Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Vineland-II / Sara S. SPARROW
Titre : Vineland-II : Echelle de comportement adaptatif Vineland seconde edition. Manuel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sara S. SPARROW, Auteur ; Domenic V. CICCHETTI, Auteur ; David A. BALLA, Auteur ; Paul BAIN, Adaptateur ; Gérald BUSSY, Adaptateur ; Céline DARROU, Adaptateur ; Vincent DES PORTES, Adaptateur ; Anne-Fleur HYEANS, Adaptateur ; Behrouz KASSAI, Adaptateur ; Nelly LABRUYERE, Adaptateur ; Sabine MANIFICAT, Adaptateur ; Elodie PIRAT, Adaptateur ; Cécile RATTAZ, Adaptateur ; Anne REBOUL, Adaptateur ; Janine ROBINSON, Adaptateur ; Sandrine SONIE, Adaptateur ; Bérangère SUNYER, Adaptateur ; Nathalie TOUIL, Adaptateur ; Sandrine MARDIROSSIAN, Adaptateur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2015 Autre Editeur : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson Importance : 261 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,7cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La Vineland-II explore trois domaines majeurs : la Communication, les Compétences en vie quotidienne et la Socialisation. Pour les enfants de moins de 7 ans, un quatrième domaine, explorant la Motricité, permet de compléter l’évaluation.
Évaluer le niveau global d’autonomie et les capacités d’adaptation chez l’enfant permet de contribuer au diagnostic et d’apporter des informations pour la mise en place de programmes éducatifs et de remédiation.
Pour les adultes présentant des troubles cognitifs, la Vineland-II aide le clinicien à déterminer les priorités des axes de rééducation et de compensation du handicap au quotidien.
L’utilisation auprès d’une population d’adultes âgés peut aider à penser l’aménagement de l’environnement pour un maintien à domicile et permet de mieux les accompagner en cas de placement en institution.
Une échelle polyvalente aux applications multiples
Quel que soit l’environnement - éducation, services sociaux, secteur de la santé, justice pénale, etc. – la Vineland-II s’avère être un outil précieux.
Elle permet d’évaluer le comportement adaptatif de sujets souffrant de :
Déficience intellectuelle
Troubles du spectre autistique (TSA)
Troubles envahissants du développement (TED)
Troubles déficitaires de l’attention/hyperactivité (TDA/H)
Traumatismes crâniens
Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC)
Troubles sensoriels
Démences de type Alzheimer
Perte d'autonomie de l'adulte âgé [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Vineland-II : Echelle de comportement adaptatif Vineland seconde edition. Manuel [Texte imprimé et/ou numérique] / Sara S. SPARROW, Auteur ; Domenic V. CICCHETTI, Auteur ; David A. BALLA, Auteur ; Paul BAIN, Adaptateur ; Gérald BUSSY, Adaptateur ; Céline DARROU, Adaptateur ; Vincent DES PORTES, Adaptateur ; Anne-Fleur HYEANS, Adaptateur ; Behrouz KASSAI, Adaptateur ; Nelly LABRUYERE, Adaptateur ; Sabine MANIFICAT, Adaptateur ; Elodie PIRAT, Adaptateur ; Cécile RATTAZ, Adaptateur ; Anne REBOUL, Adaptateur ; Janine ROBINSON, Adaptateur ; Sandrine SONIE, Adaptateur ; Bérangère SUNYER, Adaptateur ; Nathalie TOUIL, Adaptateur ; Sandrine MARDIROSSIAN, Adaptateur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson, 2015 . - 261 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,7cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La Vineland-II explore trois domaines majeurs : la Communication, les Compétences en vie quotidienne et la Socialisation. Pour les enfants de moins de 7 ans, un quatrième domaine, explorant la Motricité, permet de compléter l’évaluation.
Évaluer le niveau global d’autonomie et les capacités d’adaptation chez l’enfant permet de contribuer au diagnostic et d’apporter des informations pour la mise en place de programmes éducatifs et de remédiation.
Pour les adultes présentant des troubles cognitifs, la Vineland-II aide le clinicien à déterminer les priorités des axes de rééducation et de compensation du handicap au quotidien.
L’utilisation auprès d’une population d’adultes âgés peut aider à penser l’aménagement de l’environnement pour un maintien à domicile et permet de mieux les accompagner en cas de placement en institution.
Une échelle polyvalente aux applications multiples
Quel que soit l’environnement - éducation, services sociaux, secteur de la santé, justice pénale, etc. – la Vineland-II s’avère être un outil précieux.
