
- <Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
- CRA
- Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
Horaires
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexLundi au Vendredi
Contact
9h00-12h00 13h30-16h00Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Adresse
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation SCI-F (171)


Titre : Comment l'esprit produit du sens : Notions et résultats des sciences cognitives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean François LE NY, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2005 Importance : 416 p. Format : 15,5cm x 24,0cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1592-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : À quoi sert le langage, sinon à produire du sens ? Or la conception que l'on peut s'en forger aujourd'hui, à partir des analyses et des résultats apportés par les sciences cognitives, notamment la psycholinguistique, diffère beaucoup de celle léguée par la tradition. Le sens y apparaît comme une représentation complexe se formant dans l'esprit des individus, dans leur cerveau, notamment au cours de la compréhension. Ce livre démonte pièce à pièce l'activité qui réalise cette construction à partir des représentations élémentaires qui lui servent de briques. Une somme unique sur l'une des questions les plus cruciales en linguistique, en philosophie de l'esprit et en sciences cognitives.
Jean-François Le Ny est professeur émérite à l'université Paris-Sud (Centre scientifique d'Orsay). Il est membre du LIMSI (Laboratoire d'informatique pour la mécanique et les sciences pour l'ingénieur), équipe Sémantique psychologique. Il a été chercheur au CNRS et a enseigné la psychologie expérimentale et cognitive, ainsi que les sciences cognitives aux universités de Lille, Paris -VIII-Vincennes et Paris-Sud-Orsay.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300 Comment l'esprit produit du sens : Notions et résultats des sciences cognitives [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean François LE NY, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2005 . - 416 p. ; 15,5cm x 24,0cm x 2,5cm.
ISBN : 978-2-7381-1592-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : À quoi sert le langage, sinon à produire du sens ? Or la conception que l'on peut s'en forger aujourd'hui, à partir des analyses et des résultats apportés par les sciences cognitives, notamment la psycholinguistique, diffère beaucoup de celle léguée par la tradition. Le sens y apparaît comme une représentation complexe se formant dans l'esprit des individus, dans leur cerveau, notamment au cours de la compréhension. Ce livre démonte pièce à pièce l'activité qui réalise cette construction à partir des représentations élémentaires qui lui servent de briques. Une somme unique sur l'une des questions les plus cruciales en linguistique, en philosophie de l'esprit et en sciences cognitives.
Jean-François Le Ny est professeur émérite à l'université Paris-Sud (Centre scientifique d'Orsay). Il est membre du LIMSI (Laboratoire d'informatique pour la mécanique et les sciences pour l'ingénieur), équipe Sémantique psychologique. Il a été chercheur au CNRS et a enseigné la psychologie expérimentale et cognitive, ainsi que les sciences cognitives aux universités de Lille, Paris -VIII-Vincennes et Paris-Sud-Orsay.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000200 SCI-F NYJ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychologie MYERS, David G. Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Les méthodes de la neuropsychologie EUSTACHE, Francis Du percept à la décision MASMOUDI, Slim Rééducations neuropsychologiques EUSTACHE, Francis Les techniques d'apprentissage du comportement verbal LYNCH BARBERA, Mary
Titre : Comment interpréter les dessins d'enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicole BEDARD, Auteur Editeur : Outremont (QUEBEC) [Canada] : Quebecor Année de publication : 2005 Importance : 145 p. Format : 15 x 1 x 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-0972-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Les dessins d'enfants sont fascinants : ils nous émerveillent par leur créativité et nous livrent les secrets bien gardés de nos enfants. Que vous soyez parents, grands-parents ou éducateurs, ce livre vous aidera à mieux voir ce que l'enfant essaie de communiquer à travers ses dessins. Il vous permettra d'analyser et d'interpréter les messages qui s'y trouvent, et vous fournira des explications claires, exemptes de considérations psychanalytiques complexes.
[Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=557 Comment interpréter les dessins d'enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole BEDARD, Auteur . - Outremont (QUEBEC) [Canada] : Quebecor, 2005 . - 145 p. ; 15 x 1 x 23 cm.
ISBN : 978-2-7640-0972-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Les dessins d'enfants sont fascinants : ils nous émerveillent par leur créativité et nous livrent les secrets bien gardés de nos enfants. Que vous soyez parents, grands-parents ou éducateurs, ce livre vous aidera à mieux voir ce que l'enfant essaie de communiquer à travers ses dessins. Il vous permettra d'analyser et d'interpréter les messages qui s'y trouvent, et vous fournira des explications claires, exemptes de considérations psychanalytiques complexes.
[Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=557 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire A comparison of memory profiles in relation to neuropathology in autism, developmental amnesia and children born prematurely / Claire H. SALMOND
Titre : A comparison of memory profiles in relation to neuropathology in autism, developmental amnesia and children born prematurely Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire H. SALMOND, Auteur ; Anna-Lynne R. ADLAM, Auteur ; David G. GADIAN, Auteur ; Faraneh VARGHA-KHADEM, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.63-85 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=675 A comparison of memory profiles in relation to neuropathology in autism, developmental amnesia and children born prematurely [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire H. SALMOND, Auteur ; Anna-Lynne R. ADLAM, Auteur ; David G. GADIAN, Auteur ; Faraneh VARGHA-KHADEM, Auteur . - 2008 . - p.63-85.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=675 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une compétence affective professionnelle pour l'accompagnement d'un changement : étude des interactions / Louise LAFORTUNE
Titre : Une compétence affective professionnelle pour l'accompagnement d'un changement : étude des interactions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Louise LAFORTUNE, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.291-328 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Une compétence affective professionnelle pour l'accompagnement d'un changement : étude des interactions [Texte imprimé et/ou numérique] / Louise LAFORTUNE, Auteur . - 2010 . - p.291-328.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Compréhension et régulation des émotions à l’école Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francisco PONS, Auteur ; Marta GIMENEZ-DASI, Auteur ; Maria NIVES-SALA, Auteur ; Paola MOLINA, Auteur ; Elise TORNARE, Auteur ; Bettina ANDERSEN, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.115-142 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Compréhension et régulation des émotions à l’école [Texte imprimé et/ou numérique] / Francisco PONS, Auteur ; Marta GIMENEZ-DASI, Auteur ; Maria NIVES-SALA, Auteur ; Paola MOLINA, Auteur ; Elise TORNARE, Auteur ; Bettina ANDERSEN, Auteur . - 2015 . - p.115-142.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkConcept de soi et autorégulation chez des enfants et des adolescents présentant une déficience intellectuelle / Catherine FIASSE
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink