Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (504)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Tableau coordonnées des images des vêtements / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau coordonnées des images des vêtements : (441005) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème des vêtements.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tableau coordonnées des images des vêtements : (441005) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème des vêtements.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003140 MAT AEA238 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Enfants dyspraxiques MOUCHARD GARELLI, Claire 100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi OUBRAYRIE-ROUSSEL, Nathalie Loto des fruits et légumes AUTISME ET APPRENTISSAGES Quelle émotion ?! GABRIEL, Cécile Pragmatique et pathologies DARDIER, Virginie Tableau double entrée de la nature / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée de la nature : (440918) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour compter.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités de 3 à 8.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire d'éléments de la nature.
Format 42 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tableau double entrée de la nature : (440918) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour compter.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités de 3 à 8.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire d'éléments de la nature.
Format 42 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003136 MAT AEA234 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je compte les fruits de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES L'esprit des autres MONFORT, Marc Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles COTE, Sonya Emotions : enquête et mode d'emploi. Tome 1 ART-MELLA Les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent CARON SANTHA, Josiane Parlons des émotions CARDON, Teresa A. Tableau double entrée du petit déjeuner / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée du petit déjeuner : (440919) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour compter.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités de 3 à 8.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire du petit déjeuner.
Format 42 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tableau double entrée du petit déjeuner : (440919) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour compter.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités de 3 à 8.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire du petit déjeuner.
Format 42 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003135 MAT AEA233 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Que savoir sur l'estime de soi de mon enfant ? DUCLOS, Germain Je booste ma confiance en moi COX, Beth Je connais les fruits d'été AUTISME ET APPRENTISSAGES Je trie les fruits par ordre de grandeur AUTISME ET APPRENTISSAGES L'observation du bébé selon Esther Bick DELION, Pierre Je compte les légumes de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau temps libre (ados-adultes) / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau temps libre (ados-adultes) : (226212) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un panneau conçu pour permettre à la personne de choisir une activité de jeu ou de loisir.
L'adolescent ou l'adulte pointe l'activité de loisir souhaitée pour montrer son choix et s'exprime oralement si cela lui est possible.
Ce panneau permet un choix de 12 activités proposées par l'intermédiaire de cartes équipées de velcro.
Les 12 activités sont à choisir parmi les 16 cartes fournies.
Ce tableau est un complément aux autres aides visuelles utilisées.
Format A2 (60 cm x 42 cm). A fixer sur une planche fine où sur un mur.
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A2
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau temps libre (ados-adultes) : (226212) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un panneau conçu pour permettre à la personne de choisir une activité de jeu ou de loisir.
L'adolescent ou l'adulte pointe l'activité de loisir souhaitée pour montrer son choix et s'exprime oralement si cela lui est possible.
Ce panneau permet un choix de 12 activités proposées par l'intermédiaire de cartes équipées de velcro.
Les 12 activités sont à choisir parmi les 16 cartes fournies.
Ce tableau est un complément aux autres aides visuelles utilisées.
Format A2 (60 cm x 42 cm). A fixer sur une planche fine où sur un mur.
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A2
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003085 MAT AEA199 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
90 lettres pour le dépliant Alphabet 430390 AUTISME ET APPRENTISSAGES Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 2 DUBE, Maude Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel J'apprivoise mes peurs CORRE MONTAGU, Frédéric Tableau double entrée des objets 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Je compte les animaux du zoo de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES Le TDA/H chez l'adulte / Pascale DE COSTER
Titre : Le TDA/H chez l'adulte : Apprendre à vivre sereinement avec son trouble de l'attention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale DE COSTER, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2022 Importance : 238 p. Format : 14,0 cm × 22,5 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2097-1 Note générale : Bibliogr., Webliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Alors que les ouvrages traitant du TDA/H chez l'enfant sont nombreux, les explications relatives à ce trouble chez l'adulte se font plus rares. Pourtant, le TDA/H ne disparait pas avec l'âge : ses différents symptômes continuent à se manifester au quotidien et peuvent rendre la vie de ces adultes compliquée. Alors, concrètement, comment contourner son TDA/H pour le vivre plus sereinement ? Pascale De Coster répond de manière claire et concrète à cette question. Se basant sur de nombreux témoignages, elle revient sur les différentes manifestations du TDA/H, et en explique les impacts sur la vie personnelle, familiale et professionnelle de l'adulte. L'auteure propose ainsi une véritable boite à outils : exposant des méthodes testées et approuvées, elle offre nombre d'outils pratiques, de conseils concrets et de stratégies permettant de comprendre son TDA/H pour parvenir à le dompter au quotidien. Les outils indispensables pour mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Le TDA/H chez l'adulte : Apprendre à vivre sereinement avec son trouble de l'attention [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale DE COSTER, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2022 . - 238 p. ; 14,0 cm × 22,5 cm × 1,2 cm.
