Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (227)
Faire une suggestion Affiner la recherche
La souffrance psychique du bébé / Pierre DELION
Titre : La souffrance psychique du bébé : Approches pluridisciplinaires Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2002 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 0248-0328 Importance : 150 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1541-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Résumé : La souffrance psychique du bébé est un sujet récent dans la connaissance du développement de l’enfant. Il n’y a pas longtemps encore, la douleur physique semblait ne pas exister chez le jeune enfant, et il aura fallu vaincre de nombreuses résistances pour la faire prendre en compte par tous ceux qui soignent les bébés. En ce qui concerne la souffrance psychique, il s’agit plutôt du résultat de déductions que les chercheurs et les cliniciens ont faites à partir des signes cliniques qui apparaissent tôt dans la vie des bébés, et notamment dans leurs interactions avec leurs parents. Ces signes marquent une souffrance supportée par l’appareil psychique du bébé et dont il se défend par l’expression de la plupart des psychopathologies infantiles connues aujourd’hui. Mais quel est le statut de cette forme particulière de souffrance, quelles en sont les circonstances d’apparition, les hypothèses que nous pouvons en proposer, et aussi les aides et les thérapeutiques que nous pouvons apporter au bébé et à ses parents ? De nombreux praticiens de différents horizons professionnels (médecins généralistes, généticiens, pédiatres, néonatalogistes, gynéco-obstétriciens, psychologues, pédopsychiatres, psychanalystes, etc.) éclairent cette question en partant de leurs points de vue respectifs, et tentent de faire avancer ce débat sur une problématique nouvelle, dont les conséquences sont importantes dans de nombreux champs de travail concernant la petite enfance. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 La souffrance psychique du bébé : Approches pluridisciplinaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2002 . - 150 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 1,1cm. - (La vie de l'enfant, ISSN 0248-0328) .
ISBN : 978-2-7101-1541-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Résumé : La souffrance psychique du bébé est un sujet récent dans la connaissance du développement de l’enfant. Il n’y a pas longtemps encore, la douleur physique semblait ne pas exister chez le jeune enfant, et il aura fallu vaincre de nombreuses résistances pour la faire prendre en compte par tous ceux qui soignent les bébés. En ce qui concerne la souffrance psychique, il s’agit plutôt du résultat de déductions que les chercheurs et les cliniciens ont faites à partir des signes cliniques qui apparaissent tôt dans la vie des bébés, et notamment dans leurs interactions avec leurs parents. Ces signes marquent une souffrance supportée par l’appareil psychique du bébé et dont il se défend par l’expression de la plupart des psychopathologies infantiles connues aujourd’hui. Mais quel est le statut de cette forme particulière de souffrance, quelles en sont les circonstances d’apparition, les hypothèses que nous pouvons en proposer, et aussi les aides et les thérapeutiques que nous pouvons apporter au bébé et à ses parents ? De nombreux praticiens de différents horizons professionnels (médecins généralistes, généticiens, pédiatres, néonatalogistes, gynéco-obstétriciens, psychologues, pédopsychiatres, psychanalystes, etc.) éclairent cette question en partant de leurs points de vue respectifs, et tentent de faire avancer ce débat sur une problématique nouvelle, dont les conséquences sont importantes dans de nombreux champs de travail concernant la petite enfance. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Contient
- Intérêt de l’observation directe du bébé pour le soin des adolescents / Didier PETIT
- La souffrance psychique du bébé / Pierre DELION
- Le bébé en interaction : que savons-nous aujourd’hui? / Didier HOUZEL
- Le bébé en interaction : d’une souffrance à l’autre / Bernard GOLSE
- Entre douleur et souffrance / Sylvain MISSONNIER
- La souffrance du bébé en l’adolescent / Michel AMAR
- La souffrance psychique du bébé : entre soins et prévention / Paul BARRE
- Le bébé et l’équipe de secteur infanto-juvénile / Nicole GARRET-GLOANEC
- Questions d’actualité en périnatalité psychique / Michel DUGNAT
- Le pédiatre face à la souffrance psychique du bebé / Nathalie BOIGE
- Les somaticiens face à la souffrance psychique du bébé / Luc LARGET-PIET
- Des pédopsychiatres de secteur à la maternité / François KOTRAS
- Souffrance psychique du bébé et familles à problèmes multiples / Martine CHARLERY
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000136 TRO-D DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Studies of Imitation in Early Infancy : Findings and Theories / Sally J ROGERS
