriée dans le domaine de l’oralité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Oralité et Prématurité / Monique HADDAD in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.107-124 Titre : Oralité et Prématurité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monique HADDAD, Auteur Article en page(s) : p.107-124 Langues : Français (fre) Mots-clés : oralité  prématurité  téter  stimulations tactiles et olfactives Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Toute naissance avant terme est à risque au regard de l’oralité. C’est en effet dans le troisième trimestre de gestation que l’activité succionnelle foetale est la plus intense. Si téter n’est que le premier acte de l’oralité extra-utérine, c’est un acte complexe qui se déroule en cinq étapes : avoir faim, appeler et être entendu, rechercher la source alimentaire, ingérer et digérer. Si l’un des maillons de cette chaine est défectueux, c’est toute la chaîne qui s’en trouve affectée et le bébé présentera des difficultés à s’alimenter correctement. La prise en charge orthophonique de l’oralité du bébé né prématurément aura une double visée : elle sera curative si le bébé présente des difficultés à s’alimenter, mais elle doit être surtout préventive et consistera alors à accompagner le nourrisson dans le développement de son oralité jusqu’au moment de son autonomie alimentaire. Cet accompagnement devra se faire en lien constant avec la maman selon deux axes thérapeutiques : proposition de sollicitations tactiles et proposition de sollicitations olfactives, dans le but d’aider le nourrisson à développer une oralité harmonieuse et acquérir l’autonomie alimentaire dans de bonnes conditions. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Oralité et Prématurité [Texte imprimé et/ou numérique] / Monique HADDAD, Auteur . - p.107-124. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.107-124 Mots-clés : oralité  prématurité  téter  stimulations tactiles et olfactives Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Toute naissance avant terme est à risque au regard de l’oralité. C’est en effet dans le troisième trimestre de gestation que l’activité succionnelle foetale est la plus intense. Si téter n’est que le premier acte de l’oralité extra-utérine, c’est un acte complexe qui se déroule en cinq étapes : avoir faim, appeler et être entendu, rechercher la source alimentaire, ingérer et digérer. Si l’un des maillons de cette chaine est défectueux, c’est toute la chaîne qui s’en trouve affectée et le bébé présentera des difficultés à s’alimenter correctement. La prise en charge orthophonique de l’oralité du bébé né prématurément aura une double visée : elle sera curative si le bébé présente des difficultés à s’alimenter, mais elle doit être surtout préventive et consistera alors à accompagner le nourrisson dans le développement de son oralité jusqu’au moment de son autonomie alimentaire. Cet accompagnement devra se faire en lien constant avec la maman selon deux axes thérapeutiques : proposition de sollicitations tactiles et proposition de sollicitations olfactives, dans le but d’aider le nourrisson à développer une oralité harmonieuse et acquérir l’autonomie alimentaire dans de bonnes conditions. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Evaluation de la sensorialité orale et des conduites alimentaires du jeune enfant / Pascale GREVESSE in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.125-149 Titre : Evaluation de la sensorialité orale et des conduites alimentaires du jeune enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale GREVESSE, Auteur ; Dominique HERMANS, Auteur Article en page(s) : p.125-149 Langues : Français (fre) Mots-clés : troubles alimentaires  sensorialité orale  évaluation  enfant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’alimentation est une habileté développementale se construisant, étape par étape, depuis la vie embryonnaire jusqu’à l’âge adulte. Elle s’inscrit dans un processus dynamique complexe dans lequel interviennent des compétences fonctionnelles, sensorielles et comportementales. Beaucoup d’enfants sont considérés par leurs parents comme de mauvais mangeurs. Ces plaintes représentent une part importante des consultations de pédiatrie et concernent principalement les enfants d’âge préscolaire. Les difficultés alimentaires vont se pérenniser chez plus de 3 % des enfants tout-venant, pour devenir des troubles alimentaires. Les troubles alimentaires doivent être pris en charge de manière précoce par une équipe multidisciplinaire, dont fait partie le logopède. Considérant que la rééducation logopédique du jeune enfant présentant des troubles alimentaires doit s’intéresser à la sensorialité orale, à la fonctionnalité orale et au comportement alimentaire, le logopède doit également disposer d’outils lui permettant d’examiner ces trois axes de travail. Par ailleurs, à l’heure où les logopèdes doivent ancrer leurs prises en charge dans une démarche d’Evidence Based Practice, force est de constater que les données probantes font défaut dans ce domaine, notamment en raison du manque d’outils proposant des mesures objectives et normalisées. Le protocole d’évaluation de la sensorialité orale et des conduites alimentaires a pour objet d’évaluer avec davantage d’objectivité les jeunes enfants présentant des troubles alimentaires, En outre, il donne des indications cliniques au logopède pour la prise en charge des troubles alimentaires et des troubles de la sensorialité orale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Evaluation de la sensorialité orale et des conduites alimentaires du jeune enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale GREVESSE, Auteur ; Dominique HERMANS, Auteur . - p.125-149. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.125-149 Mots-clés : troubles alimentaires  sensorialité orale  évaluation  enfant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’alimentation est une habileté développementale se construisant, étape par étape, depuis la vie embryonnaire jusqu’à l’âge adulte. Elle s’inscrit dans un processus dynamique complexe dans lequel interviennent des compétences fonctionnelles, sensorielles et comportementales. Beaucoup d’enfants sont considérés par leurs parents comme de mauvais mangeurs. Ces plaintes représentent une part importante des consultations de pédiatrie et concernent principalement les enfants d’âge préscolaire. Les difficultés alimentaires vont se pérenniser chez plus de 3 % des enfants tout-venant, pour devenir des troubles alimentaires. Les troubles alimentaires doivent être pris en charge de manière précoce par une équipe multidisciplinaire, dont fait partie le logopède. Considérant que la rééducation logopédique du jeune enfant présentant des troubles alimentaires doit s’intéresser à la sensorialité orale, à la fonctionnalité orale et au comportement alimentaire, le logopède doit également disposer d’outils