Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (38)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2007 Collection : Théorie et Pratique Importance : 97 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-1-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Accueillir un jeune enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CHANRION, Auteur . - Lyon [France] : Association Une Souris Verte, 2007 . - 97 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,7cm. - (Théorie et Pratique) .
ISBN : 978-2-9522821-1-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000431 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000579 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. Profil Sensoriel DUNN, Winnie Mon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne COLLECTIF L’empathie, au croisement des neurosciences et de la clinique BOUVAREL, Alain L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte Les troubles du comportement à l'école MASSE, Line L'affirmation de soi / Frédéric FANGET
Titre : L'affirmation de soi : Une méthode de thérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédéric FANGET, Auteur ; Bernard ROUCHOUSE, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 365 p. Format : 17cm x 24cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1966-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Affirmation de soi Gestion de conflits Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : L'affirmation de soi est un outil thérapeutique particulièrement efficace qui peut jouer un rôle de premier plan dans le traitement de l'anxiété, de la dépression, du manque d'estime et de confiance en soi ainsi que dans l'amélioration des relations avec les autres.
Les Dr Frédéric Fanget et Bernard Rouchouse mettent à la disposition de tous les thérapeutes et de tous les professionnels du développement personnel, de la relation d'aide et de la communication interpersonnelle leur expérience d'une démarche thérapeutique qui a fait ses preuves. Vous serez guidé pas à pas dans la mise en ?uvre de cette thérapie, individuelle ou de groupe. Chaque séance est détaillée à travers des dialogues, des exercices, des exemples.
Toutes les données sont documentées par les références bibliographiques les plus récentes et sont accessibles par un index. Un ouvrage de référence concret qui permettra aux débutants d'utiliser avec aisance les techniques d'affirmation de soi et aux plus expérimentés de se perfectionner. Ce livre peut être utilement complété par Affirmez-vous ! de Frédéric Fanget, " Guide pour s'aider soi-même " destiné aux patients.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=943 L'affirmation de soi : Une méthode de thérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédéric FANGET, Auteur ; Bernard ROUCHOUSE, Auteur . - 2007 . - 365 p. ; 17cm x 24cm x 2,5cm.
ISBN : 978-2-7381-1966-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Affirmation de soi Gestion de conflits Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : L'affirmation de soi est un outil thérapeutique particulièrement efficace qui peut jouer un rôle de premier plan dans le traitement de l'anxiété, de la dépression, du manque d'estime et de confiance en soi ainsi que dans l'amélioration des relations avec les autres.
Les Dr Frédéric Fanget et Bernard Rouchouse mettent à la disposition de tous les thérapeutes et de tous les professionnels du développement personnel, de la relation d'aide et de la communication interpersonnelle leur expérience d'une démarche thérapeutique qui a fait ses preuves. Vous serez guidé pas à pas dans la mise en ?uvre de cette thérapie, individuelle ou de groupe. Chaque séance est détaillée à travers des dialogues, des exercices, des exemples.
Toutes les données sont documentées par les références bibliographiques les plus récentes et sont accessibles par un index. Un ouvrage de référence concret qui permettra aux débutants d'utiliser avec aisance les techniques d'affirmation de soi et aux plus expérimentés de se perfectionner. Ce livre peut être utilement complété par Affirmez-vous ! de Frédéric Fanget, " Guide pour s'aider soi-même " destiné aux patients.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=943 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001084 PAR-E FAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005380 PAR-E FAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les psy-trucs VALLIERES, Suzanne Moi, l'enfant autiste BARRON, Judy Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra Autisme, schizophrénie. Quand tu nous détiens ... ROGE, Emile Set de table "communication" AUTISME ET APPRENTISSAGES Aide à la communication informatisée dans les TED / Laure BRIEUSSEL
Titre : Aide à la communication informatisée dans les TED Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laure BRIEUSSEL, Auteur ; Paul SABATIER, Auteur ; Anne REBOUL, Auteur ; Marie-Dominique VERPOIX, Auteur ; Jacques MATHIEU, Auteur ; Christine LACOMBE, Auteur ; Valérie ARNAUD, Auteur ; Sabine MANIFICAT, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.121-130 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Aide à la communication informatisée dans les TED [Texte imprimé et/ou numérique] / Laure BRIEUSSEL, Auteur ; Paul SABATIER, Auteur ; Anne REBOUL, Auteur ; Marie-Dominique VERPOIX, Auteur ; Jacques MATHIEU, Auteur ; Christine LACOMBE, Auteur ; Valérie ARNAUD, Auteur ; Sabine MANIFICAT, Auteur . - 2011 . - p.121-130.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders / Jennifer B. GANZ
Titre : Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jennifer B. GANZ, Directeur de publication Editeur : Berlin [Allemagne] : Springer Année de publication : 2014 Collection : Autism and Child Psychopathology Series, ISSN 2192-922X Importance : 141 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4939-0813-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Langue des signes Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : Just as autism is a continuum of disorders, it is associated with a broad range of neurodevelopmental, social, and communication deficits. For individuals with autism spectrum disorders (ASD), augmentative and alternative communication (AAC) has a major impact on their daily lives, often reducing the occurrence of challenging behaviors.
Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders is a practical guide to the field, offering readers a solid grounding in ASD, related complex communication needs (CCN), and AAC, especially visual and computer-based technologies. Widely used interventions and tools in AAC are reviewed—not just how they work, but why they work—to aid practitioners in choosing those most suited to individual clients or students. Issues in evaluation for aided AAC and debates concerning its usability round out the coverage. Readers come away with a deeper understanding of the centrality of communication for clients with ASD and the many possibilities for intervention.
Key areas of coverage include:
- AAC and assessment of people with ASD and CCN.
- Interdisciplinary issues and collaboration in assessment and treatment.
- AAC intervention mediated by natural communication partners.
- Functional communication training with AAC.
- The controversy surrounding facilitated communication.
- Sign language versus AAC.
Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders is an essential resource for clinicians/practitioners, researchers, and graduate students in such fields as child and school psychology, speech pathology, language education, developmental psychology, behavior therapy, and educational technology. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Jennifer B. GANZ, Directeur de publication . - Berlin [Allemagne] : Springer, 2014 . - 141 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 1,4cm. - (Autism and Child Psychopathology Series, ISSN 2192-922X) .
ISBN : 978-1-4939-0813-4
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Langue des signes Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : Just as autism is a continuum of disorders, it is associated with a broad range of neurodevelopmental, social, and communication deficits. For individuals with autism spectrum disorders (ASD), augmentative and alternative communication (AAC) has a major impact on their daily lives, often reducing the occurrence of challenging behaviors.
Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders is a practical guide to the field, offering readers a solid grounding in ASD, related complex communication needs (CCN), and AAC, especially visual and computer-based technologies. Widely used interventions and tools in AAC are reviewed—not just how they work, but why they work—to aid practitioners in choosing those most suited to individual clients or students. Issues in evaluation for aided AAC and debates concerning its usability round out the coverage. Readers come away with a deeper understanding of the centrality of communication for clients with ASD and the many possibilities for intervention.
Key areas of coverage include:
- AAC and assessment of people with ASD and CCN.
- Interdisciplinary issues and collaboration in assessment and treatment.
- AAC intervention mediated by natural communication partners.
- Functional communication training with AAC.
- The controversy surrounding facilitated communication.
- Sign language versus AAC.
Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders is an essential resource for clinicians/practitioners, researchers, and graduate students in such fields as child and school psychology, speech pathology, language education, developmental psychology, behavior therapy, and educational technology. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 Contenu
- Overview of Autism Spectrum Disorders and Complex Communication Needs / Jennifer B. GANZ
- Aided Augmentative and Alternative Communication: An Overview / Jennifer B. GANZ
- Interdisciplinary Issues and Collaboration in Assessment and Treatment / Jennifer B. GANZ
- Naturalistic Aided AAC Instruction / Jennifer B. GANZ
- AAC Intervention Mediated by Natural Communication Partners / Jennifer B. GANZ
- AAC and Assessment of People with ASD and CCN / Jennifer B. GANZ
- Functional Communication Training with Aided AAC / Jennifer B. GANZ
- The Controversy Surrounding Facilitated Communication / Jennifer B. GANZ
- Sign Language Versus Aided AAC / Jennifer B. GANZ
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003425 COM-C GAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tambourine se fait dire non CHARRIER, Caroline Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES The Complete Guide to Getting a Job for People with Asperger's Syndrome BISSONNETTE, Barbara L'estime de soi, un passeport pour la vie DUCLOS, Germain Je compte les moyens de transport de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Une âme prisonnière / Birger SELLIN
Titre : Une âme prisonnière : Grâce à la communication assistée un jeune autiste nous révèle son univers Titre original : Ich will kein Inmich mehr sein Botschaften aus einem Autistischen Kerker Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Birger SELLIN, Auteur ; Peter SCHMIDT, Traducteur Editeur : Paris [France] : Robert Laffont Année de publication : 1994 Collection : Réponses, ISSN 0750-7747 Importance : 208 p. Format : 13,6cm x 21,2cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-07762-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je chante cette chanson depuis les profondeurs de l'enfer et appelle tous les muets de ce monde." Ainsi s'exprime Birger Sellin, autiste de vingt ans.
