Adolescence, sexualité et développement / Dominique BRENGARD

Public ISBD in Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Pierre FERRARI Titre : Adolescence, sexualité et développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique BRENGARD, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.65-76 Langues : Français (fre) Mots-clés : SIDA  homosexualité Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212 in Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Pierre FERRARI Adolescence, sexualité et développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique BRENGARD, Auteur . - 2013 . - p.65-76. Langues : Français (fre) Mots-clés : SIDA  homosexualité Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212

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Advancing paternal age and offspring violent offending: A sibling-comparison study / Ralf KUJA-HALKOLA in Development and Psychopathology, 24-3 (August 2012)  

Public ISBD [article]  inDevelopment and Psychopathology > 24-3 (August 2012) . - p.739-53 Titre : Advancing paternal age and offspring violent offending: A sibling-comparison study Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ralf KUJA-HALKOLA, Auteur ; Yudi PAWITAN, Auteur ; Brian M. D'ONOFRIO, Auteur ; Niklas LANGSTROM, Auteur ; Paul LICHTENSTEIN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.739-53 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Children born to older fathers are at higher risk to develop severe psychopathology (e.g., schizophrenia and bipolar disorder), possibly because of increased de novo mutations during spermatogenesis with older paternal age. Because severe psychopathology is correlated with antisocial behavior, we examined possible associations between advancing paternal age and offspring violent offending. Interlinked Swedish national registers provided information on fathers' age at childbirth and violent criminal convictions in all offspring born from 1958 to 1979 (N = 2,359,921). We used ever committing a violent crime and number of violent crimes as indices of violent offending. The data included information on multiple levels; we compared differentially exposed siblings in within-family analyses to rigorously test causal influences. In the entire population, advancing paternal age predicted offspring violent crime according to both indices. Congruent with a causal effect, this association remained for rates of violent crime in within-family analyses. However, in within-family analyses, we found no association with ever committing a violent crime, suggesting that factors shared by siblings (genes and environment) confounded this association. Life-course persistent criminality has been proposed to have a partly biological etiology; our results agree with a stronger biological effect (i.e., de novo mutations) on persistent violent offending. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S095457941200034X Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 [article] Advancing paternal age and offspring violent offending: A sibling-comparison study [Texte imprimé et/ou numérique] / Ralf KUJA-HALKOLA, Auteur ; Yudi PAWITAN, Auteur ; Brian M. D'ONOFRIO, Auteur ; Niklas LANGSTROM, Auteur ; Paul LICHTENSTEIN, Auteur . - 2012 . - p.739-53. Langues : Anglais (eng) in Development and Psychopathology > 24-3 (August 2012) . - p.739-53 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Children born to older fathers are at higher risk to develop severe psychopathology (e.g., schizophrenia and bipolar disorder), possibly because of increased de novo mutations during spermatogenesis with older paternal age. Because severe psychopathology is correlated with antisocial behavior, we examined possible associations between advancing paternal age and offspring violent offending. Interlinked Swedish national registers provided information on fathers' age at childbirth and violent criminal convictions in all offspring born from 1958 to 1979 (N = 2,359,921). We used ever committing a violent crime and number of violent crimes as indices of violent offending. The data included information on multiple levels; we compared differentially exposed siblings in within-family analyses to rigorously test causal influences. In the entire population, advancing paternal age predicted offspring violent crime according to both indices. Congruent with a causal effect, this association remained for rates of violent crime in within-family analyses. However, in within-family analyses, we found no association with ever committing a violent crime, suggesting that factors shared by siblings (genes and environment) confounded this association. Life-course persistent criminality has been proposed to have a partly biological etiology; our results agree with a stronger biological effect (i.e., de novo mutations) on persistent violent offending. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S095457941200034X Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177