Elle permet d’évaluer le comportement adaptatif de sujets souffrant de :
Déficience intellectuelle
Troubles du spectre autistique (TSA)
Troubles envahissants du développement (TED)
Troubles déficitaires de l’attention/hyperactivité (TDA/H)
Traumatismes crâniens
Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC)
Troubles sensoriels
Démences de type Alzheimer
Perte d'autonomie de l'adulte âgé [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Du rituel autistique à la construction du désir DECERF, Anne VB-MAPP. Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention SUNDBERG, Mark L. SCQ : Questionnaire de Communication Sociale pour le Dépistage des Troubles du Spectre Autistique RUTTER, Michael Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary 100 activités d'éveil Montessori HERMANN, Eve J'identifie l'intrus AUTISME ET APPRENTISSAGES Le Vol du PC / Corinne BOUTARD
Titre : Le Vol du PC Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne BOUTARD, Auteur ; Claire ISABELLE, Auteur ; Laurent GRETCHANOVSKY, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2006 Format : Malette contenant deux volumes (50-13 p.) Note générale : Attention : Test consultable sur place uniquement par les professionnels du CRA . Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Ce test d'évaluation fonctionnelle de la lecture chez les sujets de 11 à 18 ans a été étalonné sur 620 élèves scolarisés au collège ou au lycée. L'épreuve consiste dans un premier temps en la lecture, à voix haute, d'un texte d'une trentaine de lignes dont le thème a été choisi pour susciter l'intérêt des adolescents. Le sujet doit ensuite faire un récit oral de ce texte et répondre à des questions ouvertes. Il doit enfin effectuer trois épreuves écrites (Q.C.M., choix de titres et recherche d'informations dans le texte). D'une passation aisée et courte (10 à 15 mn), ce test permet d'analyser le temps de lecture d'un texte, les erreurs de lecture et la compréhension en lecture. Cet outil permet d'objectiver un déficit de la lecture et de définir un programme de rééducation ou d'apporter des éléments objectifs en cas de demande de tiers temps.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110 Le Vol du PC [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne BOUTARD, Auteur ; Claire ISABELLE, Auteur ; Laurent GRETCHANOVSKY, Auteur . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2006 . - ; Malette contenant deux volumes (50-13 p.).
Attention : Test consultable sur place uniquement par les professionnels du CRA .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Ce test d'évaluation fonctionnelle de la lecture chez les sujets de 11 à 18 ans a été étalonné sur 620 élèves scolarisés au collège ou au lycée. L'épreuve consiste dans un premier temps en la lecture, à voix haute, d'un texte d'une trentaine de lignes dont le thème a été choisi pour susciter l'intérêt des adolescents. Le sujet doit ensuite faire un récit oral de ce texte et répondre à des questions ouvertes. Il doit enfin effectuer trois épreuves écrites (Q.C.M., choix de titres et recherche d'informations dans le texte). D'une passation aisée et courte (10 à 15 mn), ce test permet d'analyser le temps de lecture d'un texte, les erreurs de lecture et la compréhension en lecture. Cet outil permet d'objectiver un déficit de la lecture et de définir un programme de rééducation ou d'apporter des éléments objectifs en cas de demande de tiers temps.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Watson-Barker Listening Test [Revised Video Version Form E and Form F]
Titre : Watson-Barker Listening Test [Revised Video Version Form E and Form F] Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2021 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 Watson-Barker Listening Test [Revised Video Version Form E and Form F] [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2021.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire WCST: Test de classement de cartes du Wisconsin / Robert K. HEATON
Titre : WCST: Test de classement de cartes du Wisconsin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert K. HEATON, Auteur ; Gordon J. CHELUNE, Auteur ; Jack L. TALLEY, Auteur ; Gary G. KAY, Auteur ; Glenn CURTISS, Auteur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2007 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : e WCST évalue le raisonnement abstrait et l’aptitude à adapter sa stratégie cognitive en fonction des modifications de l’environnement. Ce test fait appel à l’organisation et à la planification du sujet. Celui-ci doit utiliser les feed-back du praticien, pour orienter son comportement vers la réalisation du but à atteindre et pour modérer ses réponses impulsives. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Test complet WCST (manuel, 2 jeux de cartes-réponses, 25 cahiers de passation et de cotation) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 WCST: Test de classement de cartes du Wisconsin [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert K. HEATON, Auteur ; Gordon J. CHELUNE, Auteur ; Jack L. TALLEY, Auteur ; Gary G. KAY, Auteur ; Glenn CURTISS, Auteur . - Paris [France] : Hogrefe, 2007.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : e WCST évalue le raisonnement abstrait et l’aptitude à adapter sa stratégie cognitive en fonction des modifications de l’environnement. Ce test fait appel à l’organisation et à la planification du sujet. Celui-ci doit utiliser les feed-back du praticien, pour orienter son comportement vers la réalisation du but à atteindre et pour modérer ses réponses impulsives. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Test complet WCST (manuel, 2 jeux de cartes-réponses, 25 cahiers de passation et de cotation) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Wechsler Intelligence Scale for Children-fifth Edition, Spanish / Jeffery P. BRADEN
Titre : Wechsler Intelligence Scale for Children-fifth Edition, Spanish Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jeffery P. BRADEN, Auteur ; Michael S. MATTHEWS, Auteur Année de publication : 2021 Importance : p.834-840 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 Wechsler Intelligence Scale for Children-fifth Edition, Spanish [Texte imprimé et/ou numérique] / Jeffery P. BRADEN, Auteur ; Michael S. MATTHEWS, Auteur . - 2021 . - p.834-840.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Wide Range Achievement Test, Fifth Edition / Mark A. ALBANESE
PermalinkWISC-V : examen clinique de l'intelligence de l'enfant / Jacques GREGOIRE
PermalinkWNV. Echelle non Verbale d'Intelligence de Wechsler / David WECHSLER
PermalinkWoodcock-Muñoz Language Survey III / Beth DOLL
PermalinkWork Motivation Scale / James T. AUSTIN
PermalinkWork Values Inventory / Doug LEIGH
PermalinkWPPSI-III échelle d'intelligence de Wechsler pour la période préscolaire et primaire-troisième édition / David WECHSLER
PermalinkWPPSI-IV Echelle d'Intelligence de Wechsler pour la Période Préscolaire et Primaire / David WECHSLER
PermalinkYoung Children’s Achievement Test-Second Edition / Susan BROOKHART
PermalinkYouth and Program Strengths Survey / Claudia R. WRIGHT
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