Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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On vit mieux quand on sait ! / LOSO
Titre : On vit mieux quand on sait ! : Autisme et comorbidités Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : LOSO, Auteur Editeur : Paris : Editions Sydney Laurent Année de publication : 2020 Importance : 406 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 22,0 cm × 3,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-03-263814-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : C'est l'histoire d'une jeune femme diagnostiquée tardivement. Elle raconte son parcours pour montrer comment on peut vivre pendant 30 ans, dans un monde qui n'est pas adapté à l'autisme. Comment pendant toutes ces années, elle l'a subi, parce qu'elle n'en avait pas conscience, qu'elle ne comprenait pas pourquoi sa façon de penser n'était pas toujours commune, pourquoi elle se mettait dans des situations difficiles, ou encore pourquoi on lui collait plein d'étiquettes qui ne lui correspondaient pas.
Puis, elle partage tout ce qu'elle a appris, en faisant beaucoup de recherches, en discutant avec beaucoup de ses pairs et elle s'est même formée pour pouvoir communiquer sur ce sujet. Pour casser les clichés, les idées reçues et que les esprits s'ouvrent, pour que chacun comprenne que l'autisme existe et que ce n'est pas toujours ce que l'on imagine. Pour faire comprendre que l'ignorance à ce sujet est trop grande et que c'est cette dernière qui fait de l'autisme un handicap.
Son histoire lui est propre, mais le contexte est celui de nombreuses personnes qui passent à côté d'un diagnostic à cause d'un événement ou autre chose. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 On vit mieux quand on sait ! : Autisme et comorbidités [Texte imprimé et/ou numérique] / LOSO, Auteur . - Paris : Editions Sydney Laurent, 2020 . - 406 p. : ill. ; 15,0 cm × 22,0 cm × 3,0 cm.
ISBN : 978-1-03-263814-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : C'est l'histoire d'une jeune femme diagnostiquée tardivement. Elle raconte son parcours pour montrer comment on peut vivre pendant 30 ans, dans un monde qui n'est pas adapté à l'autisme. Comment pendant toutes ces années, elle l'a subi, parce qu'elle n'en avait pas conscience, qu'elle ne comprenait pas pourquoi sa façon de penser n'était pas toujours commune, pourquoi elle se mettait dans des situations difficiles, ou encore pourquoi on lui collait plein d'étiquettes qui ne lui correspondaient pas.
Puis, elle partage tout ce qu'elle a appris, en faisant beaucoup de recherches, en discutant avec beaucoup de ses pairs et elle s'est même formée pour pouvoir communiquer sur ce sujet. Pour casser les clichés, les idées reçues et que les esprits s'ouvrent, pour que chacun comprenne que l'autisme existe et que ce n'est pas toujours ce que l'on imagine. Pour faire comprendre que l'ignorance à ce sujet est trop grande et que c'est cette dernière qui fait de l'autisme un handicap.
Son histoire lui est propre, mais le contexte est celui de nombreuses personnes qui passent à côté d'un diagnostic à cause d'un événement ou autre chose. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006475 ASP-E LOS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 13/12/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Autism and Everyday Executive Function MORAINE, Paula Le profil Asperger au feminin HENAULT, Isabelle Surmonter la faible estime de soi FENNELL, Melanie Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef J'apprends à gérer mon temps RAS, Patrice Les pathologies souvent associées à l'autisme (comorbidités) / Linnea HJALMARSSON
Titre : Les pathologies souvent associées à l'autisme (comorbidités) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Linnea HJALMARSSON, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p. 100-112 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235 Les pathologies souvent associées à l'autisme (comorbidités) [Texte imprimé et/ou numérique] / Linnea HJALMARSSON, Auteur . - 2014 . - p. 100-112.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les pathologies souvent associées à l'autisme (comorbidités) / Linnea HJALMARSSON
Titre : Les pathologies souvent associées à l'autisme (comorbidités) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Linnea HJALMARSSON, Auteur Année de publication : 2020 Importance : p.105-116 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Les pathologies souvent associées à l'autisme (comorbidités) [Texte imprimé et/ou numérique] / Linnea HJALMARSSON, Auteur . - 2020 . - p.105-116.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les personnes autistes et le choix professionnel / Emilie ROBERT
Titre : Les personnes autistes et le choix professionnel : Les défis de l'intervention en orientation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emilie ROBERT, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Septembre Editeur Année de publication : 2015 Collection : Libre Cours Importance : 177 p. Format : 17,7cm x 22,7cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89471-479-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Résumé : On estime qu’un jeune sur 115 a un trouble du spectre de l’autisme (TSA) au Canada et aux États-Unis, Dans les établissements d’enseignement collégiaux et universitaires du Québec, on observe une augmentation moyenne de 400% de la population étudiante avec un diagnostic de TSA. Si cela n’est pas déjà fait, les conseillers d’orientation recevront en consultation ces jeunes adultes afin de les guider vers un choix professionnel.
Toutefois, la majorité des professionnels de l’orientation sentent que leurs méthodes d’intervention habituelles ne donnent pas les résultats escomptés avec ce type de client Froids et passionnées, indifférents et engagés. les jeunes autistes sont clairement différents des autres étudiants. Ils contrastent et ressortent dans un groupe, comme un crayon jaune parmi des crayons de couleur foncée. Or les jeunes ayant un TSA ont ni plus ni moins de capacités que les autres. Ils ont simplement un profil d’habiletés Inhabituel.