lui permettant d’examiner ces trois axes de travail. Par ailleurs, à l’heure où les logopèdes doivent ancrer leurs prises en charge dans une démarche d’Evidence Based Practice, force est de constater que les données probantes font défaut dans ce domaine, notamment en raison du manque d’outils proposant des mesures objectives et normalisées. Le protocole d’évaluation de la sensorialité orale et des conduites alimentaires a pour objet d’évaluer avec davantage d’objectivité les jeunes enfants présentant des troubles alimentaires, En outre, il donne des indications cliniques au logopède pour la prise en charge des troubles alimentaires et des troubles de la sensorialité orale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Prise en charge précoce des difficultés alimentaires chez l’enfant dit « tout-venant » ou « vulnérable » / Elisa LEVAVASSEUR in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.151-169 Titre : Prise en charge précoce des difficultés alimentaires chez l’enfant dit « tout-venant » ou « vulnérable » Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisa LEVAVASSEUR, Auteur Article en page(s) : p.151-169 Langues : Français (fre) Mots-clés : troubles de l’oralité  intégration neurosensorielle  accompagnement parental Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles de l’oralité, abordés depuis une quinzaine d’années, sont aujourd’hui sur l’avant des préoccupations des orthophonistes. Ces troubles peuvent toucher chaque âge de la vie, avec des retentissements possibles sur la croissance, le développement sensori-moteur, l’état de santé général, mais aussi la vie familiale et sociale. Dans la littérature, plusieurs auteurs dont Ramsay, Manikam, Kerzner, évoquent la proportion de I enfant sur 4 touchés à un moment de leur développement par des particularités alimentaires. Ramsay évoque aussi l’effet de la cascade dysfonctionnelle observée quand les troubles sont tardivement reconnus. Or, à ce jour, les professionnels médicaux de première ligne peinent à repérer ces troubles qu’ils associent souvent à tort à une phase de développement normal, voire ne les repèrent pas, faute d’investigation de ces aspects alimentaires (sélectivité / quantité / comportement). Les prises en soins sont souvent tardives encore. Pourtant, nous savons que, plus les enfants grandissent, plus la répétition quotidienne des difficultés rencontrées va ancrer un fonctionnement délétère, et devenir compliquée à prendre en charge. Les suivis précoces seraient donc à privilégier, de même que l’éducation à la santé, afin d’aider les familles à s’adapter aux éventuelles vulnérabilités repérées. Les orthophonistes sont de plus en plus nombreux à savoir accompagner ces troubles alimentaires précoces. Ils savent identifier les niveaux d’atteintes, émettre des hypothèses développementales, puis intervenir Spécifiquement autour de chaque pilier étiologique concerné. Ils sont également en mesure d’orienter vers des partenaires de santé quand des examens complémentaires ou un suivi pluridisciplinaire s’imposent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Prise en charge précoce des difficultés alimentaires chez l’enfant dit « tout-venant » ou « vulnérable » [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisa LEVAVASSEUR, Auteur . - p.151-169. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.151-169 Mots-clés : troubles de l’oralité  intégration neurosensorielle  accompagnement parental Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles de l’oralité, abordés depuis une quinzaine d’années, sont aujourd’hui sur l’avant des préoccupations des orthophonistes. Ces troubles peuvent toucher chaque âge de la vie, avec des retentissements possibles sur la croissance, le développement sensori-moteur, l’état de santé général, mais aussi la vie familiale et sociale. Dans la littérature, plusieurs auteurs dont Ramsay, Manikam, Kerzner, évoquent la proportion de I enfant sur 4 touchés à un moment de leur développement par des particularités alimentaires. Ramsay évoque aussi l’effet de la cascade dysfonctionnelle observée quand les troubles sont tardivement reconnus. Or, à ce jour, les professionnels médicaux de première ligne peinent à repérer ces troubles qu’ils associent souvent à tort à une phase de développement normal, voire ne les repèrent pas, faute d’investigation de ces aspects alimentaires (sélectivité / quantité / comportement). Les prises en soins sont souvent tardives encore. Pourtant, nous savons que, plus les enfants grandissent, plus la répétition quotidienne des difficultés rencontrées va ancrer un fonctionnement délétère, et devenir compliquée à prendre en charge. Les suivis précoces seraient donc à privilégier, de même que l’éducation à la santé, afin d’aider les familles à s’adapter aux éventuelles vulnérabilités repérées. Les orthophonistes sont de plus en plus nombreux à savoir accompagner ces troubles alimentaires précoces. Ils savent identifier les niveaux d’atteintes, émettre des hypothèses développementales, puis intervenir Spécifiquement autour de chaque pilier étiologique concerné. Ils sont également en mesure d’orienter vers des partenaires de santé quand des examens complémentaires ou un suivi pluridisciplinaire s’imposent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Oralité alimentaire et Troubles du Spectre Autistique / Emmanuelle PRUDHON in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.171-189 Titre : Oralité alimentaire et Troubles du Spectre Autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuelle PRUDHON, Auteur Article en page(s) : p.171-189 Langues : Français (fre) Mots-clés : troubles de l’oralité alimentaire  TSA  autisme  rééducation  évaluation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les problèmes de l’oralité alimentaire présentés par les personnes avec des TSA sont depuis longtemps décrits. Pourtant, il existe peu d’outils d’évaluation et de rééducation dédiés. Nous nous proposons ici de brosser un tableau des particularités des personnes avec des TSA en lien avec les situations d’alimentation et de repas, de nommer les domaines à explorer et enfin, de décrire les adaptations, les pistes de rééducation possibles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Oralité alimentaire et Troubles du Spectre Autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuelle PRUDHON, Auteur . - p.171-189. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.171-189 Mots-clés : troubles de l’oralité alimentaire  TSA  autisme  rééducation  évaluation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les problèmes de l’oralité alimentaire présentés par les personnes avec des TSA sont depuis longtemps décrits. Pourtant, il existe peu d’outils d’évaluation et de rééducation dédiés. Nous nous proposons ici de brosser un tableau des particularités des personnes avec des TSA en lien avec les situations d’alimentation et de repas, de nommer les domaines à explorer et enfin, de décrire les adaptations, les pistes de rééducation possibles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Projet IDDSI pour une standardisation internationale des textures adaptées aux dysphagies. Traduction française des outils de l’IDDSI 2015 / Virginie RUGLIO in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.191-217 Titre : Projet IDDSI pour une standardisation internationale des textures adaptées aux dysphagies. Traduction française des outils de l’IDDSI 2015 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Virginie RUGLIO, Auteur ; Marion GIROD-ROUX, Auteur ; Audrey ACHER, Auteur ; Camille LELIÈVRE, Auteur Article en page(s) : p.191-217 Langues : Français (fre) Mots-clés : dysphagies  déglutition  standardisation internationale  textures  IDDSI Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Environ 8 % de la population mondiale souffrent de dysphagies (troubles de la déglutition), associées à des risques de dénutrition I déshydratation, d’infections respiratoires, et pouvant conduire au décès. Parallèlement au développement de traitements améliorant la fonction, la modification de texture des aliments et boissons est devenue la pierre angulaire de la prise en charge des dysphagies. Les aliments et boissons sont hachés, mixés, écrasés, épaissis pour améliorer la sécurité de la déglutition et le transit oesophagien. Ces pratiques sont généralisées, mais les termes employés, les niveaux de modification et les caractéristiques des textures varient selon les pays et en leur sein même, mettant en jeu la sécurité des patients. Face à ce constat, l’IDDSI (International Dysphagia Diet Standardisation Initiative) a publié en octobre 2015 une terminologie internationale standardisée, accompagnée d’une description détaillée des textures modifiées et des liquides épaissis pour des patients de tous âges, structures de soin ou cultures. Au sein de l’Equipe de recherche Dysphagies du LURCO (Laboratoire Unadréo de Recherche Clinique en Orthophonie), notre groupe de travail a réalisé une traduction de ces outils en français, étape indispensable dans leur déploiement sur le territoire, via la formation des orthophonistes et des personnels médicaux et paramédicaux s’occupant de personnes dysphagiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Projet IDDSI pour une standardisation internationale des textures adaptées aux dysphagies. Traduction française des outils de l’IDDSI 2015 [Texte imprimé et/ou numérique] / Virginie RUGLIO, Auteur ; Marion GIROD-ROUX, Auteur ; Audrey ACHER, Auteur ; Camille LELIÈVRE, Auteur . - p.191-217. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.191-217 Mots-clés : dysphagies  déglutition  standardisation internationale  textures  IDDSI Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Environ 8 % de la population mondiale souffrent de dysphagies (troubles de la déglutition), associées à des risques de dénutrition I déshydratation, d’infections respiratoires, et pouvant conduire au décès. Parallèlement au développement de traitements améliorant la fonction, la modification de texture des aliments et boissons est devenue la pierre angulaire de la prise en charge des dysphagies. Les aliments et boissons sont hachés, mixés, écrasés, épaissis pour améliorer la sécurité de la déglutition et le transit oesophagien. Ces pratiques sont généralisées, mais les termes employés, les niveaux de modification et les caractéristiques des textures varient selon les pays et en leur sein même, mettant en jeu la sécurité des patients. Face à ce constat, l’IDDSI (International Dysphagia Diet Standardisation Initiative) a publié en octobre 2015 une terminologie internationale standardisée, accompagnée d’une description détaillée des textures modifiées et des liquides épaissis pour des patients de tous âges, structures de soin ou cultures. Au sein de l’Equipe de recherche Dysphagies du LURCO (Laboratoire Unadréo de Recherche Clinique en Orthophonie), notre groupe de travail a réalisé une traduction de ces outils en français, étape indispensable dans leur déploiement sur le territoire, via la formation des orthophonistes et des personnels médicaux et paramédicaux s’occupant de personnes dysphagiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Gastrostomie chez l’enfant : mise en place, devenir au long court, sevrage / Laurent MICHAUD in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.219-231 Titre : Gastrostomie chez l’enfant : mise en place, devenir au long court, sevrage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent MICHAUD, Auteur ; Katia LE CŒUR, Auteur ; Audrey LECOUFLE, Auteur ; Frédéric GOTTRAND, Auteur Article en page(s) : p.219-231 Langues : Français (fre) Mots-clés : gastrostomie  nutrition entérale  enfant  sevrage. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La gastrostomie percutanée endoscopique est largement utilisée en pédiatrie pour les enfants nécessitant une nutrition entérale au long cours grâce au perfectionnement du matériel (endoscopes et sondes de gastrostomie) et aux progrès dans la prise en charge des maladies chroniques de l’enfant. La gastrostomie percutanée endoscopique est mise en place sous anesthésie générale, et ses indications recoupent celles de l’alimentation entérale prolongée. La mise en place d’une gastrostomie percutanée endoscopique permet le plus souvent une amélioration significative de l’état nutritionnel et de la qualité de vie des patients et de leur famille. Le sevrage de la nutrition entérale doit être envisagé dès qu’il est possible, mais peut être difficile pour le patient, mais également pour ses parents. Il doit être anticipé et accompagné par une prise en charge multidisciplinaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Gastrostomie chez l’enfant : mise en place, devenir au long court, sevrage [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent MICHAUD, Auteur ; Katia LE CŒUR, Auteur ; Audrey LECOUFLE, Auteur ; Frédéric GOTTRAND, Auteur . - p.219-231. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.219-231 Mots-clés : gastrostomie  nutrition entérale  enfant  sevrage. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La gastrostomie percutanée endoscopique est largement utilisée en pédiatrie pour les enfants nécessitant une nutrition entérale au long cours grâce au perfectionnement du matériel (endoscopes et sondes de gastrostomie) et aux progrès dans la prise en charge des maladies chroniques de l’enfant. La gastrostomie percutanée endoscopique est mise en place sous anesthésie générale, et ses indications recoupent celles de l’alimentation entérale prolongée. La mise en place d’une gastrostomie percutanée endoscopique permet le plus souvent une amélioration significative de l’état nutritionnel et de la qualité de vie des patients et de leur famille. Le sevrage de la nutrition entérale doit être envisagé dès qu’il est possible, mais peut être difficile pour le patient, mais également pour ses parents. Il doit être anticipé et accompagné par une prise en charge multidisciplinaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Troubles phono-articulatoires et intelligibilité : intérêt de la lecture linguale et palatale / Anne MENIN-SICARD in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.233-255 Titre : Troubles phono-articulatoires et intelligibilité : intérêt de la lecture linguale et palatale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne MENIN-SICARD, Auteur ; Etienne SICARD, Auteur Article en page(s) : p.233-255 Langues : Français (fre) Mots-clés : Diadococinésié, Dysoralité, Dyspraxie verbale, Intelligibilité, Phonologie articulatoire, Proprioception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous évoquons le lien entre dysoralité et troubles phono-articulatoires et en quoi la proprioception articulatoire ainsi que la coordination fine des mécanismes physiologiques impliqués dans l'articulation sont déterminantes pour la précision et l'intelligibilité de la parole. Lorsque celle-ci ne peut pas s'élaborer ni se préciser de façon spontanée et que les mouvements articulatoires ne sont pas efficaces à cause d'un trouble développemental ou acquis, un apprentissage explicite se révèle indispensable. Le travail méthodique de la proprioception articulatoire par différentes étapes va aider le patient à préciser les points de contact langue/palais et à mémoriser des repères sensitifs, auditifs et visuels qui détermineront la coordination des séquences articulatoires. Le travail régulier, méthodique et spécifique de la conscience articulatoire peut améliorer non seulement l'intelligibilité de la parole, mais aussi la conscience phonologique, dont on sait qu'elle est importante pour l'accès à la lecture. Nous illustrerons nos propos par des modélisations articulatoires, des palatogrammes ainsi que des spectrogrammes aidant à préciser les mouvements consonantiques et vocaliques clés. Nous évoquerons aussi le travail de lecture linguale et palatale ainsi que la notion de diadococinésie, champ d'investigation qui demeure assez peu investi en France Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Troubles phono-articulatoires et intelligibilité : intérêt de la lecture linguale et palatale [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne MENIN-SICARD, Auteur ; Etienne SICARD, Auteur . - p.233-255. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.233-255 Mots-clés : Diadococinésié, Dysoralité, Dyspraxie verbale, Intelligibilité, Phonologie articulatoire, Proprioception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous évoquons le lien entre dysoralité et troubles phono-articulatoires et en quoi la proprioception articulatoire ainsi que la coordination fine des mécanismes physiologiques impliqués dans l'articulation sont déterminantes pour la précision et l'intelligibilité de la parole. Lorsque celle-ci ne peut pas s'élaborer ni se préciser de façon spontanée et que les mouvements articulatoires ne sont pas efficaces à cause d'un trouble développemental ou acquis, un apprentissage explicite se révèle indispensable. Le travail méthodique de la proprioception articulatoire par différentes étapes va aider le patient à préciser les points de contact langue/palais et à mémoriser des repères sensitifs, auditifs et visuels qui détermineront la coordination des séquences articulatoires. Le travail régulier, méthodique et spécifique de la conscience articulatoire peut améliorer non seulement l'intelligibilité de la parole, mais aussi la conscience phonologique, dont on sait qu'elle est importante pour l'accès à la lecture. Nous illustrerons nos propos par des modélisations articulatoires, des palatogrammes ainsi que des spectrogrammes aidant à préciser les mouvements consonantiques et vocaliques clés. Nous évoquerons aussi le travail de lecture linguale et palatale ainsi que la notion de diadococinésie, champ d'investigation qui demeure assez peu investi en France Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Le bredouillement, un autre trouble de la fluence / Véronique AUMONT BOUCAND in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.257-279 Titre : Le bredouillement, un autre trouble de la fluence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique AUMONT BOUCAND, Auteur ; Emilie DESPORTES, Auteur Article en page(s) : p.257-279 Langues : Français (fre) Mots-clés : cluttering  bredouillement  auto-écoute  prise de conscience  vidéo  débit  fluence Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le bredouillement est un trouble moteur de la fluence verbale qui se caractérise par un débit anormalement rapide et/ou irrégulier. Ce trouble est lié à la motricité de la sphère orale. Le terme français est mal choisi car il ne reflète pas la complexité du trouble comme le fait le mot anglais, « cluttering» qui signifie « désordre, encombrement ». Rien n’est clair dans le bredouillement, depuis l’ordonnancement des idées jusqu’à leur expression. Son incidence dans la population générale est plus importante que celle du bégaiement. Parfois associé à du bégaiement, ce syndrome complexe nécessite un bilan et une prise en charge adaptés. L’objectif de cette présentation est de permettre aux participants de mieux identifier ce trouble fréquent qui peut prendre des aspects différents (plus phonologique ou plus syntaxique), de comprendre les différences et ressemblances par rapport au bégaiement et d’avoir quelques clefs concernant l’aspect rééducatif. Le bredouillement est souvent associé aux troubles des apprentissages. Il peut être diagnostiqué assez jeune. Ce trouble fait souffrir car les personnes atteintes se vivent comme de piètres locuteurs. Il provoque souvent l’incompréhension ou l’agacement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Le bredouillement, un autre trouble de la fluence [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique AUMONT BOUCAND, Auteur ; Emilie DESPORTES, Auteur . - p.257-279. