Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
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A developmental model for facilitating the social behavior of autistic children / Geraldine DAWSON
Titre : A developmental model for facilitating the social behavior of autistic children Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geraldine DAWSON, Auteur ; Larry GALPERT, Auteur Année de publication : 1986 Importance : p.237-261 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=953 A developmental model for facilitating the social behavior of autistic children [Texte imprimé et/ou numérique] / Geraldine DAWSON, Auteur ; Larry GALPERT, Auteur . - 1986 . - p.237-261.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=953 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu / Nathalie POIRIER
Titre : Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu : Guide pratique pour les familles et les intervenants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Collaborateur Editeur : Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres Année de publication : 2015 Importance : 253 p. Présentation : ill. Format : 15,2cm x 23cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924543-15-3 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Work in Progress VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) ABLLS-TM-R (Assessment of Basic Language and Learning Skills, Revised) Communication expressive Communication réceptive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Cet ouvrage, tout en couleurs, a pour but d'accompagner et d'outiller les parents et intervenants impliqués dans le cheminement d'un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il s'inspire de plusieurs programmes d'intervention utilisant le modèle d'Analyse Appliquée du Comportement (AAC). Ce livre propose des activités concrètes réalisées à partir de jeux ou d'objets bien connus des enfants. C'est à travers ces activités que sont présentés les objectifs d'enseignement selon l'âge et le niveau de développement de l'enfant.
Dre Nathalie Poirier est psychologue, professeure et chercheuse au département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal où elle dirige le Laboratoire de recherche sur les familles d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme. Elle est concernée par les programmes d'interventions comportementales intensives fournis à ces enfants ainsi qu'à toutes autres interventions visant à améliorer leur fonctionnement et le bien-être de leur famille. La scolarisation de ces enfants tant au primaire qu'au secondaire, en classe ordinaire ou spécialisée fait aussi partie de ses champs d'intérêt. En plus de sa pratique professionnelle à la Clinique d'Approche Béhaviorale en Autisme (C-ABA), elle est aussi coauteure des livres L'autisme un jour à la fois, Accompagner un enfant autiste ainsi que Le trouble du spectre de l'autisme : États des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu : Guide pratique pour les familles et les intervenants [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Collaborateur . - Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres, 2015 . - 253 p. : ill. ; 15,2cm x 23cm x 1,2cm.
ISBN : 978-2-924543-15-3
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Work in Progress VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) ABLLS-TM-R (Assessment of Basic Language and Learning Skills, Revised) Communication expressive Communication réceptive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Cet ouvrage, tout en couleurs, a pour but d'accompagner et d'outiller les parents et intervenants impliqués dans le cheminement d'un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il s'inspire de plusieurs programmes d'intervention utilisant le modèle d'Analyse Appliquée du Comportement (AAC). Ce livre propose des activités concrètes réalisées à partir de jeux ou d'objets bien connus des enfants. C'est à travers ces activités que sont présentés les objectifs d'enseignement selon l'âge et le niveau de développement de l'enfant.
Dre Nathalie Poirier est psychologue, professeure et chercheuse au département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal où elle dirige le Laboratoire de recherche sur les familles d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme. Elle est concernée par les programmes d'interventions comportementales intensives fournis à ces enfants ainsi qu'à toutes autres interventions visant à améliorer leur fonctionnement et le bien-être de leur famille. La scolarisation de ces enfants tant au primaire qu'au secondaire, en classe ordinaire ou spécialisée fait aussi partie de ses champs d'intérêt. En plus de sa pratique professionnelle à la Clinique d'Approche Béhaviorale en Autisme (C-ABA), elle est aussi coauteure des livres L'autisme un jour à la fois, Accompagner un enfant autiste ainsi que Le trouble du spectre de l'autisme : États des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003716 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003717 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003718 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0004784 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 12/04/2024 DOC0004783 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0005638 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Scolarité et troubles du comportement KROTENBERG, Alain Autisme et zoothérapie BEIGER, François Pédagogie inclusive et participative pour autistes DUPIN, Bettina L'accompagnement psychoéducatif PUSKAS, Daniel Le cerveau d'Hugo REVIL, Sophie Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Diamond in the Rough / Audrey GIFFORD
Titre : Diamond in the Rough Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Audrey GIFFORD, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.3-39 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=685 Diamond in the Rough [Texte imprimé et/ou numérique] / Audrey GIFFORD, Auteur . - 2008 . - p.3-39.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=685 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Differential Diagnosis in Autism Spectrum Disorders / Dennis R. DIXON
contenu dans Applied Behavior Analysis for Children with Autism Spectrum Disorders / Johnny L. MATSON
Titre : Differential Diagnosis in Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dennis R. DIXON, Auteur ; Mark J. GARCIA, Auteur ; Doreen GRANPEESHEH, Auteur ; Jonathan TARBOX, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.83-108 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Differential Diagnosis in Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Dennis R. DIXON, Auteur ; Mark J. GARCIA, Auteur ; Doreen GRANPEESHEH, Auteur ; Jonathan TARBOX, Auteur . - 2009 . - p.83-108.
contenu dans Applied Behavior Analysis for Children with Autism Spectrum Disorders / Johnny L. MATSON
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Differential Reinforcement Procedures / Gregory P. HANLEY
Titre : Differential Reinforcement Procedures Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gregory P. HANLEY, Auteur ; Jeffrey H. TIGER, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.229-249 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Differential Reinforcement Procedures [Texte imprimé et/ou numérique] / Gregory P. HANLEY, Auteur ; Jeffrey H. TIGER, Auteur . - 2011 . - p.229-249.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Direct Observation / Rachel H. THOMPSON
PermalinkDiscrete Trial Intervention for Children with Limited Social and Language Skills and Intellectual Delays / Travis THOMPSON
PermalinkDiscrete Trial Teaching / Peter STURMEY
PermalinkDown Syndrome: Implications for Applied Behaviour Analysis / Keeley WHITE
PermalinkA Dynamic Transactional Model of Parent-Child Interactions in Autistic Spectrum Disorders / Lisa A. OSBORNE
PermalinkEarly Intensive Behavioral Intervention in the Treatment of Autistic Spectrum Disorders / Geraldine LEADER
PermalinkEarly Intervention Dimensions / Travis THOMPSON
PermalinkL'éclectisme / Ron LEAF
PermalinkEfficacy of interventions to promote language / Oliver C. MUDFORD
PermalinkEncouraging Appropriate Behavior for Children on the Autism Spectrum / Shira RICHMAN
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