Asperger Syndrome and Bullying / Nick DUBIN

Public ISBD Titre : Asperger Syndrome and Bullying : Strategies and Solutions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nick DUBIN, Auteur ; Michael John CARLEY, Préfacier, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2007 Importance : 176 p. Format : 15,5cm x 23,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-846-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-J ASP-J - TSA sans Déficience - Vie Sociale Résumé : 'Combining personal life experiences and those of others along with the acumen of a researcher, Nick Dubin introduces the reader to how the characteristics of Asperger Syndrome interplay with the social environment that makes these children and adults targets of bullying. In addition to clearly depicting the extent of the irreparable harm caused by bullying, he tells us how easily to recognize and stop this destructive behavior at the individual, in the classroom, and at school wide levels.' - Stephen M. Shore, Board of Directors of the Autism Society of America, the Asperger's Association of New England, and other related organizations 'Not only will Asperger Syndrome and Bullying help former victims piece together the "why"s and "how"s of prior trauma, but educational professionals also are served well to read this book. For giving them much to choose from, Dubin meticulously outlines (and provides commentary on) every available community-based strategy and school program designed to combat those atmospheres that condone bullying. … His book is a wonderful addition to the growing literature currently investigating the environment of bullying, the culture of bullying, and the myths we once believed about it. … Asperger Syndrome and Bullying serves as a great sociological analysis, yes, but readers are provided an added layer - hearing a writer heal before our eyes.' - from the Foreword by Michael John Carley, executive director of GRASP, The Global and Regional Asperger Syndrome Partnership Bullying is a serious problem for people with Asperger Syndrome (AS), both at school and in the workplace, and displaying "different" behavior, such as not understanding social rules or hand-flapping, exacerbates the risk of being victimized. Writing in an accessible, informal style, the author describes the bullying behavior he and other individuals have experienced, and the effect this has had on their lives. He outlines the reasons for bullying behavior and the danger of persistent recurrence if it remains unchecked, as well as the critical importance of "involving the bystander". Nick Dubin goes on to provide a range of effective strategies to address bullies and bullying that can be applied by parents, professionals, schools, and individuals being bullied. He stresses the importance of peer intervention, empathetic teachers, and verbal self-defense, and shows how lack of support, condemning of "tale telling," or even blaming the victim reinforces bullying. This book offers individuals with AS who are being bullied the opportunity to see that they are not alone, and it is an invaluable source of advice for parents, teachers, professionals and personnel managers. Nick Dubin was diagnosed with Asperger's Syndrome in 2004. He holds a Bachelor's Degree in Communications from Oakland University, a Master's Degree in Learning Disabilities from the University of Detroit Mercy, and a Specialist Degree in Psychology from the Michigan School of Professional Psychology. Nick lives in a suburb of Detroit. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Asperger Syndrome and Bullying : Strategies and Solutions [Texte imprimé et/ou numérique] / Nick DUBIN, Auteur ; Michael John CARLEY, Préfacier, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2007 . - 176 p. ; 15,5cm x 23,5cm x 1cm. ISBN : 978-1-84310-846-7 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-J ASP-J - TSA sans Déficience - Vie Sociale Résumé : 'Combining personal life experiences and those of others along with the acumen of a researcher, Nick Dubin introduces the reader to how the characteristics of Asperger Syndrome interplay with the social environment that makes these children and adults targets of bullying. In addition to clearly depicting the extent of the irreparable harm caused by bullying, he tells us how easily to recognize and stop this destructive behavior at the individual, in the classroom, and at school wide levels.' - Stephen M. Shore, Board of Directors of the Autism Society of America, the Asperger's Association of New England, and other related organizations 'Not only will Asperger Syndrome and Bullying help former victims piece together the "why"s and "how"s of prior trauma, but educational professionals also are served well to read this book. For giving them much to choose from, Dubin meticulously outlines (and provides commentary on) every available community-based strategy and school program designed to combat those atmospheres that condone bullying. … His book is a wonderful addition to the growing literature currently investigating the environment of bullying, the culture of bullying, and the myths we once believed about it. … Asperger Syndrome and Bullying serves as a great sociological analysis, yes, but readers are provided an added layer - hearing a writer heal before our eyes.' - from the Foreword by Michael John Carley, executive director of GRASP, The Global and Regional Asperger Syndrome Partnership Bullying is a serious problem for people with Asperger Syndrome (AS), both at school and in the workplace, and displaying "different" behavior, such as not understanding social rules or hand-flapping, exacerbates the risk of being victimized. Writing in an accessible, informal style, the author describes the bullying behavior he and other individuals have experienced, and the effect this has had on their lives. He outlines the reasons for bullying behavior and the danger of persistent recurrence if it remains unchecked, as well as the critical importance of "involving the bystander". Nick Dubin goes on to provide a range of effective strategies to address bullies and bullying that can be applied by parents, professionals, schools, and individuals being bullied. He stresses the importance of peer intervention, empathetic teachers, and verbal self-defense, and shows how lack of support, condemning of "tale telling," or even blaming the victim reinforces bullying. This book offers individuals with AS who are being bullied the opportunity to see that they are not alone, and it is an invaluable source of advice for parents, teachers, professionals and personnel managers. Nick Dubin was diagnosed with Asperger's Syndrome in 2004. He holds a Bachelor's Degree in Communications from Oakland University, a Master's Degree in Learning Disabilities from the University of Detroit Mercy, and a Specialist Degree in Psychology from the Michigan School of Professional Psychology. Nick lives in a suburb of Detroit. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222

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DOC0000376	ASP-J DUB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Comprendre les personnes autistes de haut niveau	VERMEULEN, Peter
Ma vie d'autiste	GRANDIN, Temple
Ces enfants qui ne viennent pas d'une autre planète : les autistes	BUTEN, Howard
Appreciating Asperger Syndrome	BOYD, Brenda
Va t'en Papa, Maman, Maxou	PEYTAVY, Laurent
Mon frère, mon enfer, mon bel enfer : l'autisme	ANDREWS, Sandrine

L'attachement. Approche théorique / Nicole GUEDENEY

Public ISBD Titre : L'attachement. Approche théorique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicole GUEDENEY, Auteur ; Antoine GUEDENEY, Auteur ; Susana TERENO, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2021 Collection : Les Âges de la vie, ISSN 1298-2504 num. 5e édition Importance : 410 p. Format : 13,7 cm × 21,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77630-4 Note générale : Bibliogr.;Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Mentalisation Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : Cet ouvrage offre un panorama complet sur la théorie de rattachement, concept majeur dans la recherche en psychologie. Cette théorie propose une compréhension de la genèse du lien fondamental qu'un bébé développe à l'égard de ceux qui l'élèvent. Le moteur essentiel de cette construction est la satisfaction de son besoin inné de proximité et de sécurité avec les figures censées le protéger. Cette 5e édition, augmentée et actualisée, propose aux professionnels de santé une mise à jour complète de l'ensemble des connaissances par des auteurs référents. Ce volume développe la pratique clinique du professionnel en santé mentale de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte en exposant les applications cliniques et l'approche thérapeutique. Une variété de thématiques sont explorées : adulte et personne âgée, rapport au corps, immigration, conflits parentaux et divorce, pédiatrie et maternité, grand âge, programmes d'intervention fondés sur l'attachement pour les jeunes enfants, prise en charge de l'adulte, approches psychothérapeutiques... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 L'attachement. Approche théorique [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole GUEDENEY, Auteur ; Antoine GUEDENEY, Auteur ; Susana TERENO, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2021 . - 410 p. ; 13,7 cm × 21,0 cm × 1,7 cm. - (Les Âges de la vie, ISSN 1298-2504; 5e édition) . ISBN : 978-2-294-77630-4 Bibliogr.;Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Mentalisation Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : Cet ouvrage offre un panorama complet sur la théorie de rattachement, concept majeur dans la recherche en psychologie. Cette théorie propose une compréhension de la genèse du lien fondamental qu'un bébé développe à l'égard de ceux qui l'élèvent. Le moteur essentiel de cette construction est la satisfaction de son besoin inné de proximité et de sécurité avec les figures censées le protéger. Cette 5e édition, augmentée et actualisée, propose aux professionnels de santé une mise à jour complète de l'ensemble des connaissances par des auteurs référents. Ce volume développe la pratique clinique du professionnel en santé mentale de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte en exposant les applications cliniques et l'approche thérapeutique. Une variété de thématiques sont explorées : adulte et personne âgée, rapport au corps, immigration, conflits parentaux et divorce, pédiatrie et maternité, grand âge, programmes d'intervention fondés sur l'attachement pour les jeunes enfants, prise en charge de l'adulte, approches psychothérapeutiques... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480