Cet ouvrage a pour but de vous aider à mieux intervenir en orientation scolaire et professionnelle auprès de jeunes autistes de 16 à 25 ans. A partir de notions théoriques puisées dans les connaissances en psychologie, en neurologie et en génétique, l’auteure vous présente ce qu’est le TSA et vous en explique les manifestations dans la pensée et le comportement des personnes autistes. Ces informations vous permettront de comprendre quels sont les impacts de ces particularités sur une démarche d’orientation scolaire et professionnelle et de découvrir comment adapter les services d’orientation en conséquence. L’auteure vous propose plusieurs activités d’exploration professionnelle, des méthodes de communication et d’intervention ainsi que des activités de réflexion pour les clients autistes. Des histoires de cas illustrent différentes interventions suggérées. Enfin, des ressources pour les conseillers d’orientation vous sont présentées ainsi que des perspectives d’avenir possibles pour ces jeunes à la fois complexes et fascinants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Les personnes autistes et le choix professionnel : Les défis de l'intervention en orientation [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilie ROBERT, Auteur . - Québec [Canada] : Septembre Editeur, 2015 . - 177 p. ; 17,7cm x 22,7cm x 1,1cm. - (Libre Cours) .
ISBN : 978-2-89471-479-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Résumé : On estime qu’un jeune sur 115 a un trouble du spectre de l’autisme (TSA) au Canada et aux États-Unis, Dans les établissements d’enseignement collégiaux et universitaires du Québec, on observe une augmentation moyenne de 400% de la population étudiante avec un diagnostic de TSA. Si cela n’est pas déjà fait, les conseillers d’orientation recevront en consultation ces jeunes adultes afin de les guider vers un choix professionnel.
Toutefois, la majorité des professionnels de l’orientation sentent que leurs méthodes d’intervention habituelles ne donnent pas les résultats escomptés avec ce type de client Froids et passionnées, indifférents et engagés. les jeunes autistes sont clairement différents des autres étudiants. Ils contrastent et ressortent dans un groupe, comme un crayon jaune parmi des crayons de couleur foncée. Or les jeunes ayant un TSA ont ni plus ni moins de capacités que les autres. Ils ont simplement un profil d’habiletés Inhabituel.
Cet ouvrage a pour but de vous aider à mieux intervenir en orientation scolaire et professionnelle auprès de jeunes autistes de 16 à 25 ans. A partir de notions théoriques puisées dans les connaissances en psychologie, en neurologie et en génétique, l’auteure vous présente ce qu’est le TSA et vous en explique les manifestations dans la pensée et le comportement des personnes autistes. Ces informations vous permettront de comprendre quels sont les impacts de ces particularités sur une démarche d’orientation scolaire et professionnelle et de découvrir comment adapter les services d’orientation en conséquence. L’auteure vous propose plusieurs activités d’exploration professionnelle, des méthodes de communication et d’intervention ainsi que des activités de réflexion pour les clients autistes. Des histoires de cas illustrent différentes interventions suggérées. Enfin, des ressources pour les conseillers d’orientation vous sont présentées ainsi que des perspectives d’avenir possibles pour ces jeunes à la fois complexes et fascinants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003384 EDU-I ROB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0003430 EDU-I ROB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Aider les enfants qui ont peu d'estime de soi SUNDERLAND, Margot Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques Les phrases en images et mots, les animaux 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Le superguide pour enfin oser être soi ! BOURNEL, Alda Mes émotions CHIEN CHOW CHINE, Aurélie Le MAKATON AAD MAKATON Perspectives actuelles dans la question de l'autisme: quelle place pour la psychanalyse? / Abram COEN
Titre : Perspectives actuelles dans la question de l'autisme: quelle place pour la psychanalyse? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Abram COEN, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.125-140 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Perspectives actuelles dans la question de l'autisme: quelle place pour la psychanalyse? [Texte imprimé et/ou numérique] / Abram COEN, Auteur . - 2004 . - p.125-140.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pharmacotherapy / Luke Y. TSAI
PermalinkPourquoi consulter un neurologue ? / Philippe COMPAGNON
PermalinkPourquoi consulter un neurologue ? / Philippe COMPAGNON
PermalinkPrécocité, talents et troubles des apprentissages / Olivier REVOL
PermalinkPrenatal pregnancy complications and psychiatric symptoms: Children with ASD versus clinic controls / Megan E. TUDOR in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012)
PermalinkPsychiatric Symptoms and Comorbidities in Autism Spectrum Disorder / Luigi MAZZONE
PermalinkPsychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Jean E. DUMAS
PermalinkPsychopharmacologie. Une formation développée par Terry Broda / Terry BRODA
PermalinkLe rôle du psychiatre / Linnea HJALMARSSON
PermalinkLe rôle du psychiatre / Linnea HJALMARSSON
PermalinkPermalinkSensational Kids / Lucy Jane MILLER
PermalinkSex Differences in Autism Spectrum Disorder: Evidence from a Large Sample of Children and Adolescents / William P.L. MANDY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkSleep problems and their correlates and comorbid psychopathology of children with autism spectrum disorders / Subin PARK in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkSocial-Emotional Inhibition of Return in Children with Autism Spectrum Disorder Versus Typical Development / Ligia ANTEZANA in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkSoigner et prendre soin de la personne autiste / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
PermalinkLa souffrance des adolescents / Philippe JEAMMET
PermalinkLe suivi médical des personnes autistes / Djéa SARAVANE
PermalinkTDAH et comportements agressifs / Samuel GIROUX
PermalinkTDAH des enfants et adolescents / Fanny AYANOUGLOU
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