Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (531)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Les conduites addictives comme réponse à l’insécurité d’attachement / Raphaele MILJKOVITCH
Titre : Les conduites addictives comme réponse à l’insécurité d’attachement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Raphaele MILJKOVITCH, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.228-235 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Les conduites addictives comme réponse à l’insécurité d’attachement [Texte imprimé et/ou numérique] / Raphaele MILJKOVITCH, Auteur . - 2014 . - p.228-235.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Connecting With Your Asperger Partner / Louise WESTON
Titre : Connecting With Your Asperger Partner : Negotiating the Maze of Intimacy Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Louise WESTON, Auteur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2010 Importance : 208 p. Format : 15,3cm x 23cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-130-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-C ASP-C - Asperger - Affectivité - Sexualité Résumé : Communication and intimacy can feel like a constant struggle in relationships where one partner has Asperger Syndrome (AS). For the neuro-typical partner (NT) in particular, this can be an endless source of frustration, misunderstandings, and tears.
Drawing on her own experience of being married to a man with AS, Louise Weston shows that the road to intimacy begins with letting go of expectations and looking after your own physical and emotional needs. She provides tried-and-tested strategies for relating to and connecting with your AS partner, as well as useful tips for coping with hurtful words and meltdowns, helping your partner to interpret emotions, and finding further sources of help and support. Above all, she shows that although your AS/NT relationship will challenge you beyond what you ever thought possible, by letting go of expectations and respecting each others' differences, this unique partnership really can be both happy and successful.
Brimming with stories and advice from other NT partners, this practical book will help NTs take positive steps towards connecting with their AS partners. It will also be a useful resource for counsellors and other professionals who wish to deepen their understanding of AS/NT relationships.
Louise Weston is a Registered Nurse from Queensland, Australia. She was the former co-ordinator of a monthly support group for NT partners and spouses of individuals with Asperger Syndrome. She has a Bachelor of Nursing degree and a Certificate IV in Assessment and Workplace Training. Louise is happily married to her husband Graham. After they were married in 1999, Graham was diagnosed with Asperger Syndrome. His diagnosis was inspirational in writing this book.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Connecting With Your Asperger Partner : Negotiating the Maze of Intimacy [Texte imprimé et/ou numérique] / Louise WESTON, Auteur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2010 . - 208 p. ; 15,3cm x 23cm x 1,2cm.
ISBN : 978-1-84905-130-9
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-C ASP-C - Asperger - Affectivité - Sexualité Résumé : Communication and intimacy can feel like a constant struggle in relationships where one partner has Asperger Syndrome (AS). For the neuro-typical partner (NT) in particular, this can be an endless source of frustration, misunderstandings, and tears.
Drawing on her own experience of being married to a man with AS, Louise Weston shows that the road to intimacy begins with letting go of expectations and looking after your own physical and emotional needs. She provides tried-and-tested strategies for relating to and connecting with your AS partner, as well as useful tips for coping with hurtful words and meltdowns, helping your partner to interpret emotions, and finding further sources of help and support. Above all, she shows that although your AS/NT relationship will challenge you beyond what you ever thought possible, by letting go of expectations and respecting each others' differences, this unique partnership really can be both happy and successful.
Brimming with stories and advice from other NT partners, this practical book will help NTs take positive steps towards connecting with their AS partners. It will also be a useful resource for counsellors and other professionals who wish to deepen their understanding of AS/NT relationships.
Louise Weston is a Registered Nurse from Queensland, Australia. She was the former co-ordinator of a monthly support group for NT partners and spouses of individuals with Asperger Syndrome. She has a Bachelor of Nursing degree and a Certificate IV in Assessment and Workplace Training. Louise is happily married to her husband Graham. After they were married in 1999, Graham was diagnosed with Asperger Syndrome. His diagnosis was inspirational in writing this book.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001948 ASP-C WES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Handicap et accompagnement STIKER, Henri-Jacques Réussir le premier contact LOWNDES, Leil Making Sense of Social Situations COTUGNO, Albert J. Troubleshooting Relationships on the Autism Spectrum STANFORD, Ashley Love, Sex and Long-Term Relationships HENDRICKX, Sarah Une personne à part entière GERLAND, Gunilla À la conquête de mon univers 3 / Gisèle LAUZIER
Titre : À la conquête de mon univers 3 : J'apprends à contrôler ma colère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gisèle LAUZIER, Auteur Editeur : Lévis [Canada] : Editions "A Reproduire" - Editions de l'Envolée Année de publication : 2011 Importance : 55 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89672-063-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Contrôle de soi Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : À la conquête de mon univers 3 « J’apprends à contrôler ma colère » fait suite à deux autres documents de la même série. Dans le tome 1, on trouve des ateliers portant sur la connaissance de soi. Le tome 2 traite des techniques et des moyens pour résoudre un conflit. « J’apprends à contrôler ma colère » est aussi présenté sous forme d’ateliers. Pour
