Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Mon enfant réussit sa scolarité / Isabel PEREZ
Titre : Mon enfant réussit sa scolarité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabel PEREZ, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lausanne : Favre Année de publication : 2015 Importance : 197 p. Format : 15,1 cm × 23,5 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8289-1526-1 Note générale : Bibliogr.; Webogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Concret, ce livre est conçu comme un guide pour faciliter le quotidien des parents dans l'accompagnement scolaire de leurs enfants. Notre fille entre à l'école cette année, comment l'y préparer ? Comment motiver notre enfant pour les apprentissages ? Notre adolescent est en échec, mais il refuse que nous l'aidions. Je ne comprends pas pourquoi ma fille échoue en classe ce qu'elle réussit à la maison.
Doit-on dire aux enseignants qu'elle souffre d'un déficit de l'attention ? Confrontés à ces interrogations, les parents sont démunis et inquiets. Pour eux, il est parfois difficile de trouver des solutions pour soutenir l'enfant à chaque étape du parcours scolaire. Qu'il s'agisse de l'aide aux devoirs, de la communication avec les enseignants, de l'organisation du travail, ce livre propose des solutions pour vivre une scolarité sereine.
L'ouvrage lève aussi le voile sur les difficultés et troubles courants qui entravent les apprentissages ; troubles dys- (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie), déficit de l'attention, hyperactivité et haut potentiel intellectuel. Il les rend compréhensibles à chacun grâce à des définitions simples. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Mon enfant réussit sa scolarité [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabel PEREZ, Auteur . - 2e édition . - Lausanne : Favre, 2015 . - 197 p. ; 15,1 cm × 23,5 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-8289-1526-1
Bibliogr.; Webogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Motivation Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Concret, ce livre est conçu comme un guide pour faciliter le quotidien des parents dans l'accompagnement scolaire de leurs enfants. Notre fille entre à l'école cette année, comment l'y préparer ? Comment motiver notre enfant pour les apprentissages ? Notre adolescent est en échec, mais il refuse que nous l'aidions. Je ne comprends pas pourquoi ma fille échoue en classe ce qu'elle réussit à la maison.
Doit-on dire aux enseignants qu'elle souffre d'un déficit de l'attention ? Confrontés à ces interrogations, les parents sont démunis et inquiets. Pour eux, il est parfois difficile de trouver des solutions pour soutenir l'enfant à chaque étape du parcours scolaire. Qu'il s'agisse de l'aide aux devoirs, de la communication avec les enseignants, de l'organisation du travail, ce livre propose des solutions pour vivre une scolarité sereine.
L'ouvrage lève aussi le voile sur les difficultés et troubles courants qui entravent les apprentissages ; troubles dys- (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie), déficit de l'attention, hyperactivité et haut potentiel intellectuel. Il les rend compréhensibles à chacun grâce à des définitions simples. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003646 DYS-C PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible D'un monde à l'autre / Olivia CATTAN
Titre : D'un monde à l'autre : Autisme : le combat d'une mère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivia CATTAN, Auteur ; Corinne SKORUPKA, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris [France] : Max Milo Éditions Année de publication : 2014 Importance : 286 p. Format : 14,5 cm × 20,5 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-315-00492-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Ruben est le dernier d'une fratrie de trois enfants. A 4 ans, il ne parle pas, refuse de dormir, crie à certains bruits. Pourtant, l'ordinateur n'a pas de secrets pour lui. Le diagnostic tombe : il serait autiste. Commence alors le combat d'une mère pour que son fils vive normalement : formation aux méthodes éducatives à l'étranger, orthophonie, psychomotricité... Elle devient son auxiliaire de vie scolaire. Peu à peu, il sort de son mutisme, s'épanouit et devient un élève « presque » comme les autres.
Dans ce témoignage, Olivia Cattan dénonce la ségrégation silencieuse des enfants autistes en France. Elle raconte son militantisme et ses rencontres avec des politiques de premier plan. Son espoir est de changer le regard sur l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 D'un monde à l'autre : Autisme : le combat d'une mère [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivia CATTAN, Auteur ; Corinne SKORUPKA, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris [France] : Max Milo Éditions, 2014 . - 286 p. ; 14,5 cm × 20,5 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-315-00492-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Ruben est le dernier d'une fratrie de trois enfants. A 4 ans, il ne parle pas, refuse de dormir, crie à certains bruits. Pourtant, l'ordinateur n'a pas de secrets pour lui. Le diagnostic tombe : il serait autiste. Commence alors le combat d'une mère pour que son fils vive normalement : formation aux méthodes éducatives à l'étranger, orthophonie, psychomotricité... Elle devient son auxiliaire de vie scolaire. Peu à peu, il sort de son mutisme, s'épanouit et devient un élève « presque » comme les autres.