ISBN : 978-2-8047-2097-1
Bibliogr., Webliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Alors que les ouvrages traitant du TDA/H chez l'enfant sont nombreux, les explications relatives à ce trouble chez l'adulte se font plus rares. Pourtant, le TDA/H ne disparait pas avec l'âge : ses différents symptômes continuent à se manifester au quotidien et peuvent rendre la vie de ces adultes compliquée. Alors, concrètement, comment contourner son TDA/H pour le vivre plus sereinement ? Pascale De Coster répond de manière claire et concrète à cette question. Se basant sur de nombreux témoignages, elle revient sur les différentes manifestations du TDA/H, et en explique les impacts sur la vie personnelle, familiale et professionnelle de l'adulte. L'auteure propose ainsi une véritable boite à outils : exposant des méthodes testées et approuvées, elle offre nombre d'outils pratiques, de conseils concrets et de stratégies permettant de comprendre son TDA/H pour parvenir à le dompter au quotidien. Les outils indispensables pour mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006472 TRO-E COS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité LE GOUILL, Anne-Marie 75 trucs et activités pour développer les habiletés sociales HALLORAN, Janine Jeu des besoins CHALLAN BELVAL, Maëlle Jeu des émotions CHALLAN BELVAL, Maëlle L'autisme, comprendre et agir dans une perspective psychoéducative POULIN, Marie-Hélène Ben et les habiletés sociales. Les émotions LEMARIE, Sophie TDA/H chez l'adulte / Ariane HEBERT
PermalinkTDAH et estime de soi / Germain DUCLOS
PermalinkLe TDAH au féminin / Sari SOLDEN
PermalinkTed. Drôle de coco / Emilie GLEASON
PermalinkTedou, 3. Tedou fait dodo / Brigitte HARRISSON
PermalinkTeen Issues. Relationships
PermalinkTémoignage : la vie au quotidien de Marie / Olivier REFFAY in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkLe temps des servitudes / Serge EBERSOLD
PermalinkThe Asperger Couple's Workbook / Maxine ASTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills Guide. The AFLS / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Basic Living Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Community Participation Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Home Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Independent Living Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. School Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Vocational Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Integrated Self-Advocacy ISA™ Curriculum: A Program for Emerging Self-Advocates with Autism Spectrum and Other Conditions / Valérie PARADIZ
PermalinkThe Integrated Self-Advocacy ISA™ Curriculum: A Program for Emerging Self-Advocates with Autism Spectrum and Other Conditions / Valérie PARADIZ
PermalinkThe Loving Push / Temple GRANDIN
PermalinkThe PEERS Curriculum for School-Based Professionals / Elizabeth LAUGESON
PermalinkThe Social and Life Skills MeNu / Karra M. BARBER
PermalinkToi, moi et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité / Hervé CACI
PermalinkLa toilette de l'enfant et de l'ado / MAGAZINE DECLIC
PermalinkTom ou l'optimisme / Elsa LEMAY
PermalinkTom va aux toilettes / Kate E. REYNOLDS
PermalinkTraité de réhabilitation psychosociale / Nicolas FRANCK
PermalinkTraumatisme crânien et vie quotidienne / Didier LE GALL
PermalinkLe travail c’est la santé !..Pas si sûr! / Francis TURINE
PermalinkTravailler aux Goélands et habiter le village, pas toujours un avantage / Patricia GILLAIN
PermalinkTravailler en MAS / Philippe CHAVAROCHE
PermalinkLes tribulations d'un petit zèbre / Alexandra REYNAUD
PermalinkTroubles de l'alimentation / MAGAZINE DECLIC
PermalinkTroubleshooting Relationships on the Autism Spectrum / Ashley STANFORD
PermalinkTSA - TED - TDAH : ce yoga est pour vous / Emmanuelle GALLIN
PermalinkTTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH) / Gary MESIBOV
PermalinkTTAP - Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH / Gary MESIBOV
PermalinkTu peux lâcher ma main ! / Estelle AST
PermalinkUgo, sans H / Jessica BERGMANN VANOLI
PermalinkUnstuck and On Target! An Executive Function Curriculum to Improve Flexibility for Children with Autism Spectrum Disorders / Lynn R. CANNON
PermalinkUrinetown: A Chronicle of the Potty Wars / Mark OSTEEN
PermalinkVers une neuropsychologie cognitive des activités de la vie quotidienne / Anne-Claude JUILLERAT VAN DER LINDEN
PermalinkVers un style de vie valorisé / Eric WILLAYE
PermalinkLa vie quotidienne Le bonheur et les drames / Michel BRIOUL in Les Cahiers de l'Actif, 342-343 (Novembre/Décembre 2004)
PermalinkLa vie de radeau / Jacques LIN
PermalinkLa vie de radeau / Jacques LIN
Permalink