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Understanding Regulation Disorders of Sensory Processing in Children / Pratibha REEBYE
Titre : Understanding Regulation Disorders of Sensory Processing in Children : Management Strategies for Parents and Professionals Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pratibha REEBYE, Auteur ; Aileen STALKER, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2007 Collection : JKP Essentials Series Importance : 160 p. Présentation : ill. Format : 17,3cm x 24,5cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-521-3 Note générale : Bibliogr., Index, Glossaire, Webogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Children with Regulation Disorders of Sensory Processing struggle to regulate their emotions and behaviors in response to sensory stimulation. This book explains how to recognize these disorders, which are often misdiagnosed, and offers practical ways of helping children with regulation disorders.
The authors describe the everyday experiences of those who interact with infants and children with Regulation Disorders of Sensory Processing. They explain the distinguishing characteristics, symptoms, diagnosis, assessment and treatment approaches for the disorder. Focusing on early intervention, they present a range of management strategies for sensory sensitivities, motor problems, over- or under-reaction, and extremes of behavior. These practical strategies for parents and professionals will help children with regulation disorders integrate and succeed in the family, at school and in the community.
This concise book will be of interest to those who assess, educate and parent children with regulation disorders.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Understanding Regulation Disorders of Sensory Processing in Children : Management Strategies for Parents and Professionals [Texte imprimé et/ou numérique] / Pratibha REEBYE, Auteur ; Aileen STALKER, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2007 . - 160 p. : ill. ; 17,3cm x 24,5cm x 0,9cm. - (JKP Essentials Series) .
ISBN : 978-1-84310-521-3
Bibliogr., Index, Glossaire, Webogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Children with Regulation Disorders of Sensory Processing struggle to regulate their emotions and behaviors in response to sensory stimulation. This book explains how to recognize these disorders, which are often misdiagnosed, and offers practical ways of helping children with regulation disorders.
The authors describe the everyday experiences of those who interact with infants and children with Regulation Disorders of Sensory Processing. They explain the distinguishing characteristics, symptoms, diagnosis, assessment and treatment approaches for the disorder. Focusing on early intervention, they present a range of management strategies for sensory sensitivities, motor problems, over- or under-reaction, and extremes of behavior. These practical strategies for parents and professionals will help children with regulation disorders integrate and succeed in the family, at school and in the community.
This concise book will be of interest to those who assess, educate and parent children with regulation disorders.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000548 DEV-A REE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme 103 - Les déficits sensoriels, les comportements SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Sur le chemin de l'autisme BROSSEAU, Cynthia Le développement cognitif et communicatif du jeune enfant NADER-GROSBOIS, Nathalie L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) 7 (01/06/2001) Programme EIS évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans BRICKER, Diane Vers une approche intégrative de l’autisme / Michel LEMAY
Titre : Vers une approche intégrative de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel LEMAY, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.171-187 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=493 Vers une approche intégrative de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel LEMAY, Auteur . - 2008 . - p.171-187.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=493 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Victoire / Pauline PAILLARD
Titre : Victoire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pauline PAILLARD, Auteur ; Aurore BUVRY, Préfacier, etc. ; Julie LEBOURDAIS, Préfacier, etc. ; Stéphanie CHAUT, Préfacier, etc. ; Valérie ROUSSELON, Préfacier, etc. Editeur : paris [France] : GNCRA - Groupement National des Centres de Ressources Autisme Année de publication : 2023 Importance : 19 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,4cm Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : Découvrez Victoire par Pauline Paillard. Le récit de Pauline, une collégienne diagnostiquée Autiste Asperger, qui à travers ses dessins partage son ressenti et tente de faire comprendre à ses proches ce qu'elle ressent au quotidien. Un parcours qui lui a permis de se réconcilier avec ses sens et à aller de l'avant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Victoire [Texte imprimé et/ou numérique] / Pauline PAILLARD, Auteur ; Aurore BUVRY, Préfacier, etc. ; Julie LEBOURDAIS, Préfacier, etc. ; Stéphanie CHAUT, Préfacier, etc. ; Valérie ROUSSELON, Préfacier, etc. . - paris [France] : GNCRA - Groupement National des Centres de Ressources Autisme, 2023 . - 19 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,4cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : Découvrez Victoire par Pauline Paillard. Le récit de Pauline, une collégienne diagnostiquée Autiste Asperger, qui à travers ses dessins partage son ressenti et tente de faire comprendre à ses proches ce qu'elle ressent au quotidien. Un parcours qui lui a permis de se réconcilier avec ses sens et à aller de l'avant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006755 ASP-E PAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0006754 ASP-E PAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0006856 ASP-E PAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme, mieux comprendre BOUVAREL, Alain L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent LEROUX, Sophie Musique, musicothérapie et développement de l'enfant VAILLANCOURT, Guylaine Devenir détective de l’autisme PIAT, Jean-Philippe Enfin je dors... MARTELLO, Evelyne Laisse-moi t'expliquer... le trouble développemental du langage BOURQUE, Solène Video Modeling and Behaviour Analysis / Christos K. NIKOPOULOS
Titre : Video Modeling and Behaviour Analysis : A Guide for Teaching Social Skills to Children with Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christos K. NIKOPOULOS, Auteur ; Sandy HOBBS, Préfacier, etc. ; Mickey KEENAN, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2006 Importance : 208 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 23,2cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-338-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-G APP-G - Video Modelling Résumé : Applied Behaviour Analysis (ABA) is a successful educational method for developing social and communication skills in children with autism. The use of video modelling in ABA programmes has demonstrated great effectiveness in teaching behavioural skills to autistic children, and this book explains how and why.
