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L'élève porteur de paralysie cérébrale / K. DEMET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 126-127 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 126-127 (Décembre 2013) . - p.602-607 Titre : L'élève porteur de paralysie cérébrale Type de document : texte imprimé Auteurs : K. DEMET, Auteur ; Anne VIELH-BENMERIDJA, Auteur ; J. PAYSANT, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.602-607 Langues : Français (fre) Mots-clés : Handicap  Paralysie cérébrale  Cognition  Scolarisation  Aide. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En France le nombre d’enfants handicapés scolarisés est en augmentation forte depuis la loi de 2005. Les troubles cognitifs associés à la paralysie cérébrale peuvent générer des difficultés dans toutes les matières scolaires. Sont exposés ici les signes d’appels en situation de classe de ces troubles, les réponses pédagogiques et thérapeutiques possibles et les aides de droit commun et spécifique. Une collaboration de tous les acteurs, ainsi que de l’enfant et de sa famille est indispensable. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 [article] L'élève porteur de paralysie cérébrale [texte imprimé] / K. DEMET, Auteur ; Anne VIELH-BENMERIDJA, Auteur ; J. PAYSANT, Auteur . - 2013 . - p.602-607. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 126-127 (Décembre 2013) . - p.602-607 Mots-clés : Handicap  Paralysie cérébrale  Cognition  Scolarisation  Aide. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En France le nombre d’enfants handicapés scolarisés est en augmentation forte depuis la loi de 2005. Les troubles cognitifs associés à la paralysie cérébrale peuvent générer des difficultés dans toutes les matières scolaires. Sont exposés ici les signes d’appels en situation de classe de ces troubles, les réponses pédagogiques et thérapeutiques possibles et les aides de droit commun et spécifique. Une collaboration de tous les acteurs, ainsi que de l’enfant et de sa famille est indispensable. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234