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Analyse appliquée du comportement / John O. COOPER
Titre : Analyse appliquée du comportement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : John O. COOPER, Auteur ; Timothy E. HERON, Auteur ; William L. HEWARD, Auteur ; Hélène ABDELNOUR, Préfacier, etc. ; Olivier BOURGUEIL, Préfacier, etc. Editeur : La-Colle-sur-Loup [France] : ABA Online Année de publication : 2022 Importance : 979 p. Format : 21,7cm x 30cm x6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9581352-1-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Ce manuel est LE livre pilier de l’Analyse Appliquée du Comportement. Il est le livre de chevet de l’étudiant en ABA, le compagnon de route de l’Analyste du Comportement, la référence de base pour le chercheur en Analyse Expérimentale du Comportement. Sa lecture vous apportera des connaissances précises et détaillées qui vous permettront de comprendre cette science. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Analyse appliquée du comportement [Texte imprimé et/ou numérique] / John O. COOPER, Auteur ; Timothy E. HERON, Auteur ; William L. HEWARD, Auteur ; Hélène ABDELNOUR, Préfacier, etc. ; Olivier BOURGUEIL, Préfacier, etc. . - La-Colle-sur-Loup [France] : ABA Online, 2022 . - 979 p. ; 21,7cm x 30cm x6cm.
ISBN : 978-2-9581352-1-8
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Ce manuel est LE livre pilier de l’Analyse Appliquée du Comportement. Il est le livre de chevet de l’étudiant en ABA, le compagnon de route de l’Analyste du Comportement, la référence de base pour le chercheur en Analyse Expérimentale du Comportement. Sa lecture vous apportera des connaissances précises et détaillées qui vous permettront de comprendre cette science. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006778 APP-A COO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 30/09/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guide éducatif sur la réparation et l'estime de soi CARTIER, Louis Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme ROUSSEAU, Myriam J'ai confiance en moi et en ma personnalité SCHAB, Lisa M. Estime de soi, confiance en soi, amour de soi RAS, Patrice Can You ? Le jeu des privilèges VIMONT, Claire Surmonter la timidité et la peur des autres avec les TCC BUTLER, Gillian Capturing the Motivation of Children with Autism or Other Developmental Delays / James W. PARTINGTON
Titre : Capturing the Motivation of Children with Autism or Other Developmental Delays : How to Make Learning Fun for Your Child with Autism! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur Editeur : Walnut Creek CA [Etats-Unis] : Partington Behavior Analysts Année de publication : 2008 Collection : The Teach your Children Well Series Importance : 89 p. Présentation : 14cm x 21,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9745151-6-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : To help an individual with autism learn critical new skills and willingly participate in social interactions, a parent or educator needs to know how to capture the child's motivation. This "must have" book provides research-based, practical information in a non-technical manner so that caring individuals can help children learn critical skills that are necessary for their life's development.
Learn how to identify and capture motivational factors that will influence your child's willingness to participate in both structured teaching sessions and everyday activities. Discover the techniques to create motivational conditions that result in increased spontaneous language and social interactions. Additionally, read about the strategies you can use to help develop and increase the reinforcing value of social feedback such as praise and smiles! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Capturing the Motivation of Children with Autism or Other Developmental Delays : How to Make Learning Fun for Your Child with Autism! [Texte imprimé et/ou numérique] / James W. PARTINGTON, Auteur . - Walnut Creek CA [Etats-Unis] : Partington Behavior Analysts, 2008 . - 89 p. : 14cm x 21,5cm x 1cm. - (The Teach your Children Well Series) .
ISBN : 978-0-9745151-6-8
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : To help an individual with autism learn critical new skills and willingly participate in social interactions, a parent or educator needs to know how to capture the child's motivation. This "must have" book provides research-based, practical information in a non-technical manner so that caring individuals can help children learn critical skills that are necessary for their life's development.