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.257-279 Mots-clés : cluttering  bredouillement  auto-écoute  prise de conscience  vidéo  débit  fluence Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le bredouillement est un trouble moteur de la fluence verbale qui se caractérise par un débit anormalement rapide et/ou irrégulier. Ce trouble est lié à la motricité de la sphère orale. Le terme français est mal choisi car il ne reflète pas la complexité du trouble comme le fait le mot anglais, « cluttering» qui signifie « désordre, encombrement ». Rien n’est clair dans le bredouillement, depuis l’ordonnancement des idées jusqu’à leur expression. Son incidence dans la population générale est plus importante que celle du bégaiement. Parfois associé à du bégaiement, ce syndrome complexe nécessite un bilan et une prise en charge adaptés. L’objectif de cette présentation est de permettre aux participants de mieux identifier ce trouble fréquent qui peut prendre des aspects différents (plus phonologique ou plus syntaxique), de comprendre les différences et ressemblances par rapport au bégaiement et d’avoir quelques clefs concernant l’aspect rééducatif. Le bredouillement est souvent associé aux troubles des apprentissages. Il peut être diagnostiqué assez jeune. Ce trouble fait souffrir car les personnes atteintes se vivent comme de piètres locuteurs. Il provoque souvent l’incompréhension ou l’agacement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Oralité et Syndrome d’Apnées Obstructives du Sommeil (SAOS) / Catherine THIBAULT in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.281-301 Titre : Oralité et Syndrome d’Apnées Obstructives du Sommeil (SAOS) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine THIBAULT, Auteur Article en page(s) : p.281-301 Langues : Français (fre) Mots-clés : SAOS  sphère oro-faciale  éducation gnoso-praxique orale  organe lingual Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le SAOS entraîne de nombreuses complications,, notamment chez un enfant en développement, avec des conséquences médicales (ORL, dysmorphoses dentaires, croissance...), mais également neuropsychologiques (fonctions exécutives en particulier sur la capacité attentionnelle). Actuellement, les traitements de référence proposés dans le cadre du SAOS pédiatrique sont essentiellement médicamenteux et chirurgicaux. Une anamnèse approfondie sur le sommeil, une observation clinique au niveau de la sphère oro-faciale, ainsi que l’éducation gnoso-praxique orale précoce qui en découle, permettrait de mieux appréhender un SAOS. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Oralité et Syndrome d’Apnées Obstructives du Sommeil (SAOS) [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine THIBAULT, Auteur . - p.281-301. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.281-301 Mots-clés : SAOS  sphère oro-faciale  éducation gnoso-praxique orale  organe lingual Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le SAOS entraîne de nombreuses complications,, notamment chez un enfant en développement, avec des conséquences médicales (ORL, dysmorphoses dentaires, croissance...), mais également neuropsychologiques (fonctions exécutives en particulier sur la capacité attentionnelle). Actuellement, les traitements de référence proposés dans le cadre du SAOS pédiatrique sont essentiellement médicamenteux et chirurgicaux. Une anamnèse approfondie sur le sommeil, une observation clinique au niveau de la sphère oro-faciale, ainsi que l’éducation gnoso-praxique orale précoce qui en découle, permettrait de mieux appréhender un SAOS. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

L’innovation en laryngologie au service des oralités adultes / Fabrice NEVEU in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.303-312 Titre : L’innovation en laryngologie au service des oralités adultes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabrice NEVEU, Auteur Article en page(s) : p.303-312 Langues : Français (fre) Mots-clés : dysfonctionnement laryngé  oralité  prothèse intra-laryngée  recherche et développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La bouche répond à de nombreux besoins de l’Homme. Or, certaines atteintes ou pathologies du larynx chez l’adulte (d’origine neurologique, oncologique ou traumatique) peuvent contraindre les fonctions buccales par un passage d’air réduit dans les cas de dyspnée laryngée ou par les troubles de la déglutition. Même si respirer et être nourri sont possibles sans l’implication de la bouche — par la présence d’une trachéotomie et d’une gastrostomie — l’altération de la qualité de vie du patient s’associe à la réduction ou à la perte de sollicitation de la bouche. Rétablir les voies naturelles devient un enjeu dans la réhabilitation des patients présentant un dysfonctionnement laryngé. L’objectif est de présenter des approches innovantes en laryngologie, notamment celle des prothèses intra-laryngées, dans la préservation des fonctions de la bouche chez l’adulte. Un cas clinique souligne le rôle positif de la prothèse intra-laryngée dans la sollicitation de la sphère buccale et la qualité de vie du patient, en soutenant un passage d’air naturel et une reprise alimentaire. L’approche prothétique peut apporter une solution aux patients souffrant conjointement d’un dysfonctionnement laryngé et d’une perte de sollicitation buccale. Cette recherche s’inscrit parmi d’autres approches innovantes en laryngologie, que ce soit dans le domaine de la stimulation ou de la chirurgie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] L’innovation en laryngologie au service des oralités adultes [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabrice NEVEU, Auteur . - p.303-312. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.303-312 Mots-clés : dysfonctionnement laryngé  oralité  prothèse intra-laryngée  recherche et développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La bouche répond à de nombreux besoins de l’Homme. Or, certaines atteintes ou pathologies du larynx chez l’adulte (d’origine neurologique, oncologique ou traumatique) peuvent contraindre les fonctions buccales par un passage d’air réduit dans les cas de dyspnée laryngée ou par les troubles de la déglutition. Même si respirer et être nourri sont possibles sans l’implication de la bouche — par la présence d’une trachéotomie et d’une gastrostomie — l’altération de la qualité de vie du patient s’associe à la réduction ou à la perte de sollicitation de la bouche. Rétablir les voies naturelles devient un enjeu dans la réhabilitation des patients présentant un dysfonctionnement laryngé. L’objectif est de présenter des approches innovantes en laryngologie, notamment celle des prothèses intra-laryngées, dans la préservation des fonctions de la bouche chez l’adulte. Un cas clinique souligne le rôle positif de la prothèse intra-laryngée dans la sollicitation de la sphère buccale et la qualité de vie du patient, en soutenant un passage d’air naturel et une reprise alimentaire. L’approche prothétique peut apporter une solution aux patients souffrant conjointement d’un dysfonctionnement laryngé et d’une perte de sollicitation buccale. Cette recherche s’inscrit parmi d’autres approches innovantes en laryngologie, que ce soit dans le domaine de la stimulation ou de la chirurgie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