Titre : Studies of Imitation in Early Infancy : Findings and Theories Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sally J ROGERS, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.3-26 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=793 Studies of Imitation in Early Infancy : Findings and Theories [Texte imprimé et/ou numérique] / Sally J ROGERS, Auteur . - 2006 . - p.3-26.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=793 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Symbolic Play of Preschoolers with Severe Communication Impairments with Autism and Other Developmental Delays: More Similarities than Differences / Kathy S. THIEMANN-BOURQUE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
[article]
Titre : Symbolic Play of Preschoolers with Severe Communication Impairments with Autism and Other Developmental Delays: More Similarities than Differences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kathy S. THIEMANN-BOURQUE, Auteur ; Nancy C. BRADY, Auteur ; Kandace K. FLEMING, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.863-873 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Symbolic play Developmental delays Preschool Cognition Language delays Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Children with autism are often described as having deficient play skills, particularly symbolic play. We compared the play of 35 children with autism to 38 children with other developmental delays. All children were preschool-age and produced less than 20 different words. Results indicated no significant differences across the two groups in their play. Children with autism engaged in more conventional play, that is, putting objects together according to how the toys were constructed (e.g., pieces in a puzzle, lid on a teapot). Results also indicated high correlations between play, language, and cognitive measures. Findings indicate that play relates to language and cognitive levels yet may not discriminate children with autism and children with other developmental delays early in their development. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1317-7 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-5 (May 2012) . - p.863-873[article] Symbolic Play of Preschoolers with Severe Communication Impairments with Autism and Other Developmental Delays: More Similarities than Differences [Texte imprimé et/ou numérique] / Kathy S. THIEMANN-BOURQUE, Auteur ; Nancy C. BRADY, Auteur ; Kandace K. FLEMING, Auteur . - 2012 . - p.863-873.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-5 (May 2012) . - p.863-873
Mots-clés : Autism Symbolic play Developmental delays Preschool Cognition Language delays Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Children with autism are often described as having deficient play skills, particularly symbolic play. We compared the play of 35 children with autism to 38 children with other developmental delays. All children were preschool-age and produced less than 20 different words. Results indicated no significant differences across the two groups in their play. Children with autism engaged in more conventional play, that is, putting objects together according to how the toys were constructed (e.g., pieces in a puzzle, lid on a teapot). Results also indicated high correlations between play, language, and cognitive measures. Findings indicate that play relates to language and cognitive levels yet may not discriminate children with autism and children with other developmental delays early in their development. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1317-7 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154 Le syndrome de l'enfant téflon / Daniel KEMP
Titre : Le syndrome de l'enfant téflon : Des enfants différents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel KEMP, Auteur Mention d'édition : 2e ed. Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2011 Collection : Collection Famille Importance : 164 p. Format : 15,3 cm × 22,9 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1754-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Comportement éducation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : L’enfant téflon c’est celui sur qui rien ne colle : ni les punitions, ni la culpabilité, ni les compliments, ni les promesses, ni la manipulation, ni la politesse, ni les récompenses. C’est l’enfant qui paraît parfois sans-cœur, solitaire, hyperactif, agressif et hautement égoïste.
Voici une explication des symptômes qui transparaissent souvent chez les jeunes d’aujourd’hui. Vous comprendrez enfin ce qui cause les comportements de certains d’entre eux.
Un livre indispensable pour rendre la vie beaucoup plus agréable des enfants et des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Le syndrome de l'enfant téflon : Des enfants différents [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel KEMP, Auteur . - 2e ed. . - Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor, 2011 . - 164 p. ; 15,3 cm × 22,9 cm × 1,1 cm. - (Collection Famille) .
ISBN : 978-2-7640-1754-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Comportement éducation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : L’enfant téflon c’est celui sur qui rien ne colle : ni les punitions, ni la culpabilité, ni les compliments, ni les promesses, ni la manipulation, ni la politesse, ni les récompenses. C’est l’enfant qui paraît parfois sans-cœur, solitaire, hyperactif, agressif et hautement égoïste.
