Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Qui veut jouer avec moi ? / Lawrence COHEN
Titre : Qui veut jouer avec moi ? : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lawrence COHEN, Auteur ; Marie BOUDEWYN, Traducteur Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2013 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 468 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-4261-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants. Vous ne savez pas comment faire pour obtenir de votre enfant ce que vous lui demandez ? Le Dr Lawrence Cohen vous propose une approche originale : le jeu ! Il/elle est timide, réservé(e), a peu d'amis ? Là encore, jouer avec votre enfant peut l'aider à reconstruire sa confiance et assez d'aisance relationnelle pour aller ensuite vers les autres. Il/elle est agressif/ve, violent(e), s'enferme dans sa chambre ? L'auteur nous explique qu'il/elle exprime ainsi (paradoxalement) son besoin d'attachement.
Et il nous raconte à l'aide d'une multitude d'exemples plus tendres et drôles les uns que les autres comment renouer avec votre progéniture. Lawrence Cohen fait preuve d'une merveilleuse compréhension de l'enfant et de ses besoins. Un livre qu'on déguste le sourire aux lèvres, tant les propositions sont justes et touchent le coeur. Apres l'avoir lu, vous ne verrez plus vos enfants de la même façon. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Qui veut jouer avec moi ? : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Lawrence COHEN, Auteur ; Marie BOUDEWYN, Traducteur . - Paris [France] : JC Lattès, 2013 . - 468 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 3 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) .
ISBN : 978-2-7096-4261-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants. Vous ne savez pas comment faire pour obtenir de votre enfant ce que vous lui demandez ? Le Dr Lawrence Cohen vous propose une approche originale : le jeu ! Il/elle est timide, réservé(e), a peu d'amis ? Là encore, jouer avec votre enfant peut l'aider à reconstruire sa confiance et assez d'aisance relationnelle pour aller ensuite vers les autres. Il/elle est agressif/ve, violent(e), s'enferme dans sa chambre ? L'auteur nous explique qu'il/elle exprime ainsi (paradoxalement) son besoin d'attachement.
Et il nous raconte à l'aide d'une multitude d'exemples plus tendres et drôles les uns que les autres comment renouer avec votre progéniture. Lawrence Cohen fait preuve d'une merveilleuse compréhension de l'enfant et de ses besoins. Un livre qu'on déguste le sourire aux lèvres, tant les propositions sont justes et touchent le coeur. Apres l'avoir lu, vous ne verrez plus vos enfants de la même façon. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003831 VIE-K COH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme DAVIDSON, Liz Ann Les enfants autistes JORDAN, Rita L'art d'être différent - Histoires de handicaps BRICKA, Blandine Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique RYRE, Lina Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme PHILIP, Christine L'autisme, un jour à la fois POIRIER, Nathalie Raconte ! / Thilo PUSTLAUK
Titre : Raconte ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thilo PUSTLAUK, Auteur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 1997 Présentation : ill. Format : 10,5cm x 12cm x 9,5cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810120187 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Les histoires en images RACONTE ! offrent une multitude de belles histoires dessinées qui peuvent être utilisées à maintes occasions dans les cours.
Les épisodes amusants et sérieux, des aventures, des scènes drôles - le tout tiré du quotidien et du monde proche des enfants — incitent à conter, à écrire ou aux jeux de rôle.
Objectifs et processus
• Observation minutieuse
• Discerner et reconstituer le déroulement des faits
• Raisonner logiquement
• Enrichissement du vocabulaire
• Stimuler la narration orale et écrite
• Remanier les histoires racontées en images sous forme de dialogues et de rôles
26 histoires dessinées en couleurs avec 4—7 cartes chacune, au total 151 cartes-images, format 9 x 9cm. Les cartes d’une
même série portent au verso chaque fois le même numéro. Les degrés de difficulté des histoires sont différents, mais le
déroulement en est toujours clair. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 26 histoires de 4 à 7 images (9 x 9 cm), soit 151 cartes illustrées. Avec une notice Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Raconte ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Thilo PUSTLAUK, Auteur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 1997 . - : ill. ; 10,5cm x 12cm x 9,5cm.
ISSN : 4006810120187
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Les histoires en images RACONTE ! offrent une multitude de belles histoires dessinées qui peuvent être utilisées à maintes occasions dans les cours.
Les épisodes amusants et sérieux, des aventures, des scènes drôles - le tout tiré du quotidien et du monde proche des enfants — incitent à conter, à écrire ou aux jeux de rôle.
