Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Le point de vue de Patrick Gohet / Patrick GOHET
Titre : Le point de vue de Patrick Gohet Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick GOHET, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.211-217 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=421 Le point de vue de Patrick Gohet [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick GOHET, Auteur . - 2007 . - p.211-217.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=421 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pour devenir inclusive, l'?école a-t-elle encore besoin de spécialiser des enseignants ? / José PUIG in Contraste Enfance et handicap, 42 (2e semestre 2015)
[article]
Titre : Pour devenir inclusive, l'?école a-t-elle encore besoin de spécialiser des enseignants ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : José PUIG, Auteur Article en page(s) : p.41-62 Langues : Français (fre) Mots-clés : besoins éducatifs particuliers école inclusive éducation spéciale enseignant spécialisé formation handicap intégration scolaire scolarisation Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : L'idée de spécialiser des instituteurs est directement liée à celle de la spécialisation des structures scolaires destinées à accueillir le public lui-même spécial des enfants qualifiés successivement comme arriérés, inadaptés, handicapés et, aujourd'hui, "présentant des besoins éducatifs particuliers". Mais, avec la promotion de l'école inclusive qui fait de la scolarisation en milieu ordinaire un droit reconnu par la loi, est-il encore nécessaire de former des enseignants spécialistes ? En tout cas, si de telles formations restent utiles, elles doivent s'envisager sur de nouvelles bases et ne plus reposer exclusivement sur des technicités médico-pédagogiques cloisonnées par types de déficiences. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/cont.042.0041 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272
in Contraste Enfance et handicap > 42 (2e semestre 2015) . - p.41-62[article] Pour devenir inclusive, l'?école a-t-elle encore besoin de spécialiser des enseignants ? [Texte imprimé et/ou numérique] / José PUIG, Auteur . - p.41-62.
Langues : Français (fre)
in Contraste Enfance et handicap > 42 (2e semestre 2015) . - p.41-62
Mots-clés : besoins éducatifs particuliers école inclusive éducation spéciale enseignant spécialisé formation handicap intégration scolaire scolarisation Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : L'idée de spécialiser des instituteurs est directement liée à celle de la spécialisation des structures scolaires destinées à accueillir le public lui-même spécial des enfants qualifiés successivement comme arriérés, inadaptés, handicapés et, aujourd'hui, "présentant des besoins éducatifs particuliers". Mais, avec la promotion de l'école inclusive qui fait de la scolarisation en milieu ordinaire un droit reconnu par la loi, est-il encore nécessaire de former des enseignants spécialistes ? En tout cas, si de telles formations restent utiles, elles doivent s'envisager sur de nouvelles bases et ne plus reposer exclusivement sur des technicités médico-pédagogiques cloisonnées par types de déficiences. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/cont.042.0041 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Une première année de mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005 dans l’Éducation nationale / Philippe CLAUS
Titre : Une première année de mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005 dans l’Éducation nationale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe CLAUS, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.129-132 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Une première année de mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005 dans l’Éducation nationale [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe CLAUS, Auteur . - 2007 . - p.129-132.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Premiers pas vers l'emploi
contenu dans Handicap, maladie, troubles de l'apprentissage : quelle scolarité pour mon enfant ? / Hervé DE MONTS DE SAVASSE
Titre : Premiers pas vers l'emploi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2008 Importance : p.82-83 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=813 Premiers pas vers l'emploi [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2008 . - p.82-83.
contenu dans Handicap, maladie, troubles de l'apprentissage : quelle scolarité pour mon enfant ? / Hervé DE MONTS DE SAVASSE
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=813 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Présentation des Actes / André PHILIP
Titre : Présentation des Actes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : André PHILIP, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.7-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Présentation des Actes [Texte imprimé et/ou numérique] / André PHILIP, Auteur . - 2007 . - p.7-9.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Présentation de la phobie scolaire / Marie-France LE HEUZEY
PermalinkPrise en charge des jeunes phobiques scolaires. Représentations et ressenti des jeunes, des familles et des professionnels. Recommandations de bonnes pratiques / Christophe GUIGNE
PermalinkLe professeur des écoles et l'élève en situation de handicap / Betty TOUX
PermalinkÀ propos des effets de collaboration dans les formations de formateurs : le partenariat ILE-INS HEA / José SEKNADJE-ASKENAZI
PermalinkPropos d’ouverture du colloque de l’INS HEA / Dominique LERCH
PermalinkLa psychopédagogie, une aide essentielle à la scolarisation des enfants en difficulté / Gilles BILLOTTE in Contraste Enfance et handicap, 42 (2e semestre 2015)
PermalinkQuand l’attachement déferle (ou dépasse tout)
PermalinkQuand l’école fait vraiment peur. Harcèlement, difficultés relationnelles avec les pairs / Nicole CATHELINE
PermalinkQuand maladie chronique et phobie scolaire interfèrent
PermalinkQuelle école pour mon enfant ?
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