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Evolution à, l'âge adulte / Françoise GREMY
Titre : Evolution à, l'âge adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise GREMY, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p.369-374 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 Evolution à, l'âge adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise GREMY, Auteur . - 1997 . - p.369-374.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Evolution de l'autisme et des psychoses précoces à l'adolescence et à l'âge adulte / Roger MISES
Titre : Evolution de l'autisme et des psychoses précoces à l'adolescence et à l'âge adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roger MISES, Auteur Année de publication : 2005 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=687 Evolution de l'autisme et des psychoses précoces à l'adolescence et à l'âge adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Roger MISES, Auteur . - 2005.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=687 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Evolution de l'enfance à l'âge adulte / Charles AUSSILLOUX
Titre : Evolution de l'enfance à l'âge adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charles AUSSILLOUX, Auteur ; Roger MISES, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p.109-123 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Evolution de l'enfance à l'âge adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles AUSSILLOUX, Auteur ; Roger MISES, Auteur . - 1997 . - p.109-123.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'examen clinique de l'intelligence de l'adulte / Jacques GREGOIRE
Titre : L'examen clinique de l'intelligence de l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques GREGOIRE, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2004 Collection : Pratiques psychologiques Sous-collection : Évaluation et diagnostic Importance : 264 p. Format : 15,0cm x 22,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-844-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Evaluation de l'intelligence Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Les tests d'intelligence sont aujourd'hui les instruments d'évaluation psychologique les plus utilisés dans le monde. Pourtant, les psychologues connaissent souvent mal ces instruments. Que mesurent-ils vraiment ? Comment leurs résultats doivent-ils être interprétés ? C'est à ces questions que veut répondre le présent ouvrage. Il ne s'agit pas d'un simple mode d'emploi des tests d'intelligence. Son objectif principal est de stimuler une utilisation critique et réfléchie de ces tests. Il a pour ambition d'aider les praticiens à être des évaluateurs responsables, capables d'interpréter avec intelligence les résultats des tests et d'utiliser ces informations avec discernement. Après avoir rappelé les fondements théoriques des tests d'intelligence, l'auteur replace ceux-ci dans leur contexte d'application. Il aborde de manière approfondie plusieurs questions fréquemment posées à propos de l'intelligence et sa mesure. Quel est l'impact de la culture sur les mesures intellectuelles ? Quelles sont les relations entre l'intelligence, la personnalité et les émotions ? L'intelligence se modifie-t-elle au cours de la vie et au travers des générations ? Peut-on éduquer l'intelligence ?... Deux chapitres de l'ouvrage sont entièrement consacrés à l'utilisation clinique des tests d'intelligence les plus courants. L'échelle de Wechsler pour adultes (WAIS-III) fait l'objet de la totalité du premier. Le second est, quant à lui, consacré aux tests d'intelligence construits sur la base de modèles factoriels, comme les Matrices Progressives de Raven et les échelles de Cattell.
Jacques Grégoire est Docteur en psychologie et Professeur à l'Université Catholique de Louvain. Il possède une longue expérience de l'examen psychologique. Ses recherches portent sur les méthodes psychométriques, les troubles d'apprentissage et l'évaluation des fonctions cognitives. Il a participé en tant que conseiller scientifique aux adaptations françaises des différentes échelles de Wechsler.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 L'examen clinique de l'intelligence de l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques GREGOIRE, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2004 . - 264 p. ; 15,0cm x 22,0cm x 2,0cm. - (Pratiques psychologiques. Évaluation et diagnostic) .
ISBN : 978-2-87009-844-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Evaluation de l'intelligence Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Les tests d'intelligence sont aujourd'hui les instruments d'évaluation psychologique les plus utilisés dans le monde. Pourtant, les psychologues connaissent souvent mal ces instruments. Que mesurent-ils vraiment ? Comment leurs résultats doivent-ils être interprétés ? C'est à ces questions que veut répondre le présent ouvrage. Il ne s'agit pas d'un simple mode d'emploi des tests d'intelligence. Son objectif principal est de stimuler une utilisation critique et réfléchie de ces tests. Il a pour ambition d'aider les praticiens à être des évaluateurs responsables, capables d'interpréter avec intelligence les résultats des tests et d'utiliser ces informations avec discernement. Après avoir rappelé les fondements théoriques des tests d'intelligence, l'auteur replace ceux-ci dans leur contexte d'application. Il aborde de manière approfondie plusieurs questions fréquemment posées à propos de l'intelligence et sa mesure. Quel est l'impact de la culture sur les mesures intellectuelles ? Quelles sont les relations entre l'intelligence, la personnalité et les émotions ? L'intelligence se modifie-t-elle au cours de la vie et au travers des générations ? Peut-on éduquer l'intelligence ?... Deux chapitres de l'ouvrage sont entièrement consacrés à l'utilisation clinique des tests d'intelligence les plus courants. L'échelle de Wechsler pour adultes (WAIS-III) fait l'objet de la totalité du premier. Le second est, quant à lui, consacré aux tests d'intelligence construits sur la base de modèles factoriels, comme les Matrices Progressives de Raven et les échelles de Cattell.
