Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Towards an executive dysfunction account of repetitive behaviour in autism / Michelle TURNER
Titre : Towards an executive dysfunction account of repetitive behaviour in autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michelle TURNER, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p.57-100 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 Towards an executive dysfunction account of repetitive behaviour in autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Michelle TURNER, Auteur . - 1997 . - p.57-100.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Troubles neurovisuels et développement de l'enfant / A. TANET
Titre : Troubles neurovisuels et développement de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A. TANET, Auteur ; Céline CAVEZIAN, Auteur ; Sylvie CHOKRON, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.275-295 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Troubles neurovisuels et développement de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / A. TANET, Auteur ; Céline CAVEZIAN, Auteur ; Sylvie CHOKRON, Auteur . - 2010 . - p.275-295.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Using Intensive Interaction and Sensory Integration / Phoebe CALDWELL
Titre : Using Intensive Interaction and Sensory Integration : A Handbook for Those who Support People with Severe Autistic Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Phoebe CALDWELL, Auteur ; Jane HORWOOD, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2008 Importance : 112 p. Format : 23,4cm x 15,6cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-626-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : People with severe autism experience the sensory information they receive from the world completely differently to those not on the spectrum. They feel cut off and overwhelmed, and their behaviour can become very distressed. This handbook shows how we can engage with people who are non-verbal or semi-verbal and sometimes even those who have speech but lose the power to process it when they are in crisis. We can help them to make sense of the world.
Intensive Interaction uses a person's own body language to make contact with them and Sensory Integration develops the capacity of an individual to receive, process and apply meaning to information provided by the senses through targeted physical activities. These techniques can be used to develop an environment tailored to the particular sensory needs of the person with severe autism, reducing factors that cause distress.
With illustrations, case examples and a wide range of tried-and-tested techniques, this practical guide provides indispensable tools for parents, carers and other professionals supporting people with severe autism and other learning disabilities.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Using Intensive Interaction and Sensory Integration : A Handbook for Those who Support People with Severe Autistic Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Phoebe CALDWELL, Auteur ; Jane HORWOOD, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2008 . - 112 p. ; 23,4cm x 15,6cm x 0,7cm.
ISBN : 978-1-84310-626-5
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : People with severe autism experience the sensory information they receive from the world completely differently to those not on the spectrum. They feel cut off and overwhelmed, and their behaviour can become very distressed. This handbook shows how we can engage with people who are non-verbal or semi-verbal and sometimes even those who have speech but lose the power to process it when they are in crisis. We can help them to make sense of the world.
Intensive Interaction uses a person's own body language to make contact with them and Sensory Integration develops the capacity of an individual to receive, process and apply meaning to information provided by the senses through targeted physical activities. These techniques can be used to develop an environment tailored to the particular sensory needs of the person with severe autism, reducing factors that cause distress.
With illustrations, case examples and a wide range of tried-and-tested techniques, this practical guide provides indispensable tools for parents, carers and other professionals supporting people with severe autism and other learning disabilities.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000745 DEV-A CAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sensory Profile School Companion DUNN, Winnie L'Estime de soi et l'Autiste HARRISSON, Brigitte Contraste Enfance et handicap 37 (01/06/2013) A Buffet of Sensory Interventions CULP, Susan L. Integrated Yoga CUOMO, Nicole 10 choses à savoir sur l'autisme NOTBOHM, Ellen Validity tests of the executive dysfunction hypothesis of autism / Bruce F. PENNINGTON
Titre : Validity tests of the executive dysfunction hypothesis of autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bruce F. PENNINGTON, Auteur ; Vivian SHYU, Auteur ; Taffy D. REED, Auteur ; Loisa BENNETTO, Auteur ; Sally J ROGERS, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p.143-178 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 Validity tests of the executive dysfunction hypothesis of autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Bruce F. PENNINGTON, Auteur ; Vivian SHYU, Auteur ; Taffy D. REED, Auteur ; Loisa BENNETTO, Auteur ; Sally J ROGERS, Auteur . - 1997 . - p.143-178.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire What is “Weak Central Coherence”? / Francesca HAPPE
Titre : What is “Weak Central Coherence”? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francesca HAPPE, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.132-135 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 What is “Weak Central Coherence”? [Texte imprimé et/ou numérique] / Francesca HAPPE, Auteur . - 2011 . - p.132-135.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire