Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Evolution historique des notions / Eric PLAISANCE
Titre : Evolution historique des notions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric PLAISANCE, Auteur Année de publication : 2003 Importance : p.23-34 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=308 Evolution historique des notions [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric PLAISANCE, Auteur . - 2003 . - p.23-34.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=308 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Geographic differences in social-welfare oriented institutional care for people with disabilities in Taiwan, 2002–2009 / Lan-Ping LIN in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
[article]
Titre : Geographic differences in social-welfare oriented institutional care for people with disabilities in Taiwan, 2002–2009 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lan-Ping LIN, Auteur ; Shang-Wei HSU, Auteur ; Fang-Yu KUO, Auteur ; Jin-Ding LIN, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.43-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Disability Disability institution Institutional care Social welfare Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The present paper aims to provide information of long-term trend of distribution and utilization of institutional care resource for people with disabilities by different geographic areas in Taiwan. Data were analyzed using governmental reported general population by administrative area, population of persons with disabilities, and the profile of disability service institutions in Taiwan-Fuchien Area from 2002 to 2009. Results revealed that there were averagely 956,549 persons with disabilities and 15,172 institutional service beds (15.86 beds per 1000 persons with disabilities; range = 0–33‰) and the mean occupancy rate was 79% (area range: 36.26–92.09%). during the past 8 years. Many rural countries and off-shore islands have poorer disability service beds than other urban cities. The results also showed that the disability population (R2 = 0.093, p < 0.001), institutional service beds (R2 = 0.885, p = 0.001) and occupied service beds (R2 = 0.917, p < 0.001) were significantly increased in curve tests during 2002–2009. However, the service beds per 1000 persons with disabilities and occupancy rate were not statistical change during the past 8 years. The study highlights the service authorities should focus on the uneven distribution problem of disability institutional care, particularly in rural countries and off-shore islands in Taiwan. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2012.07.008 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179
in Research in Autism Spectrum Disorders > 7-1 (January 2013) . - p.43-8[article] Geographic differences in social-welfare oriented institutional care for people with disabilities in Taiwan, 2002–2009 [Texte imprimé et/ou numérique] / Lan-Ping LIN, Auteur ; Shang-Wei HSU, Auteur ; Fang-Yu KUO, Auteur ; Jin-Ding LIN, Auteur . - 2013 . - p.43-8.
Langues : Anglais (eng)
in Research in Autism Spectrum Disorders > 7-1 (January 2013) . - p.43-8
Mots-clés : Disability Disability institution Institutional care Social welfare Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The present paper aims to provide information of long-term trend of distribution and utilization of institutional care resource for people with disabilities by different geographic areas in Taiwan. Data were analyzed using governmental reported general population by administrative area, population of persons with disabilities, and the profile of disability service institutions in Taiwan-Fuchien Area from 2002 to 2009. Results revealed that there were averagely 956,549 persons with disabilities and 15,172 institutional service beds (15.86 beds per 1000 persons with disabilities; range = 0–33‰) and the mean occupancy rate was 79% (area range: 36.26–92.09%). during the past 8 years. Many rural countries and off-shore islands have poorer disability service beds than other urban cities. The results also showed that the disability population (R2 = 0.093, p < 0.001), institutional service beds (R2 = 0.885, p = 0.001) and occupied service beds (R2 = 0.917, p < 0.001) were significantly increased in curve tests during 2002–2009. However, the service beds per 1000 persons with disabilities and occupancy rate were not statistical change during the past 8 years. The study highlights the service authorities should focus on the uneven distribution problem of disability institutional care, particularly in rural countries and off-shore islands in Taiwan. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2012.07.008 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Handicap, même pas peur ! / Sylvie BOUTAUDOU
Titre : Handicap, même pas peur ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie BOUTAUDOU, Auteur ; Sophie LEBOT, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Milan Jeunesse Année de publication : 2007 Collection : Les Guides complices, ISSN 1952-1189 Importance : 43 p. Présentation : ill. Format : 14,0cm x 19,0cm x 0,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-2650-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-B JEU-B - La Différence Expliquée aux Jeunes Résumé : Comment peut-on vivre dans un fauteuil roulant ? Que peut-on partager avec une sœur qui a un handicap mental ? Peut-on grandir quand on est paralysé ? Dans ta classe, tu as un copain non-voyant.
Tu trouves ça injuste et tu as du mal à lui parler. D'ailleurs, qu'est-ce que le handicap ?Y aura-t-il toujours des handicapés ? Comment vivre ensemble ? En répondant simplement à toutes les questions que tu te poses, ce guide te donne de précieux conseils pour dépasser ta peur du handicap. Après l'avoir lu, tu pourras oublier les différences et te sentir à l'aise.
Sylvie Boutaudou est rédactrice en chef de Déclic, un magazine qui s'adresse aux parents d'enfants handicapés.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Handicap, même pas peur ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie BOUTAUDOU, Auteur ; Sophie LEBOT, Auteur . - Toulouse [France] : Milan Jeunesse, 2007 . - 43 p. : ill. ; 14,0cm x 19,0cm x 0,4cm. - (Les Guides complices, ISSN 1952-1189) .
