Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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L'enfant autiste / Johanne BERTRAND
Titre : L'enfant autiste : Approche de l'immuabilité en psychomotricité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Johanne BERTRAND, Auteur ; Anne GATECEL, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Autre Editeur : Marseille [France] : Solal Collection : Nouvelles perspectives en psychomotricité, ISSN 2274-8547 Importance : 72 p. Présentation : ill. Format : 15,9 cm × 24,0 cm × 0,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-307-2 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Résumé : L'immuabilité, c'est-à-dire l'impossibilité à envisager sans angoisse le changement, est un des symptômes majeurs de l'autisme - l'un des plus envahissants également, autant pour l'enfant autiste que pour son entourage. A travers l'étude des théories historiques et actuelles, de témoignages et de cas cliniques en séances de psychomotricité (en institut médico-éducatif et en cabinet libéral), l'auteur identifie les effets positifs et délétères de la recherche d'immuabilité observée auprès des enfants souffrant d'autisme. L'approche décrite par l'auteur a pour objectif de développer le sens du mouvement des enfants autistes, au sein d'un monde qui semble figé à leurs yeux, afin de favoriser leur structuration ainsi que leur épanouissement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 L'enfant autiste : Approche de l'immuabilité en psychomotricité [Texte imprimé et/ou numérique] / Johanne BERTRAND, Auteur ; Anne GATECEL, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck : Marseille [France] : Solal, 2015 . - 72 p. : ill. ; 15,9 cm × 24,0 cm × 0,5 cm. - (Nouvelles perspectives en psychomotricité, ISSN 2274-8547) .
ISBN : 978-2-35327-307-2
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Résumé : L'immuabilité, c'est-à-dire l'impossibilité à envisager sans angoisse le changement, est un des symptômes majeurs de l'autisme - l'un des plus envahissants également, autant pour l'enfant autiste que pour son entourage. A travers l'étude des théories historiques et actuelles, de témoignages et de cas cliniques en séances de psychomotricité (en institut médico-éducatif et en cabinet libéral), l'auteur identifie les effets positifs et délétères de la recherche d'immuabilité observée auprès des enfants souffrant d'autisme. L'approche décrite par l'auteur a pour objectif de développer le sens du mouvement des enfants autistes, au sein d'un monde qui semble figé à leurs yeux, afin de favoriser leur structuration ainsi que leur épanouissement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003239 DEV-B BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant autiste et son corps JOLY, Fabien Apprendre à faire face FRYDENBERG, Erica La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques LATOUR, Anne-Marie Si on me touche je n'existe plus WILLIAMS, Donna Soigner la personne psychotique DELION, Pierre Groupes et psychomotricité BLOSSIER, Patrick EPSA. Echelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme / Cindy LE MENN-TRIPI
Titre : EPSA. Echelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Amandine VACHAUD, Auteur ; Natalie DEFAS, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur Editeur : Tours [France] : Presses Universitaires François Rabelais Année de publication : 2020 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86906-742-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur. Il est essentiel de repérer ces signes, d’en mesurer leur intensité et d’en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. Ainsi, il est possible d’intervenir très tôt sur le développement atypique de l’enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chacun.
L'Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices. Cette échelle a pour but d’objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d’un examen approfondi et d’un entretien avec l’entourage.
Ainsi, elle définit des profils sensori-psychomoteurs singuliers chez les enfants afin :
· d'aider au diagnostic d'autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination,
· d'établir un projet thérapeutique individualisé,
· de suivre l'efficacité des interventions mises en oeuvre.
Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d’expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère).
Composé d'un manuel, de 25 questionnaires psychomotriciens et 25 questionnaires aidants, ce coffret EPSA apporte aux praticiens les éléments essentiels pour l'examen et la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Coffret contenant :
Un manuel
Questionnaires aux aidants
questionnaires psychomotriciensPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 EPSA. Echelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Amandine VACHAUD, Auteur ; Natalie DEFAS, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur . - Tours [France] : Presses Universitaires François Rabelais, 2020.
ISBN : 978-2-86906-742-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur. Il est essentiel de repérer ces signes, d’en mesurer leur intensité et d’en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. Ainsi, il est possible d’intervenir très tôt sur le développement atypique de l’enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chacun.
L'Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices. Cette échelle a pour but d’objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d’un examen approfondi et d’un entretien avec l’entourage.
Ainsi, elle définit des profils sensori-psychomoteurs singuliers chez les enfants afin :
· d'aider au diagnostic d'autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination,
· d'établir un projet thérapeutique individualisé,
· de suivre l'efficacité des interventions mises en oeuvre.
Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d’expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère).
Composé d'un manuel, de 25 questionnaires psychomotriciens et 25 questionnaires aidants, ce coffret EPSA apporte aux praticiens les éléments essentiels pour l'examen et la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Coffret contenant :
Un manuel
Questionnaires aux aidants
questionnaires psychomotriciensPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles LE MESSURIER, Mark 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Les personnes autistes et le choix professionnel ROBERT, Emilie Vivre avec un frère ou une sœur porteur d’un trouble du spectre autistique RATTAZ, Cécile L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences de Participation à la Communauté PARTINGTON, James W. Evaluation des effets de la thérapie psychomotrice / Sylvie AVET L'OISEAU-TISSOT in Thérapie psychomotrice et recherches, 171 (2012)
[article]
Titre : Evaluation des effets de la thérapie psychomotrice : Cadre et résultats d’une recherche menée en Suisse romande Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie AVET L'OISEAU-TISSOT, Auteur ; Bernard SENN, Auteur ; Karinne BALIGAND-LECOMTE, Auteur ; Sandra RUSCONI-SERPA, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.4-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : Effet Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteur-e-s présentent le déroulement d’une recherche menée en Suisse romande à propos de l’évaluation des effets de la thérapie psychomotrice auprès d’enfants âgés de 4 à 8 ans au début du traitement et souffrant d’un trouble psychomoteur. Les principaux résultats y sont exposés. Ils mettent en évidence que la thérapie psychomotrice a des effets, principalement sur les plans moteur et psychoaffectif des sujets.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203
in Thérapie psychomotrice et recherches > 171 (2012) . - p.4-18[article] Evaluation des effets de la thérapie psychomotrice : Cadre et résultats d’une recherche menée en Suisse romande [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie AVET L'OISEAU-TISSOT, Auteur ; Bernard SENN, Auteur ; Karinne BALIGAND-LECOMTE, Auteur ; Sandra RUSCONI-SERPA, Auteur . - 2012 . - p.4-18.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 171 (2012) . - p.4-18
Mots-clés : Effet Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteur-e-s présentent le déroulement d’une recherche menée en Suisse romande à propos de l’évaluation des effets de la thérapie psychomotrice auprès d’enfants âgés de 4 à 8 ans au début du traitement et souffrant d’un trouble psychomoteur. Les principaux résultats y sont exposés. Ils mettent en évidence que la thérapie psychomotrice a des effets, principalement sur les plans moteur et psychoaffectif des sujets.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - Le vécu corporel de l’enfant autiste / Nathalie BLIN
Titre : L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - Le vécu corporel de l’enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie BLIN, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.77-93 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - Le vécu corporel de l’enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie BLIN, Auteur . - 2012 . - p.77-93.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Eveil de sens : La stimulation psychomotrice auprès d'enfants en phase d'éveil de coma / Jean-Paul VILLION
Titre : Eveil de sens : La stimulation psychomotrice auprès d'enfants en phase d'éveil de coma Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Paul VILLION, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.149-171 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Eveil de sens : La stimulation psychomotrice auprès d'enfants en phase d'éveil de coma [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Paul VILLION, Auteur . - 2010 . - p.149-171.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Eventail des pratiques actuelles de soins, d'éducation, de pédagogie et d'accompagnement chez les jeunes enfants autistes / Charles AUSSILLOUX in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkFragile X syndrome / Randi J. HAGERMAN
PermalinkGrand manuel de zoothérapie / François BEIGER
PermalinkIndications et techniques de rééducation psychomotrice en psychiatrie infantile / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkIntégration sensorielle : concept et application en psychomotricité auprès de l’enfant avec autisme ou TED / Olivier GORGY
PermalinkInterfaces entre le spectre de l’autisme et la psychomotricité : une perspective historique / Jacques CORRAZE
PermalinkIntervention psychomotrice auprès d’adultes avec un trouble du spectre autistique (TSA) et un retard mental associé en FAM / Nathalie BATARD
PermalinkIntervention des psychomotriciens en crèche et en centre de protection maternelle et infantile (PMI) : originalité de la prévention précoce / Isabelle BLANCO
Permalink« J’irai camper chez vous » Essais de réflexion sur la thérapie psychomotrice à domicile / Hélène FENEAU in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
Permalink"Je bouge, tu bouges, nous bougeons... Pan ! T'es mort". Hyperactivité: Perspectives thérapeutiques en psychomotricité / Catherine POTEL
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