Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Ouvrages de la bibliothèque en indexation DEV-D (28)
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Titre : 100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Juliette LEQUINIO, Auteur ; Gwendoline JANOT, Auteur ; Josiane CARON SANTHA, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2019 Collection : 100 Idées Importance : 225 p. Présentation : ill. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-218-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : 100 idées destinées aux familles, aux enseignants, et aux professionnels accompagnant les enfants. L'ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d'aider les enfants en difficulté à relever les défis qu'ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et a optimiser leur environnement.
L'efficacité de leurs interventions a été validée par le biais d'études rigoureuses. Les ergothérapeutes partagent une vision concrète des besoins de l'enfant (et de sa famille) pour lui permettre de : jouer et développer sa motricité, ses sens, ses capacités de réflexion ; encourager son autonomie à la maison et dans ses loisirs en multipliant les expériences positives ; apprendre sereinement à l'école et acquérir de nouvelles compétences ; s'ouvrir aux autres et mieux communiquer ; trouver et valoriser son rôle dans la société.
Un livre qui vous fournira astuces et outils pratiques pour grandir et s'épanouir dans son quotidien. Son objectif est de faciliter la participation de l'enfant dans ses occupations à la maison, à l'école et dans la société. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Juliette LEQUINIO, Auteur ; Gwendoline JANOT, Auteur ; Josiane CARON SANTHA, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Tom Pousse, 2019 . - 225 p. : ill. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-218-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : 100 idées destinées aux familles, aux enseignants, et aux professionnels accompagnant les enfants. L'ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d'aider les enfants en difficulté à relever les défis qu'ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et a optimiser leur environnement.
L'efficacité de leurs interventions a été validée par le biais d'études rigoureuses. Les ergothérapeutes partagent une vision concrète des besoins de l'enfant (et de sa famille) pour lui permettre de : jouer et développer sa motricité, ses sens, ses capacités de réflexion ; encourager son autonomie à la maison et dans ses loisirs en multipliant les expériences positives ; apprendre sereinement à l'école et acquérir de nouvelles compétences ; s'ouvrir aux autres et mieux communiquer ; trouver et valoriser son rôle dans la société.
Un livre qui vous fournira astuces et outils pratiques pour grandir et s'épanouir dans son quotidien. Son objectif est de faciliter la participation de l'enfant dans ses occupations à la maison, à l'école et dans la société. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005752 DEV-D LEQ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0005753 DEV-D LEQ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
63 activités d'éveil DUBOIS, Sarah Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron 100 idées pour développer la mémoire des enfants RISSO, Béatrice Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique COTTRAUX, Jean L'ergothérapie et l'enfant avec autisme de la naissance à 6 ans ROSSINI-DRECQ, Emmanuelle L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L.
Titre : 150 Ergotrucs pour la classe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sonya COTE, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2020 Collection : Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 Importance : 174 p. Présentation : ill. Format : 978-2-7650-7988-0 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7988-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : L’ergothérapie offre un éventail d’outils pour optimiser l’apprentissage. Comprendre les systèmes sensoriels, les difficultés qui leur sont associées et mettre en place des stratégies adaptées aux besoins des élèves favorise leur développement sensoriel, cognitif et moteur (motricité fine et globale). [Résumé d'Auteur/Editeur]. L'ergothérapie permet également d'atténuer les difficultés des élèves ayant un TDAH ou des difficultés d’apprentissage, un trouble d’intégration sensorielle ou encore des difficultés motrices.
L’ergothérapeute Sonya Côté propose un recueil de conseils et d’activités qui s’appuient sur les connaissances du domaine pour aider les élèves à mieux se développer.
Cet ouvrage comprend 150 ergotrucs d’une page où l’on trouve des éléments théoriques vulgarisés et une activité pratique ou une stratégie. Par exemple : le lien entre tonus musculaire et écriture, les outils pour faciliter l’écriture, l’attention et les stimuli auditifs ou visuels dans la classe, la préférence manuelle et la place des gauchers dans la classe.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 150 Ergotrucs pour la classe [Texte imprimé et/ou numérique] / Sonya COTE, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2020 . - 174 p. : ill. ; 978-2-7650-7988-0. - (Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178) .
ISBN : 978-2-7650-7988-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : L’ergothérapie offre un éventail d’outils pour optimiser l’apprentissage. Comprendre les systèmes sensoriels, les difficultés qui leur sont associées et mettre en place des stratégies adaptées aux besoins des élèves favorise leur développement sensoriel, cognitif et moteur (motricité fine et globale). [Résumé d'Auteur/Editeur]. L'ergothérapie permet également d'atténuer les difficultés des élèves ayant un TDAH ou des difficultés d’apprentissage, un trouble d’intégration sensorielle ou encore des difficultés motrices.
L’ergothérapeute Sonya Côté propose un recueil de conseils et d’activités qui s’appuient sur les connaissances du domaine pour aider les élèves à mieux se développer.