Contenu

• La théorie de l'attachement : l'histoire et les personnages / Antoine GUEDENEY
• Le concept de système comportemental. Les systèmes d'autoprotection (attachement et alarme) / Nicole GUEDENEY
• Le système du « caregiving » dans les relations parent-enfant : approche éthologique et normative / Nicole GUEDENEY
• Attachement et système affiliatif : les liens d'amitié / Romain DUGRAVIER
• Les modèles internes opérants dans la théorie de l'attachement : le niveau des représentations / Manuela VERISSIMO
• Évolution, éthologie, « caregiving » et attachement / Antoine GUEDENEY
• Neurobiologie de l'attachement / Lauriane VULLIEZ-COADY
• Génétique des soins parentaux de « caregiving » / Raquel COSTA
• L'attachement entre 0 et 4 ans : concepts généraux et ontogenèse / Anne-Sophie MINTZ
• Les « patterns » d'attachement chez le jeune enfant : description et compréhension / Susana TERENO
• Le modèle maturationnel et dynamique de l'attachement et de l'adaptation / Alexandra DEPREZ
• Attachement entre 4 et 12 ans / Anne-Sophie MINTZ
• Attachement et adolescence / Frédéric ATGER
• Attachement chez l'adulte : l'« Adult Attachment Interview » et l'approche développementale / Susana TERENO
• Mentalisation et attachement / Susana TERENO
• Attachement, soutien social et relations proches : l'approche psychosociale / Nicole GUEDENEY
• Attachement et personnalité chez l'adulte : les styles d'attachement et le fonctionnement psychologique / Christine GENET
• Relations d'attachement chez l'adulte : figures d'attachement, relation de couple et deuil / Anne-Sophie MINTZ
• Sexualité de l'adulte et attachement / Antoine GUEDENEY
• Attachement et société : travail, organisations sociétales, religion / Nicole GUEDENEY

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DOC0006342	SCI-E GUE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SCI - Disciplines Scientifiques	Disponible
DOC0006343	SCI-E GUE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SCI - Disciplines Scientifiques	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Guide pratique de l'entretien motivationnel	GACHE, Pascal
Surmonter la timidité et la peur des autres avec les TCC	BUTLER, Gillian
Analyse appliquée du comportement	COOPER, John O.
Zenda	HENDERSON, Stéphanie
J'ai confiance en moi et en ma personnalité	SCHAB, Lisa M.
Stop-O-stress	DUROCHER, Josée