favoriser les échanges et pour permettre aux élèves de s’exercer, il est préférable de travailler les ateliers en petits groupes. Les premiers ateliers portent sur le fonctionnement de la colère dans le cerveau et l’apprentissage de techniques de relaxation et de visualisation. Les autres ateliers traitent des signes, des conséquences et des causes de la colère ainsi que de différents moyens pour la contrôler. Pour permettre de pratiquer et de développer les habiletés sur la maîtrise de soi et le contrôle de la colère, j’ai inclus quelques ateliers sous forme de jeux. Ce document est destiné aux élèves du deuxième et du troisième cycle du primaire. L’objectif est d’amener les élèves à modifier leur comportement par l’apprentissage et la pratique de comportements de remplacement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 À la conquête de mon univers 3 : J'apprends à contrôler ma colère [Texte imprimé et/ou numérique] / Gisèle LAUZIER, Auteur . - Lévis [Canada] : Editions "A Reproduire" - Editions de l'Envolée, 2011 . - 55 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-89672-063-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Contrôle de soi Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : À la conquête de mon univers 3 « J’apprends à contrôler ma colère » fait suite à deux autres documents de la même série. Dans le tome 1, on trouve des ateliers portant sur la connaissance de soi. Le tome 2 traite des techniques et des moyens pour résoudre un conflit. « J’apprends à contrôler ma colère » est aussi présenté sous forme d’ateliers. Pour
favoriser les échanges et pour permettre aux élèves de s’exercer, il est préférable de travailler les ateliers en petits groupes. Les premiers ateliers portent sur le fonctionnement de la colère dans le cerveau et l’apprentissage de techniques de relaxation et de visualisation. Les autres ateliers traitent des signes, des conséquences et des causes de la colère ainsi que de différents moyens pour la contrôler. Pour permettre de pratiquer et de développer les habiletés sur la maîtrise de soi et le contrôle de la colère, j’ai inclus quelques ateliers sous forme de jeux. Ce document est destiné aux élèves du deuxième et du troisième cycle du primaire. L’objectif est d’amener les élèves à modifier leur comportement par l’apprentissage et la pratique de comportements de remplacement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003419 HAB-A ENV/4 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0003420 HAB-A ENV/4 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ben et les habiletés sociales. La Communication LEMARIE, Sophie Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole TARTAR GODDET, Edith Quelle émotion ?! GABRIEL, Cécile La voiture de Petit Soleil BAGLIA, Célia Max en marre de sa soeur DE SAINT-MARS, Dominique Le cirque farfelu TREMBLAY, Martin R. La conscience morale: Emotion ou raison? / Roger GIL
Titre : La conscience morale: Emotion ou raison? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roger GIL, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p325-342 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cognition sociale Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 La conscience morale: Emotion ou raison? [Texte imprimé et/ou numérique] / Roger GIL, Auteur . - 2012 . - p325-342.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cognition sociale Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La constellation des dys / Michel HABIB
Titre : La constellation des dys : Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel HABIB, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Autre Editeur : Marseille [France] : Solal Importance : 324 p. Présentation : ill. Format : 21,5 cm × 27,5 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-262-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les " troubles dys " sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l'état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d'une interdisciplinarité (incluant le maître d'école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l'enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l'entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n'est plus à prouver.
Dans ce texte, l'auteur défend en outre l'idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet. L'ouvrage s'adresse aux professionnels en quête d'une connaissance complète et moderne du sujet, mais également aux non-spécialistes qui ont besoin d'en connaître les rudiments scientifiques afin de construire leur propre conception des troubles dys. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 La constellation des dys : Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel HABIB, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck : Marseille [France] : Solal, 2014 . - 324 p. : ill. ; 21,5 cm × 27,5 cm × 1,9 cm.
ISBN : 978-2-35327-262-4
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les " troubles dys " sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l'état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d'une interdisciplinarité (incluant le maître d'école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l'enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l'entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n'est plus à prouver.
Dans ce texte, l'auteur défend en outre l'idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet. L'ouvrage s'adresse aux professionnels en quête d'une connaissance complète et moderne du sujet, mais également aux non-spécialistes qui ont besoin d'en connaître les rudiments scientifiques afin de construire leur propre conception des troubles dys. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002937 DYS-C HAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef Drôles d'expressions La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie Psychopathologie en service de pédiatrie DUVERGER, Philippe Clinique des troubles de l'apprentissage GERARD, Christophe-Loïc 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Construire des habiletés en communication / Catherine DELAMAIN
PermalinkContes et couleurs, de puissants outils de communication / Marie-Alice COMPTE
PermalinkLa contribution de la neuroimagerie fonctionnelle à l'étude des émotions humaines / Alexandre SCHAEFER
PermalinkLe corps en voix ou l’expression prosodique des émotions / Anne LACHERET in Evolutions psychomotrices, 23-92 (Juillet 2011)
PermalinkCorrélats physiologiques, neuroanatomiques et neurophysiologiques de l'alexithymie / Nicolas VERMEULEN
PermalinkCoup de théâtre / Laurène LACUISSE
PermalinkCréativité, cognition et modulation / Slim MASMOUDI
PermalinkCrises de violence explosives chez l'enfant / Raphaëlle SCAPPATICCI
PermalinkDaily Life Therapy (DLT) / Katherine K. BEDARD
PermalinkDBT Skills Training Handouts and Worksheets / Marsha M. LINEHAN
Permalink