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Imagerie cérébrale et autisme infantile / Monica ZILBOVICIUS
Titre : Imagerie cérébrale et autisme infantile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monica ZILBOVICIUS, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.51-63 Langues : Français (fre) Mots-clés : Imagerie cérébrale Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Imagerie cérébrale et autisme infantile [Texte imprimé et/ou numérique] / Monica ZILBOVICIUS, Auteur . - 2005 . - p.51-63.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Imagerie cérébrale Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Infant/Toddler Sensory Profile / Winnie DUNN
Titre : Infant/Toddler Sensory Profile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Winnie DUNN, Auteur Editeur : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson Année de publication : 2002 Importance : 126 p. Format : 21,5cm x 27,6cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : The Infant/Toddler Sensory Profile was a developed to evaluate sensory processing patterns in the very young. The results provide you with the understanding of how sensory processing affects the child’s daily functioning performance.
Features & Benefits
Provides a standard method for measuring an infant's sensory processing abilities.
Helps therapist, early childhood teachers, and parents profile the effect of sensory processing on functional performance in the daily life of the infant.
Caregivers complete a judgment-based questionnaire, available in English or Spanish, reporting the frequency with which infants respond to various sensory experiences (Almost Always, Frequently, Occasionally, Seldom, or Almost Never.)
Provides validated and reliable scores as well as interpretation of results and case studies for your review. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Infant/Toddler Sensory Profile [Texte imprimé et/ou numérique] / Winnie DUNN, Auteur . - San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson, 2002 . - 126 p. ; 21,5cm x 27,6cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : The Infant/Toddler Sensory Profile was a developed to evaluate sensory processing patterns in the very young. The results provide you with the understanding of how sensory processing affects the child’s daily functioning performance.
Features & Benefits
Provides a standard method for measuring an infant's sensory processing abilities.
Helps therapist, early childhood teachers, and parents profile the effect of sensory processing on functional performance in the daily life of the infant.
Caregivers complete a judgment-based questionnaire, available in English or Spanish, reporting the frequency with which infants respond to various sensory experiences (Almost Always, Frequently, Occasionally, Seldom, or Almost Never.)
Provides validated and reliable scores as well as interpretation of results and case studies for your review. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre une interaction sociale par le corps en action : contribution du mécanisme miroir et implication dans l’autisme CENTELLES, Laurie Profil Sensoriel DUNN, Winnie Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition SENEZ, Catherine J'éduquerai (histoire d'une renaissance) / Barbara DONVILLE in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
[article]
Titre : J'éduquerai (histoire d'une renaissance) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Barbara DONVILLE, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.141-160 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=914
in Contraste Enfance et handicap > 25 (2ème semestre 2006) . - p.141-160[article] J'éduquerai (histoire d'une renaissance) [Texte imprimé et/ou numérique] / Barbara DONVILLE, Auteur . - 2007 . - p.141-160.
Langues : Français (fre)
in Contraste Enfance et handicap > 25 (2ème semestre 2006) . - p.141-160
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=914 Jouer, chanter, sans rire et sans parler / Chantal GROSLEZIAT
Titre : Jouer, chanter, sans rire et sans parler Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal GROSLEZIAT, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.89-97 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=844 Jouer, chanter, sans rire et sans parler [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal GROSLEZIAT, Auteur . - 2006 . - p.89-97.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=844 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les lois naturelles de l'enfant / Céline ALVAREZ
Titre : Les lois naturelles de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Céline ALVAREZ, Auteur Editeur : Paris [France] : Arènes Année de publication : 2016 Importance : 454 p. Présentation : ill. Format : 15,5 cm × 22,5 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-550-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Montessori Plasticité Cérébrale Mathématiques Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. Pourtant, par manque d'information, nous lui imposons un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n'encourage pas sa bienveillance innée. Plus de 40 % de nos enfants sortent du primaire avec des lacunes qui les empêcheront de poursuivre une scolarité normale. Céline Alvarez a mené une expérience dans une maternelle en zone d'éducation prioritaire et "plan violence", à Gennevilliers.
Elle a respecté les "lois naturelles de l'enfant" et les résultats ont été exceptionnels. A la fin de la deuxième année, tous les enfants de grande section et 90 % de moyenne section étaient lecteurs et affichaient d'excellentes compétences en arithmétique. Ils avaient par ailleurs développé de grandes qualités morales et sociales. Ce livre fondateur révèle une autre façon de voir l'enfant et de concevoir son éducation à la maison et à l'école.
Céline Alvarez explique de manière limpide les grands principes scientifiques qui sous-tendent l'apprentissage et l'épanouissement. Elle partage son expérience, les activités qui peuvent aider les enfants à développer leur potentiel, ainsi que la posture appropriée de l'adulte. La révolution de l'éducation est possible. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Les lois naturelles de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Céline ALVAREZ, Auteur . - Paris [France] : Arènes, 2016 . - 454 p. : ill. ; 15,5 cm × 22,5 cm × 2,5 cm.
ISBN : 978-2-35204-550-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Montessori Plasticité Cérébrale Mathématiques Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. Pourtant, par manque d'information, nous lui imposons un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n'encourage pas sa bienveillance innée. Plus de 40 % de nos enfants sortent du primaire avec des lacunes qui les empêcheront de poursuivre une scolarité normale. Céline Alvarez a mené une expérience dans une maternelle en zone d'éducation prioritaire et "plan violence", à Gennevilliers.
Elle a respecté les "lois naturelles de l'enfant" et les résultats ont été exceptionnels. A la fin de la deuxième année, tous les enfants de grande section et 90 % de moyenne section étaient lecteurs et affichaient d'excellentes compétences en arithmétique. Ils avaient par ailleurs développé de grandes qualités morales et sociales. Ce livre fondateur révèle une autre façon de voir l'enfant et de concevoir son éducation à la maison et à l'école.
Céline Alvarez explique de manière limpide les grands principes scientifiques qui sous-tendent l'apprentissage et l'épanouissement. Elle partage son expérience, les activités qui peuvent aider les enfants à développer leur potentiel, ainsi que la posture appropriée de l'adulte. La révolution de l'éducation est possible. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004176 EDU-E ALV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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