Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Parlons des émotions / Teresa A. CARDON
Titre : Parlons des émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Teresa A. CARDON, Auteur ; Marie-Hélène PRUD'HOMME, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2019 Importance : 150 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-47-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : En tant qu’enseignants, parents et soignants, nous devons travailler sur la décomposition des concepts abstraits qui sont impliqués dans « l’empathie intellectuelle » et donner aux enfants avec des DSC (Déficits Sociaux Cognitifs) un enseignement qui soit le plus concret et le plus « cognitif » possible. Nous devons décomposer les sentiments et les émotions morceau par morceau (et sourire par sourire…)
C’est le but de « Parlons des émotions ». L'ensemble des activités décrites dans cet ouvrage peut être utilisé avec des enfants d’âges et de niveaux cognitifs variés, mais le but final est toujours le même : apprendre aux enfants avec DSC à identifier et répondre à leurs propres émotions ainsi qu’aux émotions des autres, afin qu’ils puissent améliorer leurs relations sociales existantes et augmenter leurs chances de réussite dans de futures interactions sociales. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Parlons des émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / Teresa A. CARDON, Auteur ; Marie-Hélène PRUD'HOMME, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2019 . - 150 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
ISBN : 978-2-917150-47-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : En tant qu’enseignants, parents et soignants, nous devons travailler sur la décomposition des concepts abstraits qui sont impliqués dans « l’empathie intellectuelle » et donner aux enfants avec des DSC (Déficits Sociaux Cognitifs) un enseignement qui soit le plus concret et le plus « cognitif » possible. Nous devons décomposer les sentiments et les émotions morceau par morceau (et sourire par sourire…)
C’est le but de « Parlons des émotions ». L'ensemble des activités décrites dans cet ouvrage peut être utilisé avec des enfants d’âges et de niveaux cognitifs variés, mais le but final est toujours le même : apprendre aux enfants avec DSC à identifier et répondre à leurs propres émotions ainsi qu’aux émotions des autres, afin qu’ils puissent améliorer leurs relations sociales existantes et augmenter leurs chances de réussite dans de futures interactions sociales. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005236 PAR-D CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005237 PAR-D CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 16/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Musicothérapie : relation à soi, communications avec autrui LAPEYRE, Michel Test of Emotion Comprehension (TEC) : Boy PONS, Francisco La précocité intellectuelle GRUBAR, Jean-Claude Les activités du mercredi MAGAZINE DECLIC Les Troubles du comportement O'REGAN, Fintan Je compte les légumes de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots / Anne-Marie LE GOUILL
Titre : Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots : Trousse pédagogique pour faciliter la communication Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie LE GOUILL, Auteur ; Geneviève PLANTE, Auteur Editeur : Sherbrooke [Canada] : Productions GGC Année de publication : 2009 Importance : 134 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 27,2cm x 1cm Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9811027-0-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : La trousse pédagogique a été mise sur pieds par le parent d’un petit garçon atteint du syndrome d’Asperger et de son enseignante. « Les pictogrammes, parce qu’une image vaut mille mots » est un guide pratique adapté autant pour la maison que pour l’école.
Avec ses 420 illustrations, plus amusantes les unes que les autres, cette trousse pédagogique vous aidera à construire un horaire, des séquences, des scénarios sociaux ou tout autre matériel didactique nécessaire à vos enseignements.
Ce livre, accompagné d’un CD-ROM, s’adresse aux parents et aux enseignants d’enfants atteints d’autisme, du syndrome d’Asperger, du déficit de l’attention ou de tout autre trouble nécessitant un support visuel à l’apprentissage.
Il est non seulement un outil indispensable mais aussi un judicieux mélange de conseils pratiques et de témoignages enrichissants. Grâce à cette trousse, vous aurez la possibilité d’interagir avec ces enfants, de pénétrer leur fascinant univers et de vivre mutuellement une magnifique aventure.