Objectifs et processus
• Observation minutieuse
• Discerner et reconstituer le déroulement des faits
• Raisonner logiquement
• Enrichissement du vocabulaire
• Stimuler la narration orale et écrite
• Remanier les histoires racontées en images sous forme de dialogues et de rôles
26 histoires dessinées en couleurs avec 4—7 cartes chacune, au total 151 cartes-images, format 9 x 9cm. Les cartes d’une
même série portent au verso chaque fois le même numéro. Les degrés de difficulté des histoires sont différents, mais le
déroulement en est toujours clair. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 26 histoires de 4 à 7 images (9 x 9 cm), soit 151 cartes illustrées. Avec une notice Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002556 COM-D PUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant cheval ISAACSON, Rupert 52 activités apaisantes pour les enfants POLIMENI, Emmanuelle L'esprit des autres 2 MONFORT, Marc Malin comme un singe DUFOUR, Geneviève Améliorer la qualité de vie des personnes autistes ROGE, Bernadette Art et handicap KORFF-SAUSSE, Simone Raising a Child with Autism / Shira RICHMAN
Titre : Raising a Child with Autism : A Guide to Applied Behavior Analysis for Parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Shira RICHMAN, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2000 Importance : 160 p. Format : 15,6cm x 23cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-85302-910-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Applied Behavior Analysis (ABA) is increasingly recognised as a highly effective way of helping children with autistic spectrum disorders. It is based on a variety of methods and techniques which can be used to promote skills for daily living and change difficult behavior. In Raising a Child with Autism, Shira Richman explains how parents can adapt the practical techniques used in ABA for use at home, providing tips and guidelines to increase play skills, improve communication and sibling interaction and increase independence. The book also covers toilet-training, food selectivity, self-dressing and community outings, and includes an overview of the theory behind ABA as well as a list of resources for further reading. It offers parents a practical and effective way to help autistic children interact more successfully with family, friends and at school. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Raising a Child with Autism : A Guide to Applied Behavior Analysis for Parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Shira RICHMAN, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2000 . - 160 p. ; 15,6cm x 23cm x 1,2cm.
ISBN : 978-1-85302-910-3
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Applied Behavior Analysis (ABA) is increasingly recognised as a highly effective way of helping children with autistic spectrum disorders. It is based on a variety of methods and techniques which can be used to promote skills for daily living and change difficult behavior. In Raising a Child with Autism, Shira Richman explains how parents can adapt the practical techniques used in ABA for use at home, providing tips and guidelines to increase play skills, improve communication and sibling interaction and increase independence. The book also covers toilet-training, food selectivity, self-dressing and community outings, and includes an overview of the theory behind ABA as well as a list of resources for further reading. It offers parents a practical and effective way to help autistic children interact more successfully with family, friends and at school. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000541 APP-A RIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Echelle d'intelligence de Wechsler pour enfants WISC-V WECHSLER, David Apprendre la propreté à bébé SAAB, Vanessa Les sentiments en jeux BRAULT SIMARD, Lucie Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Bringing ABA to Home, School, and Play for Young Children with Autism Spectrum Disorders and Other Disabilities LEACH, Debra Raising Resilient Children with Autism Spectrum Disorders / Robert BROOKS
Titre : Raising Resilient Children with Autism Spectrum Disorders : Strategies for Maximizing Their Strengths, Coping with Adversity, and Developing a Social Mindset Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert BROOKS, Auteur ; Sam GOLDSTEIN, Auteur Editeur : Maidenhead - Berkshire [Angleterre] : McGraw-Hill Année de publication : 2012 Importance : 269 p. Format : 15,5cm x 23cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-07-138522-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : In Raising Resilient Children with Autism Spectrum Disorders, noted psychologists and bestselling authors Dr. Goldstein and Dr. Brooks teach you the strategies and mindset necessary to help your child develop strength, hope, and optimism. This is the first approach for autism spectrum disorders based in the extremely popular field of positive psychology.
Drs. Brooks and Goldstein--world-renowned experts on child psychology and, specifically, resilience--offer you practical tips for long-term solutions rather than just quick fixes. Featuring dozens of stories and an easy-to-follow, prescriptive narrative, Drs. Brooks and Goldstein demonstrate how to apply resilience to every parenting practice when raising a child with autism spectrum disorders, preparing him or her for the challenges of today’s complicated, ever-changing world and helping your child develop essential social skills.
Learn how to:
Empower your child to problem-solve on his or her own
Teach your child to learn from mistakes rather than feel defeated by them
Discipline your child while instilling self-worth
Build an alliance with your child's school [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Raising Resilient Children with Autism Spectrum Disorders : Strategies for Maximizing Their Strengths, Coping with Adversity, and Developing a Social Mindset [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert BROOKS, Auteur ; Sam GOLDSTEIN, Auteur . - Maidenhead - Berkshire [Angleterre] : McGraw-Hill, 2012 . - 269 p. ; 15,5cm x 23cm x 2cm.
ISBN : 978-0-07-138522-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : In Raising Resilient Children with Autism Spectrum Disorders, noted psychologists and bestselling authors Dr. Goldstein and Dr. Brooks teach you the strategies and mindset necessary to help your child develop strength, hope, and optimism. This is the first approach for autism spectrum disorders based in the extremely popular field of positive psychology.
