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3 recherche sur le mot-clé 'Programme Lidcombe'
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Bégaiement chez le jeune enfant: données préliminaires sur l’implémentation du programme Lidcombe en clinique francophone / A.L. LECLERCQ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
[article]
Titre : Bégaiement chez le jeune enfant: données préliminaires sur l’implémentation du programme Lidcombe en clinique francophone Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A.L. LECLERCQ, Auteur ; Julie KISTER, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.188-192 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bégaiement Traitement Enfants d’âge préscolaire Programme Lidcombe Efficacité. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente des résultats préliminaires sur l’efficacité du programme Lidcombe auprès de patients francophones. L’objectif est de poser une réflexion quant à son applicabilité dans un contexte réel de pratique clinique, d’en présenter l’impact auprès de différents types de patients et de discuter des possibles principes actifs de la méthode. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 135 (septembre 2015) . - p.188-192[article] Bégaiement chez le jeune enfant: données préliminaires sur l’implémentation du programme Lidcombe en clinique francophone [Texte imprimé et/ou numérique] / A.L. LECLERCQ, Auteur ; Julie KISTER, Auteur . - 2015 . - p.188-192.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 135 (septembre 2015) . - p.188-192
Mots-clés : Bégaiement Traitement Enfants d’âge préscolaire Programme Lidcombe Efficacité. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente des résultats préliminaires sur l’efficacité du programme Lidcombe auprès de patients francophones. L’objectif est de poser une réflexion quant à son applicabilité dans un contexte réel de pratique clinique, d’en présenter l’impact auprès de différents types de patients et de discuter des possibles principes actifs de la méthode. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 Maman et orthophoniste : ma petite fille bégaie ! A l’aide ! Témoignage et éloge de l’orthophonie française associée au programme Lidcombe / Johanne CAVE in Rééducation Orthophonique, 256 (décembre 2013)
[article]
Titre : Maman et orthophoniste : ma petite fille bégaie ! A l’aide ! Témoignage et éloge de l’orthophonie française associée au programme Lidcombe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Johanne CAVE, Auteur Article en page(s) : p.13-19 Langues : Français (fre) Mots-clés : témoignage maman orthophoniste programme Lidcombe nouvelle thérapie nouvelles compétences Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Entre inquiétude et blessure narcissique, l’acceptation du bégaiement de son enfant et l’implication dans sa prise en charge sont souvent difficiles et douloureux pour la majorité des parents. A travers ce témoignage, vivez l’expérience et le ressenti d’une maman orthophoniste dont le cheminement pour aider sa fille à sortir du bégaiement l’amènera ensuite à enrichir ses compétences et sa pratique professionnelle grâce au programme Lidcombe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225
in Rééducation Orthophonique > 256 (décembre 2013) . - p.13-19[article] Maman et orthophoniste : ma petite fille bégaie ! A l’aide ! Témoignage et éloge de l’orthophonie française associée au programme Lidcombe [Texte imprimé et/ou numérique] / Johanne CAVE, Auteur . - p.13-19.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 256 (décembre 2013) . - p.13-19
Mots-clés : témoignage maman orthophoniste programme Lidcombe nouvelle thérapie nouvelles compétences Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Entre inquiétude et blessure narcissique, l’acceptation du bégaiement de son enfant et l’implication dans sa prise en charge sont souvent difficiles et douloureux pour la majorité des parents. A travers ce témoignage, vivez l’expérience et le ressenti d’une maman orthophoniste dont le cheminement pour aider sa fille à sortir du bégaiement l’amènera ensuite à enrichir ses compétences et sa pratique professionnelle grâce au programme Lidcombe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Expériences françaises du Lidcombe Program / Bérengère PERROT in Rééducation Orthophonique, 256 (décembre 2013)
[article]
Titre : Expériences françaises du Lidcombe Program Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bérengère PERROT, Auteur Article en page(s) : p.41-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : bégaiement enfants d’âge préscolaire méthode comportementale formation des parents Programme Lidcombe Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La prise en charge du bégaiement de l’enfant d’âge préscolaire est une priorité dans l’exercice orthophonique et doit être soutenue par des outils thérapeutiques fiables et efficaces. La guidance parentale est la première réponse que l’orthophoniste peut apporter au bégaiement débutant du jeune enfant mais ce dispositif de prévention n’est pas toujours suffisant. Par ailleurs, les méthodes de prise en charge (directes et indirectes) disponibles en France n’entraînent pas toujours les résultats escomptés. Le Programme Lidcombe bénéficie de validations scientifiques en termes d’efficacité et de « sûreté ». Son originalité réside dans ses aspects comportementaux et dans l’administration par les parents eux-mêmes de la thérapie. Ces éléments peuvent être envisagés comme « nouveaux » et pouvant être à l’origine de changements dans la pratique orthophonique c’est pourquoi une enquête à été menée auprès de 20 orthophonistes français formés à cette méthode. Cette étude a montré que les orthophonistes français témoignent d’une expérience positive et de résultats satisfaisants La façon dont sont utilisés les éléments comportementaux (mesures et renforcements) est différente systématicité, objectivité et rigueur. La formation des parents est une compétence jugée nouvelle et permettrait une co-construction de la thérapie. Elle est également source de difficultés que les professionnels surmontent la plupart du temps en individualisant la thérapie par des adaptations Au vu de cette étude, il apparaît donc que cette méthode est au service des orthophonistes, et représente un outil fiable et efficace à conditions que les professionnels puisent dans leurs connaissances et leurs compétences propres pour offrir une thérapie optimale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225
in Rééducation Orthophonique > 256 (décembre 2013) . - p.41-47[article] Expériences françaises du Lidcombe Program [Texte imprimé et/ou numérique] / Bérengère PERROT, Auteur . - p.41-47.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 256 (décembre 2013) . - p.41-47
Mots-clés : bégaiement enfants d’âge préscolaire méthode comportementale formation des parents Programme Lidcombe Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La prise en charge du bégaiement de l’enfant d’âge préscolaire est une priorité dans l’exercice orthophonique et doit être soutenue par des outils thérapeutiques fiables et efficaces. La guidance parentale est la première réponse que l’orthophoniste peut apporter au bégaiement débutant du jeune enfant mais ce dispositif de prévention n’est pas toujours suffisant. Par ailleurs, les méthodes de prise en charge (directes et indirectes) disponibles en France n’entraînent pas toujours les résultats escomptés. Le Programme Lidcombe bénéficie de validations scientifiques en termes d’efficacité et de « sûreté ». Son originalité réside dans ses aspects comportementaux et dans l’administration par les parents eux-mêmes de la thérapie. Ces éléments peuvent être envisagés comme « nouveaux » et pouvant être à l’origine de changements dans la pratique orthophonique c’est pourquoi une enquête à été menée auprès de 20 orthophonistes français formés à cette méthode. Cette étude a montré que les orthophonistes français témoignent d’une expérience positive et de résultats satisfaisants La façon dont sont utilisés les éléments comportementaux (mesures et renforcements) est différente systématicité, objectivité et rigueur. La formation des parents est une compétence jugée nouvelle et permettrait une co-construction de la thérapie. Elle est également source de difficultés que les professionnels surmontent la plupart du temps en individualisant la thérapie par des adaptations Au vu de cette étude, il apparaît donc que cette méthode est au service des orthophonistes, et représente un outil fiable et efficace à conditions que les professionnels puisent dans leurs connaissances et leurs compétences propres pour offrir une thérapie optimale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225