Trouble du déficit d’attention/hyperactivité (TDAH) et attachement: pistes convergentes ou parallèles? / M. BADER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 114 (Novembre 2011)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 114 (Novembre 2011) . - p.328-334 Titre : Trouble du déficit d’attention/hyperactivité (TDAH) et attachement: pistes convergentes ou parallèles? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. BADER, Auteur ; B. PIERREHUMBERT, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.328-334 Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficit d’attention/hyperactivité  TDAH  ADHD  Attachement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’attachement offre un cadre pour investiguer et comprendre les problématiques parentales et développementales des enfants avec un TDAH. Des observations cliniques et des recherches récentes évoquent la présence assez fréquente d’attachements de type insecure chez les enfants avec un TDAH. Des études signalent la présence fréquente de symptômes évocateurs d’un TDAH chez des enfants ayant vécu des déprivations précoces dans des orphelinats. Les hypothèses sur la régulation des émotions et la qualité des relations interpersonnelles provenant de la théorie de l’attachement pourraient apporter des pistes intéressantes dans la compréhension des TDAH et comporter des points de jonction avec les hypothèses de Barkley (2010) sur le rôle de l’autorégulation et de l’inhibition émotionnelle dans le TDAH. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 [article] Trouble du déficit d’attention/hyperactivité (TDAH) et attachement: pistes convergentes ou parallèles? [Texte imprimé et/ou numérique] / M. BADER, Auteur ; B. PIERREHUMBERT, Auteur . - 2011 . - p.328-334. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 114 (Novembre 2011) . - p.328-334 Mots-clés : Déficit d’attention/hyperactivité  TDAH  ADHD  Attachement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’attachement offre un cadre pour investiguer et comprendre les problématiques parentales et développementales des enfants avec un TDAH. Des observations cliniques et des recherches récentes évoquent la présence assez fréquente d’attachements de type insecure chez les enfants avec un TDAH. Des études signalent la présence fréquente de symptômes évocateurs d’un TDAH chez des enfants ayant vécu des déprivations précoces dans des orphelinats. Les hypothèses sur la régulation des émotions et la qualité des relations interpersonnelles provenant de la théorie de l’attachement pourraient apporter des pistes intéressantes dans la compréhension des TDAH et comporter des points de jonction avec les hypothèses de Barkley (2010) sur le rôle de l’autorégulation et de l’inhibition émotionnelle dans le TDAH. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149

---

1 (1 - 1 / 1)