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Auteur Jean PENNANEAC’H |
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Quelques articulations possibles entre I’UPI et le Sessad... / Jean PENNANEAC’H in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
[article]
Titre : Quelques articulations possibles entre I’UPI et le Sessad... Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean PENNANEAC’H, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 153-158 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement Éducation Identité Intégration Pédagogie Sessad Scolarisation Socialisation Soins Trisomie 21 UPI en collège et en lycée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : À travers l’étude du parcours de quelques adolescents accueillis en UPI de collège et de lycée et suivis par le Sessad du Geist 21 Loire, sont analysées les modalités d’intervention de ce service tant auprès des jeunes en situation de handicap que des personnels du collège, avec le souci d’une articulation et d’une complémentarité des actions entreprises. Est précisée aussi la manière dont la fonction thérapeutique du Sessad est exercée au sein et hors du collège, ainsi que la façon dont il contribue à la socialisation et à la construction de l’identité de ces adolescents. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 153-158[article] Quelques articulations possibles entre I’UPI et le Sessad... [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean PENNANEAC’H, Auteur . - 2007 . - p. 153-158.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 153-158
Mots-clés : Accompagnement Éducation Identité Intégration Pédagogie Sessad Scolarisation Socialisation Soins Trisomie 21 UPI en collège et en lycée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : À travers l’étude du parcours de quelques adolescents accueillis en UPI de collège et de lycée et suivis par le Sessad du Geist 21 Loire, sont analysées les modalités d’intervention de ce service tant auprès des jeunes en situation de handicap que des personnels du collège, avec le souci d’une articulation et d’une complémentarité des actions entreprises. Est précisée aussi la manière dont la fonction thérapeutique du Sessad est exercée au sein et hors du collège, ainsi que la façon dont il contribue à la socialisation et à la construction de l’identité de ces adolescents. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157