Learn how to identify and capture motivational factors that will influence your child's willingness to participate in both structured teaching sessions and everyday activities. Discover the techniques to create motivational conditions that result in increased spontaneous language and social interactions. Additionally, read about the strategies you can use to help develop and increase the reinforcing value of social feedback such as praise and smiles! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005118 APP-A PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratiques fondées sur les résultats s’appliquant aux enfants et aux adolescents atteints de troubles du spectre autistique : Examen des travaux de recherche et guide pratique PERRY, Adrienne Intervention comportementale clinique MAGEROTTE, Ghislain 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René L'enfant autiste MINEAU, Suzanne Autism Interventions MURRAY-SLUTSKY, Carolyn Développer les compétences sociales et émotionnelles / Laure REYNAUD
Titre : Développer les compétences sociales et émotionnelles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laure REYNAUD, Auteur ; Rebecca SHANKLAND, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2022 Collection : Pédagogie pratique, ISSN 1620-0292 Importance : 223 p. Présentation : ill. Format : 17,3 cm × 22,2 cm × 1,9 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Cet ouvrage invite à découvrir, explorer et approfondir ses connaissances sur les compétences sociales et émotionnelles (CSE) qui sont des déterminants majeurs de la santé, du bien-être et de la réussite éducative. Cette exploration s'effectue grâce aux apports de la psychologie positive. Une première partie présente les CSE : Quelles sont ces compétences ? Quels sont les enjeux et les bienfaits de leur apprentissage pour les élèves comme pour les enseignants ? Comment enseigner les CSE ?… La seconde partie propose des activités pédagogiques concrètes et très simples à mettre en œuvre pour développer ces compétences. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 Développer les compétences sociales et émotionnelles [Texte imprimé et/ou numérique] / Laure REYNAUD, Auteur ; Rebecca SHANKLAND, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Retz, 2022 . - 223 p. : ill. ; 17,3 cm × 22,2 cm × 1,9 cm. - (Pédagogie pratique, ISSN 1620-0292) .
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Cet ouvrage invite à découvrir, explorer et approfondir ses connaissances sur les compétences sociales et émotionnelles (CSE) qui sont des déterminants majeurs de la santé, du bien-être et de la réussite éducative. Cette exploration s'effectue grâce aux apports de la psychologie positive. Une première partie présente les CSE : Quelles sont ces compétences ? Quels sont les enjeux et les bienfaits de leur apprentissage pour les élèves comme pour les enseignants ? Comment enseigner les CSE ?… La seconde partie propose des activités pédagogiques concrètes et très simples à mettre en œuvre pour développer ces compétences. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006640 EDU-H REY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0006639 EDU-H REY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 30/06/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : Le défi du programme TEACCH MESIBOV, Gary Les émotions racontées aux enfants HEBERT, Ariane Autisme et Approche Comportementale "Cachun" son tour LECOT, Laurence Ben et les habiletés sociales. L'amitié LEMARIE, Sophie L'affirmation de soi pour les enfants et les adolescents BRICOUT, Laure Bizarre ! bizarre ! GRELIN, Blandine Être attentif, c'est bien... Persister, c'est mieux ! / Alain CARON
Titre : Être attentif, c'est bien... Persister, c'est mieux ! : Stratégies pour développer la persistance dans la tâche chez les élèves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain CARON, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2011 Collection : Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 Importance : 176 p. Format : 21,5 cm × 27,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3025-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Persister consiste à fournir un effort soutenu, malgré les distractions, pour parvenir à un but. Un élève qui apprend à mener à bien ses tâches et ses projets au quotidien sera mieux outillé pour persévérer dans ses études et éviter le décrochage. La persistance dans la tâche est assurément une des clés du succès de la persévérance scolaire. Dans le contexte actuel, où les problématiques scolaires sont multiples, bon nombre d'élèves semblent peu préoccupés par l'atteinte d'objectifs ou l'accomplissement de leurs tâches.
La persistance ne trouve plus sa place dans leur agenda chargé. Le présent ouvrage constitue un matériel efficace pour l'enseignant en quête de moyens concrets pour aider ses élèves à accroître leur habileté à persister dans les tâches, des plus simples aux plus complexes. Les aspects théoriques abordés et les éléments de réflexion proposés servent à mettre en contexte les applications pratiques, qui sont accessibles à partir du cédérom Suis ton chemin.
Les stratégies que cet outil permet de créer visent notamment à apprendre aux élèves à remettre à plus tard la "récompense" liée au travail, et donc à persister dans un monde où l'on a parfois tendance à vouloir tout obtenir sur-le-champ. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 1 CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Être attentif, c'est bien... Persister, c'est mieux ! : Stratégies pour développer la persistance dans la tâche chez les élèves [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain CARON, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2011 . - 176 p. ; 21,5 cm × 27,5 cm × 1,0 cm. - (Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178) .