ISBN : 978-2-7459-2650-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-B JEU-B - La Différence Expliquée aux Jeunes Résumé : Comment peut-on vivre dans un fauteuil roulant ? Que peut-on partager avec une sœur qui a un handicap mental ? Peut-on grandir quand on est paralysé ? Dans ta classe, tu as un copain non-voyant.
Tu trouves ça injuste et tu as du mal à lui parler. D'ailleurs, qu'est-ce que le handicap ?Y aura-t-il toujours des handicapés ? Comment vivre ensemble ? En répondant simplement à toutes les questions que tu te poses, ce guide te donne de précieux conseils pour dépasser ta peur du handicap. Après l'avoir lu, tu pourras oublier les différences et te sentir à l'aise.
Sylvie Boutaudou est rédactrice en chef de Déclic, un magazine qui s'adresse aux parents d'enfants handicapés.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000379 JEU-B BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Crises de violence explosives chez l'enfant SCAPPATICCI, Raphaëlle Accompagner l'enfant surdoué KIEBOOM, Tessa J'aide à la maison ! - Tout le matériel pour responsabiliser votre enfant et l'encourager à participer ZUCCHI, Audrey Lolo MARLEAU, Brigitte Questions sur les Dys- POUHET, Alain TDA/H. Aider mon enfant à déployer son plein potentiel DE COSTER, Pascale Inclusion scolaire / Philippe TREMBLAY
Titre : Inclusion scolaire : Dispositifs et pratiques pédagogiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe TREMBLAY, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Le point sur ... Pédagogie, ISSN 2033-5121 Importance : 110 p. Format : 14,6 cm × 19,1 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7039-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Bien que l'inclusion des élèves à besoins spécifiques (troubles d'apprentissage, handicap...) dans les classes ordinaires soit maintenant une réalité dans la plupart des écoles, le passage de dispositifs d'enseignement spécialisé ségrégatifs vers d'autres, plus inclusifs, reste relativement récent. Dans ce contexte scolaire, le rôle de l'enseignant spécialisé (ou orthopédagogue) évolue progressivement vers une collaboration de plus en plus étroite avec l'enseignement ordinaire.
En effet, autrefois fournis à l'extérieur de l'école ou de la classe ordinaire, les services spécialisés ou d'adaptation scolaire sont maintenant de plus en plus intégrés au sein de celles-ci. Par ailleurs, pour scolariser ces élèves en classe ordinaire, il est demandé aux enseignants de pratiquer une " pédagogie inclusive ", favorisant la réussite de tous. Le présent ouvrage détaille et analyse les différents dispositifs et pratiques pédagogiques favorisant l'inclusion des élèves à besoin spécifiques en interrogeant de manière critique les fondements ayant menés à leur apparition et les concepts qui les appuient.
Il examine la situation dans le pays francophones (Belgique, Québec, France et Suisse) et présente quelques exemples d'application. Enfin, l'auteur fait une synthèse des connaissances et perspectives de ce champ de recherche, sans passer sous silence les impacts sur les élèves sans trouble ou handicap, les enseignants, les directions... en bref, sur l'Ecole entière... Son contenu intéressera, au premier plan, les enseignants engagés dans ce type d'expérience, mais également tous les professionnels de la pédagogie ainsi que les étudiants en sciences de l'Education. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Inclusion scolaire : Dispositifs et pratiques pédagogiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe TREMBLAY, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2012 . - 110 p. ; 14,6 cm × 19,1 cm × 1,0 cm. - (Le point sur ... Pédagogie, ISSN 2033-5121) .
ISBN : 978-2-8041-7039-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Bien que l'inclusion des élèves à besoins spécifiques (troubles d'apprentissage, handicap...) dans les classes ordinaires soit maintenant une réalité dans la plupart des écoles, le passage de dispositifs d'enseignement spécialisé ségrégatifs vers d'autres, plus inclusifs, reste relativement récent. Dans ce contexte scolaire, le rôle de l'enseignant spécialisé (ou orthopédagogue) évolue progressivement vers une collaboration de plus en plus étroite avec l'enseignement ordinaire.
En effet, autrefois fournis à l'extérieur de l'école ou de la classe ordinaire, les services spécialisés ou d'adaptation scolaire sont maintenant de plus en plus intégrés au sein de celles-ci. Par ailleurs, pour scolariser ces élèves en classe ordinaire, il est demandé aux enseignants de pratiquer une " pédagogie inclusive ", favorisant la réussite de tous. Le présent ouvrage détaille et analyse les différents dispositifs et pratiques pédagogiques favorisant l'inclusion des élèves à besoin spécifiques en interrogeant de manière critique les fondements ayant menés à leur apparition et les concepts qui les appuient.
Il examine la situation dans le pays francophones (Belgique, Québec, France et Suisse) et présente quelques exemples d'application. Enfin, l'auteur fait une synthèse des connaissances et perspectives de ce champ de recherche, sans passer sous silence les impacts sur les élèves sans trouble ou handicap, les enseignants, les directions... en bref, sur l'Ecole entière... Son contenu intéressera, au premier plan, les enseignants engagés dans ce type d'expérience, mais également tous les professionnels de la pédagogie ainsi que les étudiants en sciences de l'Education. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002375 EDU-G TRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et psychomotricité PERRIN, Julien Fais-moi penser 1 LEMIRE, Karine Ces autistes qui changent le monde LEDGIN, Norm Autism Conversations MONTEIRO, Marilyn iPad Air Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme Des innovations sociales par et pour les personnes en situation de handicap / Eve GARDIEN
Titre : Des innovations sociales par et pour les personnes en situation de handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eve GARDIEN, Directeur de publication ; Charles GARDOU, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2012 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 264 p. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3322-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Résumé : Les réseaux militants, créés et portés par des personnes en situation de handicap pour des personnes en situation de handicap sont très mal connus du grand public, mais aussi des professionnels du sanitaire et du social en France. Pour la plupart issus d’horizons internationaux, ils ont développé des expériences originales qui contribuent utilement au débat sur l’accompagnement des personnes « handicapées ».
L'enjeu n’est pas de construire une connaissance scientifique, même si certains chapitres relèvent aussi de cette ambition, mais de diffuser des savoirs profanes, pour soutenir et alimenter un débat démocratique concernant les politiques publiques du champ de la santé, du handicap et de la dépendance. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Des innovations sociales par et pour les personnes en situation de handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Eve GARDIEN, Directeur de publication ; Charles GARDOU, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2012 . - 264 p. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 2,3 cm. - (Connaissances de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-3322-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Résumé : Les réseaux militants, créés et portés par des personnes en situation de handicap pour des personnes en situation de handicap sont très mal connus du grand public, mais aussi des professionnels du sanitaire et du social en France. Pour la plupart issus d’horizons internationaux, ils ont développé des expériences originales qui contribuent utilement au débat sur l’accompagnement des personnes « handicapées ».
L'enjeu n’est pas de construire une connaissance scientifique, même si certains chapitres relèvent aussi de cette ambition, mais de diffuser des savoirs profanes, pour soutenir et alimenter un débat démocratique concernant les politiques publiques du champ de la santé, du handicap et de la dépendance. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Contenu
- Au-delà des droits de l'homme: respect, estime de soi et autodétermination / Eve GARDIEN
- De l'intégration sociale à la vie autonome / Jean-Pierre RINGLER
- Soutien à la prise de décision versus mise sous tutelle / Réka DANO
- L'"assistance personnelle": pour une vie hors les murs des institutions / Gerd ANDEN
- Le droit de vote des personnes déficientes intellectuelles ou ayant des troubles d'origine psychosociale / Sàndor GURBAI
- Pour l'accompagnement sexuel: du CHS à CH(S)OSE / Marcel NUSS
- La vigie: une pratique novatrice de défense collective des droits humains / Normand BOUCHER
- Défendre nos droits: les voix des personnes handicapées en action / Margi TRAPANI
- Groupes d'entraide entre femmes handicapées bengalies: vers l'autonomie / Mohammed HANNAN
- Une boîte à outils sur Internet pour défendre et promouvoir l'accessibilité / Line BEAUREGARD
- "Membre-ressource": une nouvelle fonction professionnelle fondée sur l'expérience du handicap / Dominique TABAC
- De quelques enjeux d'innovations dans le mouvement des usagers, à partir de l'exemple du rétablissement / Christian LAVAL
- Le mouvement Hearing Voices: une approche émancipatrice du fait d'entendre des voix / Rufus MAY
- Recherche usagère: engagement pour les droits de l'homme-citoyen-patient dans le champ de la santé mentale / Anne-Laure DONSKOY
- La mémoire comme tremplin d'un développement durable / Jean-Luc SIMON
- Conclusion. Pour une égale liberté / Eve GARDIEN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002301 HAN-A GAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Introduction à la sociologie du handicap / Isabelle VILLE
PermalinkLes limites de la nouvelle politique du handicap / Gérard ZRIBI
PermalinkLe modèle suédois / Josette COUSIN
PermalinkLa Participation: du principe à la mise en oeuvre / Anne-Marie BOUTIN
PermalinkLa philosophie face au handicap / Bertrand QUENTIN
PermalinkPlan Alzheimer 2008-2012 - Mesure n°1 : Développement et diversification des structures de répit in Rett Info, 79 (Eté 2012)
PermalinkUne politique académique en faveur des jeunes en grande difficulté scolaire ou handicapés. La mise en cohérence des dispositifs et le rôle d'Handiscol' / Alain LAGUARDA
PermalinkUne politique patronale en faveur des handicapés / Alain ADAMOWICZ
PermalinkLa qualité de vie des personnes avec un retard mental en Allemagne : une vue d’ensemble de la théorie et de la pratique / Iris BECK
PermalinkDe quelques enjeux d'innovations dans le mouvement des usagers, à partir de l'exemple du rétablissement / Christian LAVAL
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