Cet ouvrage comprend 150 ergotrucs d’une page où l’on trouve des éléments théoriques vulgarisés et une activité pratique ou une stratégie. Par exemple : le lien entre tonus musculaire et écriture, les outils pour faciliter l’écriture, l’attention et les stimuli auditifs ou visuels dans la classe, la préférence manuelle et la place des gauchers dans la classe.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005690 DEV-D COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0005691 DEV-D COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Programme d'intervention sur les particularités sensorielles RUIZ, Sabrina TDA/H chez les ados. la boîte à outils HEBERT, Ariane D'une classe à l'autre LAURENT, Lydie Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) FOUGEYROLLAS, Patrick Enfants dyspraxiques MOUCHARD GARELLI, Claire Aider son enfant à compter et calculer DE HEMPTINNE, Delphine
Titre : Activité thérapeutique et ergothérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle PIBAROT, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.13-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : Activité thérapeutique Figuration perceptives Transfert Transitionnalité Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : L'ergothérapie est une pratique de soins par le moyen des activités. L'auteur propose un déplacement de point de vue. Les activités proposées en ergothérapie sont le support de l'action figurative de patient malade, matière première de ses possibilités de représentations de soi, de l'autre et de l'environnement. L'ergothérapie assure donc que le lien psychique puisse se constituer dans le sentiment d'être, aux dépends du cadre ergothérapique, lui-même représentant de la culture et du lien social. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=898 Activité thérapeutique et ergothérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle PIBAROT, Auteur . - 2007 . - p.13-22.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Activité thérapeutique Figuration perceptives Transfert Transitionnalité Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : L'ergothérapie est une pratique de soins par le moyen des activités. L'auteur propose un déplacement de point de vue. Les activités proposées en ergothérapie sont le support de l'action figurative de patient malade, matière première de ses possibilités de représentations de soi, de l'autre et de l'environnement. L'ergothérapie assure donc que le lien psychique puisse se constituer dans le sentiment d'être, aux dépends du cadre ergothérapique, lui-même représentant de la culture et du lien social. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=898 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Bien faire et laisser dire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent BERGES, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.65-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement Créativité Relation Imprévisibilité Changement Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : L'ergothérapeute peut être à même de recevoir la personne dans ce qui fonde sa singularité, de l'instant où il sait se défaire des certitudes liées à ses apprentissages, à ses défenses et au contexte institutionnel. C'est dans cet aveu initial d'ignorance de qui est l'autre - qu'on ne saurait donc réduire à une litanie sémiologique - qu'il pourra créer un contexte de thérapie (game) où la relation et l'activité, ainsi rendues possibles et marquées par l'imprévisibilité seront potentionnellement fondatrice de changement (play). Il importe alors de permettre à nos propres capacités créatives de se mettre en jeu dans le contexte singulier d'une thérapeutique qui emprunte sans doute bien plus à une poétique qu'à une technique "médicale". Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=899 Bien faire et laisser dire [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent BERGES, Auteur . - 2007 . - p.65-70.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Accompagnement Créativité Relation Imprévisibilité Changement Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : L'ergothérapeute peut être à même de recevoir la personne dans ce qui fonde sa singularité, de l'instant où il sait se défaire des certitudes liées à ses apprentissages, à ses défenses et au contexte institutionnel. C'est dans cet aveu initial d'ignorance de qui est l'autre - qu'on ne saurait donc réduire à une litanie sémiologique - qu'il pourra créer un contexte de thérapie (game) où la relation et l'activité, ainsi rendues possibles et marquées par l'imprévisibilité seront potentionnellement fondatrice de changement (play). Il importe alors de permettre à nos propres capacités créatives de se mettre en jeu dans le contexte singulier d'une thérapeutique qui emprunte sans doute bien plus à une poétique qu'à une technique "médicale". Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=899 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Cogito ergo therapeia : je pense, donc je soigne Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Philippe GUIHARD, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.103-120 Langues : Français (fre) Mots-clés : Activité Action Sens Autonomie Dépendance Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : La folie ou les folies interroge(nt) nos pratiques cliniques quant à leur validité. Mais elle(s) interroge(nt) aussi les concepts qui sous-tendent ces pratiques. Ainsi, pourquoi l'ergothérapie a-t-elle sa place dans le processus thérapeutique relatif au(x) folie(s) et en quoi l'activité, l'acte et l'action sont-ils des données fondamentales dans cette perspective? La place donnée à la parole est prépondérante alors que le lieu et le lien de rencontre du sujet sont l'activité en tant que porteuse de signification et de rencontre partageables socialement. Cette thérapie des troubles de l'activité humaine ne serait-elle pas l'ergon-thérapie? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=899 Cogito ergo therapeia : je pense, donc je soigne [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Philippe GUIHARD, Auteur . - 2007 . - p.103-120.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Activité Action Sens Autonomie Dépendance Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : La folie ou les folies interroge(nt) nos pratiques cliniques quant à leur validité. Mais elle(s) interroge(nt) aussi les concepts qui sous-tendent ces pratiques. Ainsi, pourquoi l'ergothérapie a-t-elle sa place dans le processus thérapeutique relatif au(x) folie(s) et en quoi l'activité, l'acte et l'action sont-ils des données fondamentales dans cette perspective? La place donnée à la parole est prépondérante alors que le lieu et le lien de rencontre du sujet sont l'activité en tant que porteuse de signification et de rencontre partageables socialement. Cette thérapie des troubles de l'activité humaine ne serait-elle pas l'ergon-thérapie? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=899 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Entre créativité et soin psychique : être ou ne pas être ergothérapeute en psychiatrie ? / Monique DONAZ
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