Autisme. La grande enquête / Sophie LE CALLENEC

Public ISBD Titre : Autisme. La grande enquête Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LE CALLENEC, Auteur ; Florent CHAPEL, Auteur ; Josef SCHOVANEC, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Arènes Année de publication : 2016 Importance : 242 p. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-494-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'autisme est un handicap qui touche 600 000 personnes, soit 1% de la population française. 80% des enfants sont toujours rejetés de l'école de la République, entraînant leurs parents dans un cercle vicieux : dépression, divorce, banqueroute à force de financer eux-mêmes une prise en charge adaptée. Certains adultes passent la moitié de leur vie sous camisole chimique dans des lieux indignes. En France, les psychanalystes dressent un mur entre les autistes et les approches validées partout ailleurs. Malgré les recommandations des plus hautes autorités de santé et au mépris des résultats de toutes les études scientifiques, la plupart des "soignants" persistent à considérer ce handicap, pourtant d'origine essentiellement génétique, comme le fait d'une "mauvaise mère". " Faites le deuil de votre enfant ", s'entendent dire ces parents désespérés. Et pourtant... Un enfant avec autisme peut apprendre, peut progresser. Une personne avec autisme a des rêves, des envies, des désirs. Les progrès scientifiques ont mis au jour une origine génétique et même l'influence d'éléments environnementaux. La Grande Enquête dresse un état des lieux inédit, documenté et incarné. Le constat est accablant pour notre pays. Aucun combat sanitaire n'est plus urgent que celui de l'autisme. Ce livre appelle à une révolte nécessaire. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Autisme. La grande enquête [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LE CALLENEC, Auteur ; Florent CHAPEL, Auteur ; Josef SCHOVANEC, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Arènes, 2016 . - 242 p. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 2,1 cm. ISBN : 978-2-35204-494-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'autisme est un handicap qui touche 600 000 personnes, soit 1% de la population française. 80% des enfants sont toujours rejetés de l'école de la République, entraînant leurs parents dans un cercle vicieux : dépression, divorce, banqueroute à force de financer eux-mêmes une prise en charge adaptée. Certains adultes passent la moitié de leur vie sous camisole chimique dans des lieux indignes. En France, les psychanalystes dressent un mur entre les autistes et les approches validées partout ailleurs. Malgré les recommandations des plus hautes autorités de santé et au mépris des résultats de toutes les études scientifiques, la plupart des "soignants" persistent à considérer ce handicap, pourtant d'origine essentiellement génétique, comme le fait d'une "mauvaise mère". " Faites le deuil de votre enfant ", s'entendent dire ces parents désespérés. Et pourtant... Un enfant avec autisme peut apprendre, peut progresser. Une personne avec autisme a des rêves, des envies, des désirs. Les progrès scientifiques ont mis au jour une origine génétique et même l'influence d'éléments environnementaux. La Grande Enquête dresse un état des lieux inédit, documenté et incarné. Le constat est accablant pour notre pays. Aucun combat sanitaire n'est plus urgent que celui de l'autisme. Ce livre appelle à une révolte nécessaire. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285

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DOC0003789	AUT-B CAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0003788	AUT-B CAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Sens'as mon livret	DAVRIEUX-WITTLIN, Anne
Comprendre les personnes autistes de haut niveau	VERMEULEN, Peter
Comprendre les règles tacites des relations sociales	GRANDIN, Temple
Sociab'Quizz	AUBERT, Eric
De l'Amour en Autistan	SCHOVANEC, Josef
Petit cahier d'exercices pour mieux s'organiser et vivre sans stress	PETITCOLLIN, Christel

L'autisme, où en est-on aujourd'hui? / Laurent COCQUEBERT

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La bientraitance contextualisée / Boris CYRULNIK

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De la bientraitance à la maltraitance : une mince ligne rouge / Bernard TERRISSE

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Bullied by peers in childhood and borderline personality symptoms at 11 years of age: A prospective study / Dieter WOLKE in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-8 (August 2012)  

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Can the World Afford Autistic Spectrum Disorder? / Digby TANTAM

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Changes in adolescents' risk factors following peer sexual coercion: Evidence for a feedback loop / Brennan J. YOUNG in Development and Psychopathology, 24-2 (May 2012)  

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Childhood maltreatment and illicit drug use in middle adulthood: The role of neighborhood characteristics / Preeti CHAUHAN in Development and Psychopathology, 24-3 (August 2012)  

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Cognition sociale et neuropsychologie / Philippe ALLAIN

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Le développement social des enfants maltraités / Tristan MILOT

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"Donnez la parole aux autistes !": Entretien avec Magali Pignard / Sarah CHICHE in Le cercle psy, 5 (Juin-Juillet-Août 2012)

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