Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Quelques étapes de la longue histoire d’une collaboration entre l’INS HEA et la "Cellule accessibilité" de la Cité des sciences et de l’industrie / Michel BRIS
Titre : Quelques étapes de la longue histoire d’une collaboration entre l’INS HEA et la "Cellule accessibilité" de la Cité des sciences et de l’industrie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel BRIS, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.59-71 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Quelques étapes de la longue histoire d’une collaboration entre l’INS HEA et la "Cellule accessibilité" de la Cité des sciences et de l’industrie [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel BRIS, Auteur . - 2007 . - p.59-71.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Rapprocher formations, recherches et expertises dans le champ de l’éducation des enfants à besoins éducatifs particuliers : enjeux, bilans et perspectives / Jean-Marc LESAIN-DELABARRE
Titre : Rapprocher formations, recherches et expertises dans le champ de l’éducation des enfants à besoins éducatifs particuliers : enjeux, bilans et perspectives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Marc LESAIN-DELABARRE, Auteur ; Dominique FABLET, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.21-28 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Rapprocher formations, recherches et expertises dans le champ de l’éducation des enfants à besoins éducatifs particuliers : enjeux, bilans et perspectives [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Marc LESAIN-DELABARRE, Auteur ; Dominique FABLET, Auteur . - 2007 . - p.21-28.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Recours à l’hospitalisation à temps plein en pédopsychiatrie dans la prise en charge du refus scolaire anxieux de l’adolescent / Cécile DELAHAIGUE
Titre : Recours à l’hospitalisation à temps plein en pédopsychiatrie dans la prise en charge du refus scolaire anxieux de l’adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cécile DELAHAIGUE, Auteur ; Julien EUTROPE, Auteur Année de publication : 2016 Importance : p.291-299 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Recours à l’hospitalisation à temps plein en pédopsychiatrie dans la prise en charge du refus scolaire anxieux de l’adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Cécile DELAHAIGUE, Auteur ; Julien EUTROPE, Auteur . - 2016 . - p.291-299.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Réflexions sur les principes juridiques de l'éducation inclusive au Brésil : égalité, droit à la différence, équité / Carlos Roberto Jamil CURY in Recherche et formation, 61 (2009)
[article]
Titre : Réflexions sur les principes juridiques de l'éducation inclusive au Brésil : égalité, droit à la différence, équité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carlos Roberto Jamil CURY, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.41-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : besoins-educatifs-particuliers juridiction inclusion équité Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : L’article examine comment la loi brésilienne peut à la fois rejeter le principe de toute discrimination et justifier un traitement spécifique pour les enfants « à besoins éducatifs particuliers ». Les notions de justice, d’égalité, d’équité sont confrontées au cas des minorités (culturelles, linguistiques, ethniques). De même, le droit universel à l’éducation doit traiter des situations singulières, qui exigent une « pédagogie spéciale », des contenus appropriés ou des procédures alternatives. Les maîtres doivent être formés à ce traitement au cas par cas, éloigné d’une tradition scolaire égalitariste, mais juridiquement bien-fondé. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=895
in Recherche et formation > 61 (2009) . - p.41-53[article] Réflexions sur les principes juridiques de l'éducation inclusive au Brésil : égalité, droit à la différence, équité [Texte imprimé et/ou numérique] / Carlos Roberto Jamil CURY, Auteur . - 2009 . - p.41-53.
Langues : Français (fre)
in Recherche et formation > 61 (2009) . - p.41-53
Mots-clés : besoins-educatifs-particuliers juridiction inclusion équité Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : L’article examine comment la loi brésilienne peut à la fois rejeter le principe de toute discrimination et justifier un traitement spécifique pour les enfants « à besoins éducatifs particuliers ». Les notions de justice, d’égalité, d’équité sont confrontées au cas des minorités (culturelles, linguistiques, ethniques). De même, le droit universel à l’éducation doit traiter des situations singulières, qui exigent une « pédagogie spéciale », des contenus appropriés ou des procédures alternatives. Les maîtres doivent être formés à ce traitement au cas par cas, éloigné d’une tradition scolaire égalitariste, mais juridiquement bien-fondé. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=895 Réflexions sur quelques indicateurs du malaise psychique des adolescents comme la phobie scolaire / Catherine RIOULT
Titre : Réflexions sur quelques indicateurs du malaise psychique des adolescents comme la phobie scolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine RIOULT, Auteur Année de publication : 2016 Importance : p.181-191 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Réflexions sur quelques indicateurs du malaise psychique des adolescents comme la phobie scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine RIOULT, Auteur . - 2016 . - p.181-191.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le regard d’un thérapeute en ville / Delphine BASSON
PermalinkRepères dans l’histoire de l’éducation des sourds et nouvelles coopérations autour de la surdité / Didier FLORY
PermalinkLe rôle de l’INS HEA dans une collaboration avec l’IUFM du Limousin pour la mise en oeuvre / Bruno EGRON
PermalinkSa scolarité / MAGAZINE DECLIC
PermalinkScolarisation des élèves handicapés : des institutions en situation de coopération… / Philippe MAZEREAU
PermalinkScolarisation des élèves en situation de handicap ou de difficulté / André PHILIP
PermalinkLa scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire in Réadaptation, 557 (Février 2009)
PermalinkLa scolarisation des enfants en situation de handicap / Philippe FUSTER
PermalinkLa scolarisation des enfants en situation de handicap en France et en Allemagne. Regards croisés / Sieglind ELLGER-RUTTGARDT
PermalinkLa scolarisation des handicapés
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