Voici une explication des symptômes qui transparaissent souvent chez les jeunes d’aujourd’hui. Vous comprendrez enfin ce qui cause les comportements de certains d’entre eux.
Un livre indispensable pour rendre la vie beaucoup plus agréable des enfants et des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002775 TRO-B KEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sexualité, vie affective et déficience mentale DELVILLE, Jacqueline Surmonter le TDAH de l'adulte LOPEZ, Régis Journal pour gérer mon stress BIEGEL, Gina M. Autisme et loisirs DEGRIECK, Steven Guide d'accompagnement pour la prise en charge des troubles anxieux chez l'enfant GINCHEREAU, Mylène Devenir détective de l’autisme PIAT, Jean-Philippe Techniques d'impact au préscolaire / Edith ROY
Titre : Techniques d'impact au préscolaire : 50 activités pour éveiller toutes les intelligences et explorer les champs de développements sensorimoteur, affectif, social, langagier et cognitif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Edith ROY, Auteur ; Danie BEAULIEU, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Montréal [Canada] : Québec-Livres Année de publication : 2014 Collection : Psychologie, ISSN 1717-7251 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 19,7cm x 22,8cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-2291-7 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Techniques d'impact au préscolaire propose des outils aux enseignants et aux intervenants afin qu'ils puissent interagir efficacement avec les enfants (en service de garde ou à la maternelle) et avec leurs parents.
Le Volet enfants présente des techniques originales et ingénieuses pour outiller émotionnellement les tout-petits. Le Volet parents offre des stratégies ciblées pour aborder plus aisément les sujets épineux et les questions délicates.
Écrit dans un langage accessible, ce livre suggère des techniques regroupées selon les aspects de l'intelligence émotionnelle et les champs de développement qu'elles visent à enrichir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Techniques d'impact au préscolaire : 50 activités pour éveiller toutes les intelligences et explorer les champs de développements sensorimoteur, affectif, social, langagier et cognitif [Texte imprimé et/ou numérique] / Edith ROY, Auteur ; Danie BEAULIEU, Auteur . - 2e édition . - Montréal [Canada] : Québec-Livres, 2014 . - 127 p. : ill. ; 19,7cm x 22,8cm x 0,9cm. - (Psychologie, ISSN 1717-7251) .
ISBN : 978-2-7640-2291-7
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Techniques d'impact au préscolaire propose des outils aux enseignants et aux intervenants afin qu'ils puissent interagir efficacement avec les enfants (en service de garde ou à la maternelle) et avec leurs parents.
Le Volet enfants présente des techniques originales et ingénieuses pour outiller émotionnellement les tout-petits. Le Volet parents offre des stratégies ciblées pour aborder plus aisément les sujets épineux et les questions délicates.
Écrit dans un langage accessible, ce livre suggère des techniques regroupées selon les aspects de l'intelligence émotionnelle et les champs de développement qu'elles visent à enrichir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003673 EDU-H ROY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0003674 EDU-H ROY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je compte les légumes de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES Pic, la panique et Pik, l'esprit pratique MARTIN, Paul Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann L'incroyable échelle à 5 points DUNN BURON, Kari Vivre avec le trouble du spectre de l'autisme WILLIAMS, Chris J'apprends à parler BERGERON-GAUDIN, Marie-Eve The epigenetics of maternal cigarette smoking during pregnancy and effects on child development / Valerie S. KNOPIK in Development and Psychopathology, 24-4 (November 2012)
PermalinkThe influence of emotional stimuli on attention orienting and inhibitory control in pediatric anxiety / Sven C. MUELLER in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-8 (August 2012)
PermalinkThe timing of maternal depressive symptoms and child cognitive development: a longitudinal study / Jonathan P. EVANS in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-6 (June 2012)
PermalinkThéorie de l’attachement et corps psychosensoriel. Applications au développement de l’enfant en situation de handicap sévère / Lionel RAUFAST
PermalinkThéorie de l'esprit / Serge BAKCHINE
PermalinkTheraplay / Ann JERNBERG
PermalinkTraité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Pierre FERRARI
PermalinkTroubles neurovisuels et développement de l'enfant / A. TANET
PermalinkLes troubles précoces du développement des enfants avec autisme / Julie BRISSON
PermalinkTroubles du spectre de l'autisme chez l'enfant / Sophie CARLIER
Permalink