Dans ce témoignage, Olivia Cattan dénonce la ségrégation silencieuse des enfants autistes en France. Elle raconte son militantisme et ses rencontres avec des politiques de premier plan. Son espoir est de changer le regard sur l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002702 ASP-L CAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autism Interventions MURRAY-SLUTSKY, Carolyn L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Ecouter Haendel RELIQUET, Scarlett De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Intervention béhaviorale auprès des jeunes enfants autistes MAURICE, Catherine Les outils et les techniques éducatives utilisées au quotidien dans un SESSAD / L’OMBRELLE
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Parent gros bon sens / Nancy DOYON
Titre : Parent gros bon sens : MIEUX comprendre votre enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nancy DOYON, Auteur ; Monique TREMBLAY, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e ed. Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2011 Importance : 213 p. Présentation : ill. Format : 7,5 X 9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-20-9 Note générale : Préface Langues : Français (fre) Mots-clés : Récompense Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Vous aurez beau suivre de votre mieux tous les bons conseils des spécialistes et appliquer avec rigueur, chaleur et fermeté les principes de base d’une discipline efficace, un enfant reste un enfant et il est inévitable qu’il se conduise mal à certaines occasions. Dans la plupart des cas, le comportement indésirable n’est qu’un passage obligé dans l’apprentissage, une simple erreur de jugement. Cependant, il peut arriver que malgré de bonnes interventions, un comportement indésirable persiste, s’incruste et s’enracine jusqu’à vous exaspérer. C’est généralement à ce moment que les parents font appel à l’expertise de Nancy Doyon.
Dans cet ouvrage rempli d’humour et de gros bon sens, Nancy se penche sur les enjeux de la discipline et sur la création d’un climat familial sain et harmonieux. « Parent gros bon sens » offre un coup de pouce inestimable aux parents qui veulent plus que des recettes toutes faites et qui ont à cœur leur rôle d’éducateur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Parent gros bon sens : MIEUX comprendre votre enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Nancy DOYON, Auteur ; Monique TREMBLAY, Préfacier, etc. . - 2e ed. . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2011 . - 213 p. : ill. ; 7,5 X 9 cm.
ISBN : 978-2-923827-20-9
Préface
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Récompense Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Vous aurez beau suivre de votre mieux tous les bons conseils des spécialistes et appliquer avec rigueur, chaleur et fermeté les principes de base d’une discipline efficace, un enfant reste un enfant et il est inévitable qu’il se conduise mal à certaines occasions. Dans la plupart des cas, le comportement indésirable n’est qu’un passage obligé dans l’apprentissage, une simple erreur de jugement. Cependant, il peut arriver que malgré de bonnes interventions, un comportement indésirable persiste, s’incruste et s’enracine jusqu’à vous exaspérer. C’est généralement à ce moment que les parents font appel à l’expertise de Nancy Doyon.
Dans cet ouvrage rempli d’humour et de gros bon sens, Nancy se penche sur les enjeux de la discipline et sur la création d’un climat familial sain et harmonieux. « Parent gros bon sens » offre un coup de pouce inestimable aux parents qui veulent plus que des recettes toutes faites et qui ont à cœur leur rôle d’éducateur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002788 VIE-G DOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre et accompagner l'enfant autiste POULIOT, Jocelyne L'autisme, un jour à la fois POIRIER, Nathalie De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef L’autisme jour après jour. Comprendre pour agir PARTICIPATE! Planche catégorisation A3 "la salle de bain" AUTISME ET APPRENTISSAGES Les perceptions de parents d'enfants porteurs de Troubles Envahissants du Développement scolarisés à l'école ordinaire GUILLAUME, Violaine De la participation sociale à l’inclusion: évolution des paradigmes et des défis dans le champ de l’éducation / Jean-Claude KALUBI
Titre : De la participation sociale à l’inclusion: évolution des paradigmes et des défis dans le champ de l’éducation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Claude KALUBI, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.47-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences de l'éducation Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=911 De la participation sociale à l’inclusion: évolution des paradigmes et des défis dans le champ de l’éducation [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Claude KALUBI, Auteur . - 2009 . - p.47-60.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sciences de l'éducation Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=911 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté / Sonia LECLERC
PermalinkParticularités et interventions pratiques : Période du terrible 2 ans (ou "terrible twos") / Sonia LECLERC
PermalinkDu PECS à l’ABA : l’approche pyramidale de l’éducation - description, expérience et réflexion / Florence BOUY
PermalinkLa personne autiste et le syndrome d'Asperger / Jean-Charles JUHEL
PermalinkLa personne ayant une déficience intellectuelle / Jean-Charles JUHEL
PermalinkLe petit enfant au quotidien / Nicole MALENFANT
PermalinkPetit Loup entre à l'école / Sylvie BOURCIER
PermalinkLe petit prince égaré / Chris GHIBAUDI
PermalinkLa place des méthodes éducatives à la lumière des connaissances récentes sur l'autisme / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
PermalinkPlan A is for Autism / Caroline SMITH
PermalinkLes plans d'intervention, de services et de transition / Georgette GOUPIL
PermalinkPour une meilleure prise en charge de l’autisme / Jean-François CHOSSY
Permalink"Pourquoi c’est pas juste ?" : où en est-on trois ans après ?… / C. GLISSOUX
PermalinkPratique de l'intervention individualisée / Nicole MONTREUIL
PermalinkPratique de l'intervention individualisée / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkPrésentation concrète de la prise en charge orthophonique des troubles du langage écrit / F. LIAUNET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 118 (Septembre 2012)
PermalinkPrevalence and Correlates of Educational Intervention Utilization Among Children with Autism Spectrum Disorder / Lucy A. BILAVER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkPrise en charge de l’enfant autiste et psychotique / Pierre FERRARI
PermalinkProgramme Attentix / Alain CARON
PermalinkProgramme EIS. Evaluation Intervention et Suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans / Diane BRICKER
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