Anne-Marie Le Gouill, détentrice d’un baccalauréat en arts visuels et d’un baccalauréat en enseignement des arts plastiques et de la musique, consacre sa vie à son art mais aussi à son fils de 8 ans atteint du syndrome d’Asperger. Après avoir constaté le manque de ressources et d’outils disponibles sur le marché, elle a entrepris de construire un éventail de pictogrammes afin de venir en aide à son enfant ainsi qu’aux parents souvent démunis face à l’attente de services. Elle œuvre également auprès des jeunes en difficulté afin de leur transmettre le sens artistique et le goût de se surpasser.
Geneviève Plante, est enseignante auprès des enfants présentant des troubles envahissants du développement. Depuis plusieurs années, elle se passionne pour ce métier. En plus d’un baccalauréat en adaptation scolaire et d’un certificat en rédaction française, elle a suivi plusieurs séminaires touchant à la problématique de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement. Elle ne cesse de perfectionner ainsi que d’affiner ses méthodes d’enseignement et d’intervention auprès de cette clientèle, par les nombreuses formations auxquelles elle assiste régulièrement.
[Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots : Trousse pédagogique pour faciliter la communication [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie LE GOUILL, Auteur ; Geneviève PLANTE, Auteur . - Sherbrooke [Canada] : Productions GGC, 2009 . - 134 p. : ill. ; 21cm x 27,2cm x 1cm + CD-Rom.
ISBN : 978-2-9811027-0-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : La trousse pédagogique a été mise sur pieds par le parent d’un petit garçon atteint du syndrome d’Asperger et de son enseignante. « Les pictogrammes, parce qu’une image vaut mille mots » est un guide pratique adapté autant pour la maison que pour l’école.
Avec ses 420 illustrations, plus amusantes les unes que les autres, cette trousse pédagogique vous aidera à construire un horaire, des séquences, des scénarios sociaux ou tout autre matériel didactique nécessaire à vos enseignements.
Ce livre, accompagné d’un CD-ROM, s’adresse aux parents et aux enseignants d’enfants atteints d’autisme, du syndrome d’Asperger, du déficit de l’attention ou de tout autre trouble nécessitant un support visuel à l’apprentissage.
Il est non seulement un outil indispensable mais aussi un judicieux mélange de conseils pratiques et de témoignages enrichissants. Grâce à cette trousse, vous aurez la possibilité d’interagir avec ces enfants, de pénétrer leur fascinant univers et de vivre mutuellement une magnifique aventure.
Anne-Marie Le Gouill, détentrice d’un baccalauréat en arts visuels et d’un baccalauréat en enseignement des arts plastiques et de la musique, consacre sa vie à son art mais aussi à son fils de 8 ans atteint du syndrome d’Asperger. Après avoir constaté le manque de ressources et d’outils disponibles sur le marché, elle a entrepris de construire un éventail de pictogrammes afin de venir en aide à son enfant ainsi qu’aux parents souvent démunis face à l’attente de services. Elle œuvre également auprès des jeunes en difficulté afin de leur transmettre le sens artistique et le goût de se surpasser.
Geneviève Plante, est enseignante auprès des enfants présentant des troubles envahissants du développement. Depuis plusieurs années, elle se passionne pour ce métier. En plus d’un baccalauréat en adaptation scolaire et d’un certificat en rédaction française, elle a suivi plusieurs séminaires touchant à la problématique de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement. Elle ne cesse de perfectionner ainsi que d’affiner ses méthodes d’enseignement et d’intervention auprès de cette clientèle, par les nombreuses formations auxquelles elle assiste régulièrement.
[Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000919 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 30/06/2024 DOC0000920 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 22/05/2024 DOC0000937 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les mondes de Sam STUART, Keith Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent CLEMENT, Céline Mon frère, mon enfer, mon bel enfer : l'autisme ANDREWS, Sandrine Psychologie MYERS, David G. Mon enfant est autiste MAGAZINE DECLIC Un enfant troublant VAN DER STRATEN, Astrid Psychological factors in autism / Margot PRIOR
Titre : Psychological factors in autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Margot PRIOR, Auteur ; Sally OZONOFF, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.69-128 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=796 Psychological factors in autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Margot PRIOR, Auteur ; Sally OZONOFF, Auteur . - 2007 . - p.69-128.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=796 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quand le partage émotionnel ne peut faciliter le développement du bébé / Marie-Françoise LIVOIR-PETERSEN
Titre : Quand le partage émotionnel ne peut faciliter le développement du bébé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Françoise LIVOIR-PETERSEN, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.79-109 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=721 Quand le partage émotionnel ne peut faciliter le développement du bébé [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Françoise LIVOIR-PETERSEN, Auteur . - 2008 . - p.79-109.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=721 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelle émotion ?! / Cécile GABRIEL
Titre : Quelle émotion ?! : Comment dire tout ce que j'ai dans le coeur... Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cécile GABRIEL, Auteur Editeur : Paris [France] : Mila Editions Année de publication : 2007 Importance : 98 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 21,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84006-516-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Dans ton coeur, il se passe toujours quelque chose...C'est fort, c'est plus fort que toi !.
Ce sont tes émotions, tes sentiments, tes états de la journée !. Mais sais-tu toujours les reconnaître ?. Ce livre est comme un jeu d'images pour deviner et comprendre ce qui traverse ton coeur.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=943 Quelle émotion ?! : Comment dire tout ce que j'ai dans le coeur... [Texte imprimé et/ou numérique] / Cécile GABRIEL, Auteur . - Paris [France] : Mila Editions, 2007 . - 98 p. : ill. ; 21,5cm x 21,5cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-84006-516-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Dans ton coeur, il se passe toujours quelque chose...C'est fort, c'est plus fort que toi !.
Ce sont tes émotions, tes sentiments, tes états de la journée !. Mais sais-tu toujours les reconnaître ?. Ce livre est comme un jeu d'images pour deviner et comprendre ce qui traverse ton coeur.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=943 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001082 PAR-D GAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 15/11/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles COTE, Sonya Mes émotions et Moi VAUTROT, Armelle De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats SOURD, Amélie Autisme, mieux comprendre BOUVAREL, Alain Le cahier de mes colères COLAS, Irène La reconnaissance émotionnelle faciale chez l’adolescent borderline / Marion ROBIN
PermalinkReconnaissance des expressions faciales émotionnelles dans les Troubles Envahissants du Développement sans déficience intellectuelle / Judith BRISOT-DUBOIS in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkSocial and Cognitive Understanding in High-Functioning Children with Autism / Marian SIGMAN
PermalinkSocial Perception in High-Level Autism / R. Peter HOBSON
PermalinkStratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Dion E. BETTS
PermalinkLe syndrome d'Asperger / Tony ATTWOOD
PermalinkTechnology Tools for Students with Autism / Katharina I. BOSER
PermalinkTedou, 1. Tedou est autiste et découvre le monde / Brigitte HARRISSON
PermalinkTest of Emotion Comprehension (TEC) : Boy / Francisco PONS
PermalinkTest of Emotion Comprehension (TEC) : Girl / Francisco PONS
PermalinkThe Complete Guide to Asperger's Syndrome / Tony ATTWOOD
PermalinkThe Social Skills Picture Book for High School and Beyond / Jed E. BAKER
PermalinkThe Social Skills Picture Book / Jed E. BAKER
PermalinkTroubles de la personnalité borderline à l'adolescence / Maurice CORCOS
PermalinkTroubles psychiatriques et stimulation cérébrale profonde : perspectives de recherche clinique et fondamentale / Martial MERMILLOD
PermalinkA Virtual Joy-Stick Study of Emotional Responses and Social Motivation in Children with Autism Spectrum Disorder / Kwanguk KIM in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
PermalinkLe volcan des émotions / Anne-Marie LE GOUILL
PermalinkWhat We Know About Asperger Syndrome: Epidemiology and Etiology / Alexia E. METZ
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