Le groupe à la croisée des espaces / Valérie ROUSSELON in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.78-94 Titre : Le groupe à la croisée des espaces Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie ROUSSELON, Auteur ; Béatrice FONT, Auteur ; Julia SYBORD, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.78-94 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Groupe de psychomotricité  Espace  Enveloppes  Identité psychomotrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Suivant les lieux de soin, la pratique des groupes thérapeutiques prend des aspects différents. Au Jardin d’Enfants Thérapeutique (JET) du service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent de Saint-Etienne, de jeunes enfants autistes sont accueillis pour des soins séquentiels centrés sur l’alternance de médiations thérapeutiques et d’activités de socialisation. Cette communication vient témoigner du travail effectué au sein d’un groupe de psychomotricité constitué de 5 enfants entre 4 et 6 ans, porteurs de troubles envahissants du développement du spectre autistique. Le rythme hebdomadaire des séances coïncide avec leur présence au JET. Cette fréquence leur permet de repérer diverses expériences psychomotrices. Ce dispositif est pensé pour accueillir et soutenir les mouvements individuels et groupaux des enfants par une contenance physique, psychique et narrative. A partir de nos observations cliniques autour des traces, du tonus, de l’investissement de l’espace et du climat émotionnel, nous verrons comment émergent des processus de subjectivation et de différenciation groupale. Nous montrerons comment cet espace spécifique s’est intégré à l’espace institutionnel pour aboutir à la création de deux enveloppes différenciées à l’intersection desquelles un espace intermédiaire est possible, relié par la clinique des enfants. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2612 [article] Le groupe à la croisée des espaces [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie ROUSSELON, Auteur ; Béatrice FONT, Auteur ; Julia SYBORD, Auteur . - 2014 . - p.78-94. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.78-94 Mots-clés : Autisme  Groupe de psychomotricité  Espace  Enveloppes  Identité psychomotrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Suivant les lieux de soin, la pratique des groupes thérapeutiques prend des aspects différents. Au Jardin d’Enfants Thérapeutique (JET) du service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent de Saint-Etienne, de jeunes enfants autistes sont accueillis pour des soins séquentiels centrés sur l’alternance de médiations thérapeutiques et d’activités de socialisation. Cette communication vient témoigner du travail effectué au sein d’un groupe de psychomotricité constitué de 5 enfants entre 4 et 6 ans, porteurs de troubles envahissants du développement du spectre autistique. Le rythme hebdomadaire des séances coïncide avec leur présence au JET. Cette fréquence leur permet de repérer diverses expériences psychomotrices. Ce dispositif est pensé pour accueillir et soutenir les mouvements individuels et groupaux des enfants par une contenance physique, psychique et narrative. A partir de nos observations cliniques autour des traces, du tonus, de l’investissement de l’espace et du climat émotionnel, nous verrons comment émergent des processus de subjectivation et de différenciation groupale. Nous montrerons comment cet espace spécifique s’est intégré à l’espace institutionnel pour aboutir à la création de deux enveloppes différenciées à l’intersection desquelles un espace intermédiaire est possible, relié par la clinique des enfants. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2612

Où en est-on dans l’accompagnement des enfants avec autisme? Etat des lieux des théories et interventions en neuropsychologie / Amandine E REY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 141 (Mai 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 141 (Mai 2016) . - p.241-247 Titre : Où en est-on dans l’accompagnement des enfants avec autisme? Etat des lieux des théories et interventions en neuropsychologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amandine E REY, Auteur ; Coralie EXBRAYAT, Auteur ; A. PIEROT-BLANC, Auteur ; Valérie ROUSSELON, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.241-247 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Enfant  Accompagnement  Intervention  Neuropsychologie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article propose d’aborder la difficulté de l’accompagnement des enfants avec autisme au regard de l’hétérogénéité de leurs compétences et difficultés. Face à cette diversité des profils s’organisent de nombreuses interventions et théories qui se basent sur certains aspects comportementaux, sensoriels, cognitifs ou sociaux qui participent à l’illustration du fonctionnement autistique. Nous présenterons certaines d’entre elles à titre d’exemple et conclurons sur la nécessité d’une approche multidisciplinaire. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2900 [article] Où en est-on dans l’accompagnement des enfants avec autisme? Etat des lieux des théories et interventions en neuropsychologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Amandine E REY, Auteur ; Coralie EXBRAYAT, Auteur ; A. PIEROT-BLANC, Auteur ; Valérie ROUSSELON, Auteur . - 2016 . - p.241-247. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 141 (Mai 2016) . - p.241-247 Mots-clés : Autisme  Enfant  Accompagnement  Intervention  Neuropsychologie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article propose d’aborder la difficulté de l’accompagnement des enfants avec autisme au regard de l’hétérogénéité de leurs compétences et difficultés. Face à cette diversité des profils s’organisent de nombreuses interventions et théories qui se basent sur certains aspects comportementaux, sensoriels, cognitifs ou sociaux qui participent à l’illustration du fonctionnement autistique. Nous présenterons certaines d’entre elles à titre d’exemple et conclurons sur la nécessité d’une approche multidisciplinaire. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2900

La violence des stigmatisations. L’expérience d’un groupe de parole de parents d’enfants autistes issus de l’immigration / Valérie ROUSSELON

Public ISBD in Handicap et violence / Albert CICCONE Titre : La violence des stigmatisations. L’expérience d’un groupe de parole de parents d’enfants autistes issus de l’immigration Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie ROUSSELON, Auteur ; Gaëlle BONNEFOY, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.237-254 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A Handicap - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2624 in Handicap et violence / Albert CICCONE La violence des stigmatisations. L’expérience d’un groupe de parole de parents d’enfants autistes issus de l’immigration [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie ROUSSELON, Auteur ; Gaëlle BONNEFOY, Auteur . - 2014 . - p.237-254. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A Handicap - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2624

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

---

1 (1 - 3 / 3)