Drs. Brooks and Goldstein--world-renowned experts on child psychology and, specifically, resilience--offer you practical tips for long-term solutions rather than just quick fixes. Featuring dozens of stories and an easy-to-follow, prescriptive narrative, Drs. Brooks and Goldstein demonstrate how to apply resilience to every parenting practice when raising a child with autism spectrum disorders, preparing him or her for the challenges of today’s complicated, ever-changing world and helping your child develop essential social skills.
Learn how to:
Empower your child to problem-solve on his or her own
Teach your child to learn from mistakes rather than feel defeated by them
Discipline your child while instilling self-worth
Build an alliance with your child's school [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002120 PAR-E BRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Reaching and Teaching the Child with Autism Spectrum Disorder / Heather MACKENZIE
Titre : Reaching and Teaching the Child with Autism Spectrum Disorder : Using Learning Preferences and Strengths Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Heather MACKENZIE, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2008 Importance : 272 p. Présentation : ill. Format : 24,6cm x 17,3xm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-623-4 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Résumé : 'This is an entertaining, informative and very practical book that will assist readers to 'walk the talk' through a more positive paradigm for enabling children with autism. It is based on careful and systematic thinking by the author and incorporates methodology based on research and best practice experience.'
- Carmen Hengeveld, M.Sc., Registered Speech-Language Pathologist
'Dr. Heather MacKenzie has used a unique blend of theories of personality type, multiple intelligences and mediated learning to create an elegant and practical method. I have seen how well the application of the Learning Preferences and Strengths model works for children with autism. It is my firm belief that this method has broad applicability for any learner.'
- Teeya Scholten, Ph.D., Registered Psychologist
'This is a practical, inspiring and stimulating book.'
- Allison Waks, M.A., Registered Psychologist
Reaching and Teaching Children with Autism provides a positive approach to understanding and educating children on the autism spectrum. The book gives greater insight into the perspective and behavior of a child with autism and explores how the child's learning preferences, strengths and interests can be used to facilitate learning and enhance motivation.
Based on well-researched theory and extensive clinical experience, the author provides a comprehensive model for developing lifelong independent learning skills in children with autism between the ages of 3 and 12 years old. The book describes the underlying principles, learning preferences and strengths typical of children with autism and offers a detailed but flexible program structure based on these concepts. Easy to follow activities and approaches are described in each chapter, along with clear examples and illustrations.
This accessible and practical book is an essential resource for parents, teachers, support workers, therapists and others concerned with learning and development in children with autism.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=720 Reaching and Teaching the Child with Autism Spectrum Disorder : Using Learning Preferences and Strengths [Texte imprimé et/ou numérique] / Heather MACKENZIE, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2008 . - 272 p. : ill. ; 24,6cm x 17,3xm x 1,7cm.
ISBN : 978-1-84310-623-4
Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Résumé : 'This is an entertaining, informative and very practical book that will assist readers to 'walk the talk' through a more positive paradigm for enabling children with autism. It is based on careful and systematic thinking by the author and incorporates methodology based on research and best practice experience.'
- Carmen Hengeveld, M.Sc., Registered Speech-Language Pathologist
'Dr. Heather MacKenzie has used a unique blend of theories of personality type, multiple intelligences and mediated learning to create an elegant and practical method. I have seen how well the application of the Learning Preferences and Strengths model works for children with autism. It is my firm belief that this method has broad applicability for any learner.'
- Teeya Scholten, Ph.D., Registered Psychologist
'This is a practical, inspiring and stimulating book.'
- Allison Waks, M.A., Registered Psychologist
Reaching and Teaching Children with Autism provides a positive approach to understanding and educating children on the autism spectrum. The book gives greater insight into the perspective and behavior of a child with autism and explores how the child's learning preferences, strengths and interests can be used to facilitate learning and enhance motivation.
Based on well-researched theory and extensive clinical experience, the author provides a comprehensive model for developing lifelong independent learning skills in children with autism between the ages of 3 and 12 years old. The book describes the underlying principles, learning preferences and strengths typical of children with autism and offers a detailed but flexible program structure based on these concepts. Easy to follow activities and approaches are described in each chapter, along with clear examples and illustrations.
This accessible and practical book is an essential resource for parents, teachers, support workers, therapists and others concerned with learning and development in children with autism.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=720 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000742 EDU-I MAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
À la conquête de mon univers 2 LAUZIER, Gisèle Comprendre les règles tacites des relations sociales GRANDIN, Temple Fais-moi penser 1 LEMIRE, Karine Réadaptation à la communication dans les surdités acquises appareillées et/ou éducation à la pratique de la lecture labiale / Danièle HAROUTUNIAN
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