Son apparence ? Celle d'un handicapé mental profond, se balançant, se frappant, se mordant, hurlant, haletant. Personne ne sait comment il a appris à lire et à écrire. Pourtant, lorsqu'on l'a placé devant un ordinateur pour tenter une expérience de "communication assistée", il s'est mis à composer des mots. Et ce qu'il écrit est bouleversant, poétique, déchirant. Ses textes traduisent une terreur absolue, mais aussi de la beauté et de l'émotion.
On a parlé à son propos, non sans raison, de Hölderlin et d'Artaud. Pour la première fois, un autiste évoque pour "le monde d'en haut" les souffrances, les colères, les angoisses de celui qui, "enlisé dans les marécages du silence", ne se considère pas comme un être humain, mais voudrait désespérément rejoindre l'univers des vivants et ne plus être prisonnier de lui-même.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 Une âme prisonnière = Ich will kein Inmich mehr sein Botschaften aus einem Autistischen Kerker : Grâce à la communication assistée un jeune autiste nous révèle son univers [Texte imprimé et/ou numérique] / Birger SELLIN, Auteur ; Peter SCHMIDT, Traducteur . - Paris [France] : Robert Laffont, 1994 . - 208 p. ; 13,6cm x 21,2cm x 1,9cm. - (Réponses, ISSN 0750-7747) .
ISBN : 978-2-221-07762-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je chante cette chanson depuis les profondeurs de l'enfer et appelle tous les muets de ce monde." Ainsi s'exprime Birger Sellin, autiste de vingt ans.
Son apparence ? Celle d'un handicapé mental profond, se balançant, se frappant, se mordant, hurlant, haletant. Personne ne sait comment il a appris à lire et à écrire. Pourtant, lorsqu'on l'a placé devant un ordinateur pour tenter une expérience de "communication assistée", il s'est mis à composer des mots. Et ce qu'il écrit est bouleversant, poétique, déchirant. Ses textes traduisent une terreur absolue, mais aussi de la beauté et de l'émotion.
On a parlé à son propos, non sans raison, de Hölderlin et d'Artaud. Pour la première fois, un autiste évoque pour "le monde d'en haut" les souffrances, les colères, les angoisses de celui qui, "enlisé dans les marécages du silence", ne se considère pas comme un être humain, mais voudrait désespérément rejoindre l'univers des vivants et ne plus être prisonnier de lui-même.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000054 AUT-H SEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 08/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Libres propos philosophiques d'une autiste DESHAYS, Annick On n'est pas à l'abri d'un bonheur SAUNIER, Marie-Amélie Je deviens autonome à l'école maternelle DE WULF, Ann Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony Mon enfant citadelle FIRINO-MARTELL, Thérèse La solitude du déserteur SELLIN, Birger Autism: recognition, referral, diagnosis and management of adults on the autism spectrum / NATIONAL INSTITUTE FOR HEALTH AND CLINICAL EXCELLENCE - NICE
PermalinkAutisme et karma / Phan MINH-HIEN
PermalinkAutisme et pratiques d'intervention / Carole TARDIF
PermalinkAutisme : Les raisons d'espérer / Michel LENOIS
PermalinkAvec toi jusqu'au bout du monde / Marie DESHAYS-DELEPINE
PermalinkBehavioral and educational approaches to the pervasive developmental disorders / Sandra L. HARRIS
PermalinkLes bonnes pratiques : recommandations à partir de la recherche, les bonnes pratiques d’intervention psycho-éducatives / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkUn chemin de langage dans le lacis de l'autisme / Gilbert PIERRE
PermalinkCollaboration avec les familles dans l’articulation de l’éducation et des soins / Criton CHRISTIANOPOULOS
PermalinkLa communication facilitée : porte-parole des autistes / Anne-Marguerite VEXIAU
Permalink