L’intervention orthophonique auprès du patient adulte polyhandicapé : du besoin de s’alimenter au plaisir de manger / Laura LICART in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.313-326 Titre : L’intervention orthophonique auprès du patient adulte polyhandicapé : du besoin de s’alimenter au plaisir de manger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laura LICART, Auteur Article en page(s) : p.313-326 Langues : Français (fre) Mots-clés : polyhandicap  dysphagie  alimentation  plaisir  transdisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’alimentation de la personne en situation de polyhandicap est incontestablement essentielle d’un point de vue nutritionnel, afin de maintenir un état de santé déjà fortement altéré par sa pathologie. Mais il faut également considérer ce besoin vital d’un autre point de vue: il existe de plus en plus de recommandations visant une amélioration de la qualité des repas des personnes en situation de polyhandicap résidant dans des établissements spécialisés. Cependant, la fréquence des troubles dysphagiques et des troubles associés, empêchant une prise alimentaire sécurisée chez ces patients, entraîne régulièrement, dans les établissements où ils vivent, des modifications des textures de leurs repas. Or la transformation de l’alimentation d’un résident ne peut se faire sans prendre en compte ses goûts et ses désirs, ni sans un accompagnement transdisciplinaire impliquant aussi bien le corps soignant, les aidants professionnels et familiaux, les cuisines et même la direction de l’établissement. Cette coordination est indispensable si nous souhaitons préserver le plus longtemps possible pour le patient le plaisir de manger. Sodexo, prestataire de restauration en collectivité, a initié un projet en collaboration avec un comité d’experts incluant des orthophonistes, afin de proposer aux établissements dont il est partenaire une offre visant à améliorer le plaisir de manger de leurs résidents grâce à une cuisine plus appétente; cette offre inclut également la formation du personnel soignant et aidant, ainsi qu’une démarche d’amélioration de l’organisation de l’établissement, afin que tous les acteurs impliqués dans l’alimentation du résident puissent se coordonner de façon optimale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] L’intervention orthophonique auprès du patient adulte polyhandicapé : du besoin de s’alimenter au plaisir de manger [Texte imprimé et/ou numérique] / Laura LICART, Auteur . - p.313-326. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.313-326 Mots-clés : polyhandicap  dysphagie  alimentation  plaisir  transdisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’alimentation de la personne en situation de polyhandicap est incontestablement essentielle d’un point de vue nutritionnel, afin de maintenir un état de santé déjà fortement altéré par sa pathologie. Mais il faut également considérer ce besoin vital d’un autre point de vue: il existe de plus en plus de recommandations visant une amélioration de la qualité des repas des personnes en situation de polyhandicap résidant dans des établissements spécialisés. Cependant, la fréquence des troubles dysphagiques et des troubles associés, empêchant une prise alimentaire sécurisée chez ces patients, entraîne régulièrement, dans les établissements où ils vivent, des modifications des textures de leurs repas. Or la transformation de l’alimentation d’un résident ne peut se faire sans prendre en compte ses goûts et ses désirs, ni sans un accompagnement transdisciplinaire impliquant aussi bien le corps soignant, les aidants professionnels et familiaux, les cuisines et même la direction de l’établissement. Cette coordination est indispensable si nous souhaitons préserver le plus longtemps possible pour le patient le plaisir de manger. Sodexo, prestataire de restauration en collectivité, a initié un projet en collaboration avec un comité d’experts incluant des orthophonistes, afin de proposer aux établissements dont il est partenaire une offre visant à améliorer le plaisir de manger de leurs résidents grâce à une cuisine plus appétente; cette offre inclut également la formation du personnel soignant et aidant, ainsi qu’une démarche d’amélioration de l’organisation de l’établissement, afin que tous les acteurs impliqués dans l’alimentation du résident puissent se coordonner de façon optimale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Oralité et Parkinson : quand la dysphagie s’en mêle / Anne RITTIE BURKHARD in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.327-338 Titre : Oralité et Parkinson : quand la dysphagie s’en mêle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne RITTIE BURKHARD, Auteur Article en page(s) : p.327-338 Langues : Français (fre) Mots-clés : oralité  dysphagie  Parkinson  qualité de vie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles de la déglutition dans la maladie de Parkinson sont très fréquents avec une prévalence de 11 à 81 % selon les études (Tawazaki, 2016). James Parkinson avait décrit des troubles de la déglutition et une sialorrhée comme typiques de cette pathologie. Nous présenterons les différentes hypothèses concernant la physiopathologie de la dysphagie parkinsonienne (Leopold et al. 2010; Suntrup et al. 2013), décrirons la sémiologie de ces troubles et présenterons les principales échelles permettant de les mettre en évidence (Cohen et Manoi 2011; Suttrup et al. 2016). Un point sur la prise en charge et son efficacité sera proposé (El Sharkawi et al., 2002, Ozsancak et al., 2010; Speyer et al. 2010). Enfin, nous aborderons leur impact sur la qualité de vie et l’état général du patient (Plowrnan-Prjne et al. 2009, Manor et al. 2009), démontrant ainsi que le rôle de l’orthophoniste apparaît indispensable dans le traitement de cette pathologie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Oralité et Parkinson : quand la dysphagie s’en mêle [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne RITTIE BURKHARD, Auteur . - p.327-338. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.327-338 Mots-clés : oralité  dysphagie  Parkinson  qualité de vie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles de la déglutition dans la maladie de Parkinson sont très fréquents avec une prévalence de 11 à 81 % selon les études (Tawazaki, 2016). James Parkinson avait décrit des troubles de la déglutition et une sialorrhée comme typiques de cette pathologie. Nous présenterons les différentes hypothèses concernant la physiopathologie de la dysphagie parkinsonienne (Leopold et al. 2010; Suntrup et al. 2013), décrirons la sémiologie de ces troubles et présenterons les principales échelles permettant de les mettre en évidence (Cohen et Manoi 2011; Suttrup et al. 2016). Un point sur la prise en charge et son efficacité sera proposé (El Sharkawi et al., 2002, Ozsancak et al., 2010; Speyer et al. 2010). Enfin, nous aborderons leur impact sur la qualité de vie et l’état général du patient (Plowrnan-Prjne et al. 2009, Manor et al. 2009), démontrant ainsi que le rôle de l’orthophoniste apparaît indispensable dans le traitement de cette pathologie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Oralités, carcinologie ORL et orthophonie / Jean-Marc KREMER in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.339-358 Titre : Oralités, carcinologie ORL et orthophonie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Marc KREMER, Auteur ; Didier LEROND, Auteur Article en page(s) : p.339-358 Langues : Français (fre) Mots-clés : cancers  sphère ORL  oralités  saveurs  soins de bouche  accompagnement parental Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les traitements médicaux des cancers de la sphère ORL laissent des séquelles plus ou moins difficiles, plus ou moins mutilantes à gérer pour les patients; en effet, les chirurgies, les effets des chimiothérapies et des radiothérapies ont immanquablement des répercussions dommageables sur la vie quotidienne des patients, que ce soit évidemment sur la communication, l’alimentation et l’hydratation, sans oublier la vie sociale, et surtout la perception et l’organisation des principes vitaux qui passent par les voies aériennes supérieures : nez, bouche, trachéostome. Si la préservation ou l’apprentissage d’un mode de communication oral reste au coeur de l’intervention orthophonique, le thérapeute s’attache à accompagner ces patients « mutilés » dans tous les actes de la vie quotidienne : respiration, alimentation, hydratation, perceptions gustatives, hygiène buccale et éventuellement trachéale, relations amoureuses... Il s’agit bien d’une reconquête totale ou partielle des oralités bouleversées qui s’effectuera précocement jusqu’au bout de la vie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Oralités, carcinologie ORL et orthophonie [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Marc KREMER, Auteur ; Didier LEROND, Auteur . - p.339-358. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.339-358 Mots-clés : cancers  sphère ORL  oralités  saveurs  soins de bouche  accompagnement parental Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les traitements médicaux des cancers de la sphère ORL laissent des séquelles plus ou moins difficiles, plus ou moins mutilantes à gérer pour les patients; en effet, les chirurgies, les effets des chimiothérapies et des radiothérapies ont immanquablement des répercussions dommageables sur la vie quotidienne des patients, que ce soit évidemment sur la communication, l’alimentation et l’hydratation, sans oublier la vie sociale, et surtout la perception et l’organisation des principes vitaux qui passent par les voies aériennes supérieures : nez, bouche, trachéostome. Si la préservation ou l’apprentissage d’un mode de communication oral reste au coeur de l’intervention orthophonique, le thérapeute s’attache à accompagner ces patients « mutilés » dans tous les actes de la vie quotidienne : respiration, alimentation, hydratation, perceptions gustatives, hygiène buccale et éventuellement trachéale, relations amoureuses... Il s’agit bien d’une reconquête totale ou partielle des oralités bouleversées qui s’effectuera précocement jusqu’au bout de la vie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Dysphagies neurogériatriques, oralités et presbyphagie / Virginie RUGLIO in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.359-383 Titre : Dysphagies neurogériatriques, oralités et presbyphagie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Virginie RUGLIO, Auteur Article en page(s) : p.359-383 Langues : Français (fre) Mots-clés : dysphagies  déglutition  presbyphagie  gériatrie  oralités Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La déglutition est une activité sensitivomotrice complexe, vitale, sociale et hédonique, soumise au vieillissement comme l’ensemble des fonctions physiologiques. Mais, entre la presbyphagie, déglutition fonctionnelle de certains sujets âgés, et les dysphagies neurogériatriques, troubles de la déglutition causés par diverses maladies fréquentes dans le grand âge, il existe des différences notables à plusieurs niveaux. La distinction entre ces entités cliniques est utile à plus d’un titre pour l’orthophoniste, confronté au quotidien à la population gériatrique, de manière croissante, que ce soit en ville, en milieu hospitalier et en centre de vie ou d’accueil niédicosocial. Auprès des patients âgés dysphagiques, les objectifs de l’intervention orthophonique sont triples: maintien ou réintroduction d’une alimentation orale optimale en ce qui concerne la sécurité, la nutrition et l’hydratation, et la qualité de vie ou de fin de vie du patient et de ses aidants familiers et professionnels; l’orthophoniste agit dans le cadre d’une pratique pluriprofessionnelle aux implications éthiques majeures, en lien avec les problématiques des oralités, et pleinement inscrite dans les principes de la médecine gériatrique et de l’Evidence Based Practice. Cet article expose les mécanismes physiopathologiques de la déglutition dans cette population, pour permettre à l’orthophoniste de ne pas surdiagnostiquer la dysphagie chez les personnes âgées, tout en restant attentif pour identifier et traiter les déficits fonctionnels réels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Dysphagies neurogériatriques, oralités et presbyphagie [Texte imprimé et/ou numérique] / Virginie RUGLIO, Auteur . - p.359-383. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.359-383 Mots-clés : dysphagies  déglutition  presbyphagie  gériatrie  oralités Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La déglutition est une activité sensitivomotrice complexe, vitale, sociale et hédonique, soumise au vieillissement comme l’ensemble des fonctions physiologiques. Mais, entre la presbyphagie, déglutition fonctionnelle de certains sujets âgés, et les dysphagies neurogériatriques, troubles de la déglutition causés par diverses maladies fréquentes dans le grand âge, il existe des différences notables à plusieurs niveaux. La distinction entre ces entités cliniques est utile à plus d’un titre pour l’orthophoniste, confronté au quotidien à la population gériatrique, de manière croissante, que ce soit en ville, en milieu hospitalier et en centre de vie ou d’accueil niédicosocial. Auprès des patients âgés dysphagiques, les objectifs de l’intervention orthophonique sont triples: maintien ou réintroduction d’une alimentation orale optimale en ce qui concerne la sécurité, la nutrition et l’hydratation, et la qualité de vie ou de fin de vie du patient et de ses aidants familiers et professionnels; l’orthophoniste agit dans le cadre d’une pratique pluriprofessionnelle aux implications éthiques majeures, en lien avec les problématiques des oralités, et pleinement inscrite dans les principes de la médecine gériatrique et de l’Evidence Based Practice. Cet article expose les mécanismes physiopathologiques de la déglutition dans cette population, pour permettre à l’orthophoniste de ne pas surdiagnostiquer la dysphagie chez les personnes âgées, tout en restant attentif pour identifier et traiter les déficits fonctionnels réels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Modéliser le continuum du vieillissement langagier à travers une approche multimodale. Quelles perspectives pour la clinique ? / Guillaume DUBOISDINDIEN in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.385-412 Titre : Modéliser le continuum du vieillissement langagier à travers une approche multimodale. Quelles perspectives pour la clinique ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Guillaume DUBOISDINDIEN, Auteur Article en page(s) : p.385-412 Langues : Français (fre) Mots-clés : oralité verbale  vieillissement  développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Ce chapitre s’articule autour de la modélisation langagière et multimodale de la cognition humaine et de la recherche appliquée, afin d’offrir une analyse plus complète du vieillissement sur le plan cognitif. L’analyse des marqueurs pragmatiques (MP) par l’intermédiaire de corpus longitudinaux de conversations naturelles avec un intime, constituerait un outil pertinent pour déceler un basculement problématique chez la personne âgée. Il s’agira dès lors de déterminer si les MP gestuels et verbaux, une fois identifiés et analysés, constituent à la fois des indices précoces de vieillissement cognitif problématique et de compensation multimodale. Du point de vue applicatif dans notre société, ce projet enrichirait nos connaissances de la sémiologie linguistique du vieillissement langagier. Il apporterait également la possibilité d’élaborer des outils orthophoniques avec une vision plus globale de la personne âgée et de contribuer à améliorer la remédiation non médicamenteuse autour de celle-ci. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Modéliser le continuum du vieillissement langagier à travers une approche multimodale. Quelles perspectives pour la clinique ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Guillaume DUBOISDINDIEN, Auteur . - p.385-412. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.385-412 Mots-clés : oralité verbale  vieillissement  développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Ce chapitre s’articule autour de la modélisation langagière et multimodale de la cognition humaine et de la recherche appliquée, afin d’offrir une analyse plus complète du vieillissement sur le plan cognitif. L’analyse des marqueurs pragmatiques (MP) par l’intermédiaire de corpus longitudinaux de conversations naturelles avec un intime, constituerait un outil pertinent pour déceler un basculement problématique chez la personne âgée. Il s’agira dès lors de déterminer si les MP gestuels et verbaux, une fois identifiés et analysés, constituent à la fois des indices précoces de vieillissement cognitif problématique et de compensation multimodale. Du point de vue applicatif dans notre société, ce projet enrichirait nos connaissances de la sémiologie linguistique du vieillissement langagier. Il apporterait également la possibilité d’élaborer des outils orthophoniques avec une vision plus globale de la personne âgée et de contribuer à améliorer la remédiation non médicamenteuse autour de celle-ci. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Maladies neurodégénératives et oralité / Alain DEVEVEY in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.413-433 Titre : Maladies neurodégénératives et oralité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain DEVEVEY, Auteur Article en page(s) : p.413-433 Langues : Français (fre) Mots-clés : oralité  maladies neurodégénératives  dépendance  rétrogénèse  dysphagie  langage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous tenterons d’identifier les croyances qui lient le vieillissement à la dépendance d’une part, et l’oralité à la dépendance d’autre part. Nous étudierons ensuite la manière dont ces représentations induisent des comportements inadaptés chez les aidants. Ces comportements inadaptés vont provoquer en retour, chez les patients, des réactions naturelles que l’on qualifiera de troubles comportementaux étiologiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Maladies neurodégénératives et oralité [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain DEVEVEY, Auteur . - p.413-433. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.413-433 Mots-clés : oralité  maladies neurodégénératives  dépendance  rétrogénèse  dysphagie  langage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous tenterons d’identifier les croyances qui lient le vieillissement à la dépendance d’une part, et l’oralité à la dépendance d’autre part. Nous étudierons ensuite la manière dont ces représentations induisent des comportements inadaptés chez les aidants. Ces comportements inadaptés vont provoquer en retour, chez les patients, des réactions naturelles que l’on qualifiera de troubles comportementaux étiologiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Oralité (s) : origine terminologique et évolution conceptuelle en orthophonie / Frédérique BRIN-HENRY in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.435-449 Titre : Oralité (s) : origine terminologique et évolution conceptuelle en orthophonie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédérique BRIN-HENRY, Auteur Article en page(s) : p.435-449 Langues : Français (fre) Mots-clés : oralité  terminologie  analyse de corpus Index. décimale : PER Périodiques Résumé : «Oralité» est un terme utilisé depuis une quinzaine d’années dans la littérature en orthophonie. Dans cet article, nous explorons ses diverses acceptions dans la langue générale et dans la langue de spécialité, et exposons les usages qui en sont faits. Au travers de l’analyse sémantique des occurrences et des contextes de ce terme au sein de deux corpus (un constitué de 436 comptes rendus de bilan orthophonique, l’autre de 850 articles de la revue Rééducation Orthophonique), nous cherchons à établir les concepts sous-jacents à l’oralité chez les orthophonistes. Nous concluons en discutant des implications de ces résultats pour la profession. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Oralité (s) : origine terminologique et évolution conceptuelle en orthophonie [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédérique BRIN-HENRY, Auteur . - p.435-449. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 271 (Septembre 2017) . - p.435-449 Mots-clés : oralité  terminologie  analyse de corpus Index. décimale : PER Périodiques Résumé : «Oralité» est un terme utilisé depuis une quinzaine d’années dans la littérature en orthophonie. Dans cet article, nous explorons ses diverses acceptions dans la langue générale et dans la langue de spécialité, et exposons les usages qui en sont faits. Au travers de l’analyse sémantique des occurrences et des contextes de ce terme au sein de deux corpus (un constitué de 436 comptes rendus de bilan orthophonique, l’autre de 850 articles de la revue Rééducation Orthophonique), nous cherchons à établir les concepts sous-jacents à l’oralité chez les orthophonistes. Nous concluons en discutant des implications de ces résultats pour la profession. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375