Video modelling is an easy-to-use behaviour modification technique that uses videotaped rather than ‘live’ scenarios for the child to observe, concentrating the focus of attention for the child with autism and creating a highly effective stimulus for learning. Video Modelling and Behaviour Analysis provides a practical introduction to the technique, its objectives, strategies for use and evidence of its success. Illustrative case examples are supported by detailed diagrams and photographs, with clear, accessible explanations.
Video Modelling and Behaviour Analysis will be a welcome addition to the practical literature on autism interventions for parents of autistic children and the professionals working with them.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Video Modeling and Behaviour Analysis : A Guide for Teaching Social Skills to Children with Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Christos K. NIKOPOULOS, Auteur ; Sandy HOBBS, Préfacier, etc. ; Mickey KEENAN, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2006 . - 208 p. : ill. ; 15,5cm x 23,2cm x 1,3cm.
ISBN : 978-1-84310-338-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-G APP-G - Video Modelling Résumé : Applied Behaviour Analysis (ABA) is a successful educational method for developing social and communication skills in children with autism. The use of video modelling in ABA programmes has demonstrated great effectiveness in teaching behavioural skills to autistic children, and this book explains how and why.
Video modelling is an easy-to-use behaviour modification technique that uses videotaped rather than ‘live’ scenarios for the child to observe, concentrating the focus of attention for the child with autism and creating a highly effective stimulus for learning. Video Modelling and Behaviour Analysis provides a practical introduction to the technique, its objectives, strategies for use and evidence of its success. Illustrative case examples are supported by detailed diagrams and photographs, with clear, accessible explanations.
Video Modelling and Behaviour Analysis will be a welcome addition to the practical literature on autism interventions for parents of autistic children and the professionals working with them.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000540 APP-G NIK Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La musicothérapie BENENZON, Rolando Social Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders GERHARDT, Peter F. Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette Les techniques d'apprentissage du comportement verbal LYNCH BARBERA, Mary Teaching and Behavior Support for Children and Adults with Autism Spectrum Disorder LUISELLI, James K. The Research Basis for Autism Intervention SCHOPLER, Eric Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle / Juan LARBAN VERA
Titre : Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle : Guide à l'usage des soignants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Juan LARBAN VERA, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; Ana LOZANO TORNADIJO, Traducteur ; Sandra SERENA SEGUI, Traducteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2012 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X Importance : 257 p. Format : 14,2 cm × 22,1 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5043-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Plus les troubles envahissants du développement sont détectés, diagnostiqués et traités tardivement (entre 4 et 5 ans), plus graves en sont les conséquences pour l'enfant et sa famille. Les traitements qui offrent les meilleurs résultats sont ceux effectués avec les parents pendant le premier semestre ou la première année de vie de l'enfant afin d'empêcher une installation permanente dans son jeune psychisme.
Avec son style naturel et direct d'écriture, Juan Larbán Vera transmet sa grande expérience de diagnostic et de traitement précoces du fonctionnement autistique de l'enfant. Afin de comprendre le développement humain et sa psychopathologie, il adopte une perspective relationnelle qui est renforcée par les progrès récents des neurosciences. Ceux-ci démontrent comment les aspects environnementaux et relationnels contribuent au développement psychique cérébral, en modifiant et régulant les processus génético-biologiques de l'être humain. Ils ouvrent ainsi une voie pavée d'espoir vers une compréhension intégratrice de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : intervention Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle : Guide à l'usage des soignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Juan LARBAN VERA, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; Ana LOZANO TORNADIJO, Traducteur ; Sandra SERENA SEGUI, Traducteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2012 . - 257 p. ; 14,2 cm × 22,1 cm × 2,1 cm. - (La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X) .
ISBN : 978-2-7492-5043-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Plus les troubles envahissants du développement sont détectés, diagnostiqués et traités tardivement (entre 4 et 5 ans), plus graves en sont les conséquences pour l'enfant et sa famille. Les traitements qui offrent les meilleurs résultats sont ceux effectués avec les parents pendant le premier semestre ou la première année de vie de l'enfant afin d'empêcher une installation permanente dans son jeune psychisme.
Avec son style naturel et direct d'écriture, Juan Larbán Vera transmet sa grande expérience de diagnostic et de traitement précoces du fonctionnement autistique de l'enfant. Afin de comprendre le développement humain et sa psychopathologie, il adopte une perspective relationnelle qui est renforcée par les progrès récents des neurosciences. Ceux-ci démontrent comment les aspects environnementaux et relationnels contribuent au développement psychique cérébral, en modifiant et régulant les processus génético-biologiques de l'être humain. Ils ouvrent ainsi une voie pavée d'espoir vers une compréhension intégratrice de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : intervention Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003880 PSY-C LAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant DELAGE, Hélène Prendre un enfant autiste par la main DELION, Pierre "Vous avez dit : élève autiste ?" Une école de qualité pour tous les élèves autistes / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkVoyage au bout de l'autisme / Vanessa VIRAG
PermalinkVoyager en pays autiste / Jacques CONSTANT
PermalinkWhat Are the First Signs of ASC? / Tony CHARMAN
PermalinkWhat We Know About Asperger Syndrome: Epidemiology and Etiology / Alexia E. METZ
PermalinkWhat You Should Know About Autism Spectrum Disorders / Raymond LE BLANC
PermalinkWhich Diagnoses Might Be Confused with ASC? / Michele NOTERDAEME
PermalinkWho Diagnoses ASC? Who Are the ASC experts? / Sven BÖLTE
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