ISBN : 978-2-7650-3025-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Persister consiste à fournir un effort soutenu, malgré les distractions, pour parvenir à un but. Un élève qui apprend à mener à bien ses tâches et ses projets au quotidien sera mieux outillé pour persévérer dans ses études et éviter le décrochage. La persistance dans la tâche est assurément une des clés du succès de la persévérance scolaire. Dans le contexte actuel, où les problématiques scolaires sont multiples, bon nombre d'élèves semblent peu préoccupés par l'atteinte d'objectifs ou l'accomplissement de leurs tâches.
La persistance ne trouve plus sa place dans leur agenda chargé. Le présent ouvrage constitue un matériel efficace pour l'enseignant en quête de moyens concrets pour aider ses élèves à accroître leur habileté à persister dans les tâches, des plus simples aux plus complexes. Les aspects théoriques abordés et les éléments de réflexion proposés servent à mettre en contexte les applications pratiques, qui sont accessibles à partir du cédérom Suis ton chemin.
Les stratégies que cet outil permet de créer visent notamment à apprendre aux élèves à remettre à plus tard la "récompense" liée au travail, et donc à persister dans un monde où l'on a parfois tendance à vouloir tout obtenir sur-le-champ. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 1 CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005886 TRO-E CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
104 cartes augmentées Montessori. Maison BORRONI, Nathalie Distinct'Go COMITÉ DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET PUBLIC EN DIFFICULTÉ - CLP Tous les enfants peuvent être des superhéros AZRI, Stephanie Discutons CHEIPPE, Tiphaine Jeux et activités autour de l'attention LAMBERT, Séverine Apprends-moi le langage FREEMAN, Sabrina Learning to Motivate, Motivating to Learn / James W. PARTINGTON
Titre : Learning to Motivate, Motivating to Learn : How to Make Learning Fun for Your Child with Autism! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur ; Scott W. PARTINGTON, Auteur Editeur : Walnut Creek CA [Etats-Unis] : Partington Behavior Analysts Année de publication : 2018 Collection : The Teach your Children Well Series Importance : 126 p. Présentation : 17,7cm x 25,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9971418-3-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Motivating an individual to learn is an essential ingredient for those looking to teach critical skills to children with autism-put simply, it’s easier to teach children when they are motivated to learn! Learning to Motivate, Motivating to Learn: How to Make Learning Fun for Your Child with Autism! was written to provide parents, educators, and professionals with a conceptual overview of motivation and strategies to motivate a child to participate in learning activities. This book was written in non-technical language and guides the reader through the process of capturing and maintaining the learner’s motivation in structured teaching sessions and during everyday routines. The evidence-based techniques presented in this book will leave readers better equipped to teach new and essential skills to individuals with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Learning to Motivate, Motivating to Learn : How to Make Learning Fun for Your Child with Autism! [Texte imprimé et/ou numérique] / James W. PARTINGTON, Auteur ; Scott W. PARTINGTON, Auteur . - Walnut Creek CA [Etats-Unis] : Partington Behavior Analysts, 2018 . - 126 p. : 17,7cm x 25,5cm x 1cm. - (The Teach your Children Well Series) .
ISBN : 978-0-9971418-3-2
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Motivating an individual to learn is an essential ingredient for those looking to teach critical skills to children with autism-put simply, it’s easier to teach children when they are motivated to learn! Learning to Motivate, Motivating to Learn: How to Make Learning Fun for Your Child with Autism! was written to provide parents, educators, and professionals with a conceptual overview of motivation and strategies to motivate a child to participate in learning activities. This book was written in non-technical language and guides the reader through the process of capturing and maintaining the learner’s motivation in structured teaching sessions and during everyday routines. The evidence-based techniques presented in this book will leave readers better equipped to teach new and essential skills to individuals with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005120 APP-A PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Métacognition et stratégies d'apprentissage / Rémi SAMIER
PermalinkPsychologie de l'attention / Gérard MACQUERON
PermalinkSurmonter le TDAH de l'adulte / Régis LOPEZ
PermalinkTDA/H. Aider mon enfant à déployer son plein potentiel / Pascale DE COSTER
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