Jacques Grégoire est Docteur en psychologie et Professeur à l'Université Catholique de Louvain. Il possède une longue expérience de l'examen psychologique. Ses recherches portent sur les méthodes psychométriques, les troubles d'apprentissage et l'évaluation des fonctions cognitives. Il a participé en tant que conseiller scientifique aux adaptations françaises des différentes échelles de Wechsler.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000221 OUT-A GRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Utiliser les histoires contées comme outil thérapeutique avec les enfants SUNDERLAND, Margot Marion, Simon et leurs émotions KHALIL, Michelle Ce que Elsa aime REYNOLDS, Kate E. Autisme 103 - Les déficits sensoriels, les comportements SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Quelque chose en plus ROBERT, Sophie Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Examining Shared and Unique Aspects of Social Anxiety Disorder and Autism Spectrum Disorder Using Factor Analysis / Susan W. WHITE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
[article]
Titre : Examining Shared and Unique Aspects of Social Anxiety Disorder and Autism Spectrum Disorder Using Factor Analysis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Susan W. WHITE, Auteur ; Bethany C. BRAY, Auteur ; Thomas H. OLLENDICK, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.874-884 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Social anxiety Autism Adults Assessment Factor analysis Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Social Anxiety Disorder (SAD) and Autism Spectrum Disorders (ASD) are fairly common psychiatric conditions that impair the functioning of otherwise healthy young adults. Given that the two conditions frequently co-occur, measurement of the characteristics unique to each condition is critical. This study evaluated the structure and construct overlap of two screening measures of SAD and ASD. Results from 623 young adults indicated that separable, though highly correlated, factors can be derived from the two measures related to social anxiety and social difficulties. The ASD screening measure also taps unique factors related to restricted interests and attention to details, theory of mind deficits, and a preference for routine. Recommendations are provided for accurate screening of symptoms of both SAD and ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1325-7 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-5 (May 2012) . - p.874-884[article] Examining Shared and Unique Aspects of Social Anxiety Disorder and Autism Spectrum Disorder Using Factor Analysis [Texte imprimé et/ou numérique] / Susan W. WHITE, Auteur ; Bethany C. BRAY, Auteur ; Thomas H. OLLENDICK, Auteur . - 2012 . - p.874-884.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-5 (May 2012) . - p.874-884
Mots-clés : Social anxiety Autism Adults Assessment Factor analysis Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Social Anxiety Disorder (SAD) and Autism Spectrum Disorders (ASD) are fairly common psychiatric conditions that impair the functioning of otherwise healthy young adults. Given that the two conditions frequently co-occur, measurement of the characteristics unique to each condition is critical. This study evaluated the structure and construct overlap of two screening measures of SAD and ASD. Results from 623 young adults indicated that separable, though highly correlated, factors can be derived from the two measures related to social anxiety and social difficulties. The ASD screening measure also taps unique factors related to restricted interests and attention to details, theory of mind deficits, and a preference for routine. Recommendations are provided for accurate screening of symptoms of both SAD and ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1325-7 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154 Une expérience de "soins réglés" pour des patients grandement dépendants d'autrui / Josselyne POLLET
PermalinkExpériences d'insertion sociale et professionnelle / Pascale LIVECCHI
PermalinkExploration de l’hypothèse de la mini-négligence gauche chez des adultes dyslexiques phonologiques: une étude comportementale et électrophysiologique / Roxane PARENT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 118 (Septembre 2012)
PermalinkExplorémo. L'exploration des émotions pour dire et comprendre ce que l'on ressent / Frédérique CUISINIER
PermalinkExploring Bullying with Adults with Autism and Asperger Syndrome / Anna TICKLE
PermalinkFaire face à l'anxiété et aux troubles anxieux / Michel BOURIN
PermalinkFamilies of Adults with Autism / Jane JOHNSON
PermalinkLa famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme / Céline CHATENOUD
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PermalinkFonctionnement autistique chez l'adulte / Michel BRIOUL
PermalinkFormation à l'attention et à la réceptivité psychique / Michèle LOSSON
PermalinkFrom Assessment to Intervention / Kerry HOGAN
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PermalinkGuérir l'anxiété pour les nuls / Charles H. ELLIOTT
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