Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Auteur Betty BOUCHOUCHA |
Documents disponibles écrits par cet auteur (60)
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AESH / Betty BOUCHOUCHA
Titre : AESH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Betty BOUCHOUCHA, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.136-139 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 AESH [Texte imprimé et/ou numérique] / Betty BOUCHOUCHA, Auteur . - 2019 . - p.136-139.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aider / Betty BOUCHOUCHA
Titre : Aider Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Betty BOUCHOUCHA, Auteur Année de publication : 2018 Importance : p.77-80 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Aider [Texte imprimé et/ou numérique] / Betty BOUCHOUCHA, Auteur . - 2018 . - p.77-80.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Améliorer la fluence en lecture / Betty BOUCHOUCHA
Titre : Améliorer la fluence en lecture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Betty BOUCHOUCHA, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.68-70 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Améliorer la fluence en lecture [Texte imprimé et/ou numérique] / Betty BOUCHOUCHA, Auteur . - 2019 . - p.68-70.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Analyse des comportements / Betty BOUCHOUCHA
Titre : Analyse des comportements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Betty BOUCHOUCHA, Auteur Année de publication : 2018 Importance : p.155-156 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Analyse des comportements [Texte imprimé et/ou numérique] / Betty BOUCHOUCHA, Auteur . - 2018 . - p.155-156.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir. Volume 1 / Betty BOUCHOUCHA
Titre : Autisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir. Volume 1 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Betty BOUCHOUCHA, Directeur de publication ; Hervé BENOIT, Préfacier, etc. ; Laurence ANCONA, Auteur ; Emilie DIEF, Auteur ; Philippe GARNIER, Auteur ; Nelly LABRUYERE, Auteur ; Stéphanie MARIGNIER, Auteur Editeur : Futuroscope [France] : Canopé Editions Année de publication : 2018 Collection : Agir Importance : 175 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04312-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Comment accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique (TSA) à l’école et tenir compte de leurs particularités ? Ce volume 1 propose des repères théoriques (médicaux, neuropsychologiques, communicationnels), donne des préconisations générales (cadre de travail, évaluation, motivation, démarche d’enseignement, usage du numérique), approfondit la question de la gestion des comportements et aide à développer le sentiment d’appartenance à l’école. Trois types de documents pratiques sont proposés : des fiches « ressource » rassemblant des connaissances sur lesquelles s’appuyer ; des fiches « action » servant de points d’appui concrets ; des fiches « outil » proposant des documents téléchargeables sur reseau-canope.fr pour évaluer et analyser les situations d’une part, élaborer et organiser des activités d’autre part ; ces outils sont au format « traitement de texte » afin que les enseignants et leurs équipes puissent les modifier selon leurs besoins et le contexte dans lequel ils exercent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Autisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir. Volume 1 [Texte imprimé et/ou numérique] / Betty BOUCHOUCHA, Directeur de publication ; Hervé BENOIT, Préfacier, etc. ; Laurence ANCONA, Auteur ; Emilie DIEF, Auteur ; Philippe GARNIER, Auteur ; Nelly LABRUYERE, Auteur ; Stéphanie MARIGNIER, Auteur . - Futuroscope [France] : Canopé Editions, 2018 . - 175 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1,3cm. - (Agir) .
ISBN : 978-2-240-04312-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Motivation Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Comment accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique (TSA) à l’école et tenir compte de leurs particularités ? Ce volume 1 propose des repères théoriques (médicaux, neuropsychologiques, communicationnels), donne des préconisations générales (cadre de travail, évaluation, motivation, démarche d’enseignement, usage du numérique), approfondit la question de la gestion des comportements et aide à développer le sentiment d’appartenance à l’école. Trois types de documents pratiques sont proposés : des fiches « ressource » rassemblant des connaissances sur lesquelles s’appuyer ; des fiches « action » servant de points d’appui concrets ; des fiches « outil » proposant des documents téléchargeables sur reseau-canope.fr pour évaluer et analyser les situations d’une part, élaborer et organiser des activités d’autre part ; ces outils sont au format « traitement de texte » afin que les enseignants et leurs équipes puissent les modifier selon leurs besoins et le contexte dans lequel ils exercent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Contenu
- TSA. Aspect médicaux / Stéphanie MARIGNIER
- TSA. Modèle neuropsychologiques / Nelly LABRUYERE
- TSA. Communication et langage / Laurence ANCONA
- Cadre de travail / Betty BOUCHOUCHA
- Cadre de travail : vade-mecum / Betty BOUCHOUCHA
- Evaluation / Betty BOUCHOUCHA
- Outils pour réussir / Betty BOUCHOUCHA
- Coévaluation / Emilie DIEF
- Motivation de l'élève / Betty BOUCHOUCHA
- Pairing et économie de jetons / Betty BOUCHOUCHA
- Renforcateurs potentiels / Betty BOUCHOUCHA
- Renforcateurs : fiche élève 1 / Betty BOUCHOUCHA
- Renforcateurs : fiche élève 2 / Betty BOUCHOUCHA
- Guider / Betty BOUCHOUCHA
- Aider / Betty BOUCHOUCHA
- Démarche pour enseigner / Betty BOUCHOUCHA
- Trames pour une séquence et une séance
- Outils numériques et tablettes / Philippe GARNIER
- Comportements des élèves / Betty BOUCHOUCHA
- Gestion des crises / Betty BOUCHOUCHA
20 notices affichées sur 39, voir les 19 autresExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004778 EDU-H BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 31/05/2024 DOC0004777 EDU-H BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je vais chez l'ophtalmo BELLAT, Stéphanie Scolarité et troubles du comportement KROTENBERG, Alain 50 approches pour développer la motricité BRAULT SIMARD, Lucie Sociab'Quizz AUBERT, Eric Psychomotricité. 50 fiches pour accompagner son enfant dans son développement psychomoteur BOBAULT, Alexandra Techniques d'impact au préscolaire ROY, Edith Autisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir. Volume 2 / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkAutisme et troubles envahissants du développement / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkCadre de travail / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkCadre de travail : vade-mecum / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkCoéducation avec les familles / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkCompétences lexicales / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkCompétences lexicales / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkComportements des élèves / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkComprendre un texte / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkConséquences des situations de grande difficulté scolaire ou de handicap / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkCoopération entre enseignants / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkDémarche pour enseigner / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkDirecteur d’école / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkEchelles de justice / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkL'école inclusive / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkERSH / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkEtre attentif à la fratrie / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkEvaluation / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkExemple d'une observation / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkDes exemples d’adaptation à des situations spécifiques / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkFaire évoluer les comportements / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkFamille d’un élève avec TSA / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkFamilles: généralités / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkFiche outil : Améliorer la fluence en lecture / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkFluence en lecture / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkGestion des crises / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkLes grandes lignes de la différenciation pédagogique / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkGuider / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkHabiletés sociales / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkHandicap / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkLa maternelle, école de tous les enfants / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkMieux connaître l’élève / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkMotivation de l'élève / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkObserver, analyser, agir / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkOutils pour réussir / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkPairing et économie de jetons / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkParcours de scolarisation / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkPersonnages : émotions, pensées / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkPlaisir et apprentissage / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkProfesseur des écoles / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkQuelques concepts clés: difficulté, retard, trouble, handicap. / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkRased / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkRègles de classe / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkRemarques préliminaires / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkRenforcateurs : fiche élève 1 / Betty BOUCHOUCHA
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