9 recherche sur le mot-clé 'Relation amicale'

Gabriel / Elisabeth MOTSCH

Public ISBD Titre : Gabriel Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth MOTSCH, Auteur ; Philippe DUMAS, Illustrateur Editeur : Paris [France] : L'Ecole des Loisirs Année de publication : 2006 Collection : Mouche, ISSN 0988-0364 Importance : 61 p. Présentation : ill. Format : 12,5cm x 19,0cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-08104-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Roman  Relation amicale Index. décimale : JEU-H JEU-H - Jeunesse - Romans - Fictions Résumé : Le nouveau est bizarre. Il dit que 5 et 5 font 55, il sait lire à l'envers, il se balance dans la cour de récréation au lieu de jouer avec les autres et ne répond pas quand on se moque de lui. Adrien, Aboubakri et Alexandra pensent que c'est un martien. Ils voudraient bien lui parler mais le nouveau n'est pas facile à approcher. Un jour, enfin, il vient près d'Alexandra. Et puis, quelque temps plus tard, il étonne tout le monde au cours de théâtre. Tout se passe vraiment très bien avec un martien dans la classe. Alors, pourquoi la maîtresse semble penser qu'il va quitter l'école ? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Gabriel [texte imprimé] / Elisabeth MOTSCH, Auteur ; Philippe DUMAS, Illustrateur . - Paris [France] : L'Ecole des Loisirs, 2006 . - 61 p. : ill. ; 12,5cm x 19,0cm x 0,6cm. - (Mouche, ISSN 0988-0364) . ISBN : 978-2-211-08104-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Roman  Relation amicale Index. décimale : JEU-H JEU-H - Jeunesse - Romans - Fictions Résumé : Le nouveau est bizarre. Il dit que 5 et 5 font 55, il sait lire à l'envers, il se balance dans la cour de récréation au lieu de jouer avec les autres et ne répond pas quand on se moque de lui. Adrien, Aboubakri et Alexandra pensent que c'est un martien. Ils voudraient bien lui parler mais le nouveau n'est pas facile à approcher. Un jour, enfin, il vient près d'Alexandra. Et puis, quelque temps plus tard, il étonne tout le monde au cours de théâtre. Tout se passe vraiment très bien avec un martien dans la classe. Alors, pourquoi la maîtresse semble penser qu'il va quitter l'école ? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000487	JEU-H MOT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Le syndrome d'Asperger	ATTWOOD, Tony
Quand j'avais cinq ans, je m'ai tué	BUTEN, Howard
Ted. Drôle de coco	GLEASON, Emilie
Dans la tête de Marguerite	ROBERGE, Sylvie
Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ?	FAHERTY, Catherine
Le monde d'Éloi	MARTEL, Sophie

Girls Growing Up on the Autism Spectrum / Shana NICHOLS

Public ISBD Titre : Girls Growing Up on the Autism Spectrum : What Parents and Professionals Should Know About the Pre-Teen and Teenage Years Type de document : texte imprimé Auteurs : Shana NICHOLS, Auteur ; Gina Marie MORAVCIK, Auteur ; Samara PULVER TETENBAUM, Auteur ; Liane HOLLYDAY-WILLEY, Préfacier, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2009 Importance : 352 p. Format : 23,4 x 15,6cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-855-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Genre  Relation amicale Index. décimale : ASP-E ASP-E - TSA sans Déficience au Féminin Résumé : "This book is not only reassuring; it is inspiring, and bursting with ideas and achievable strategies. The authors write with authority and conviction, and tackle even the most difficult and delicate of topics. If ever you needed to be convinced that girls with ASD can overcome the difficulties and challenges of puberty and adolescence, have successful friendships and relationships and enjoy a healthy sexuality, then take the time to read this book-it is a must-have for families, teachers and therapists alike." -Sarah Attwood, author of Making Sense of Sex: A Forthright Guide to Puberty, Sex and Relationships for People with Asperger's Syndrome "The authors tackle an important and sensitive issue for young people with ASC. The information presented is based in research and presented clearly in a most usable format. I would not hesitate to recommend this book to young people (it might even help a few boys!) with ASC and their parents." -E. Veronica Bliss, psychologist and Director of Missing Link Support Services, Ltd Growing up isn't easy, and the trials and tribulations of being a teenager can be particularly confusing for girls with Autism Spectrum Disorders (ASDs). This book covers all the concerns commonly faced by girls with ASDs and their parents, from periods and puberty to worries over friendships and "fitting in". Taking a good look at these adolescent issues, and many more, within the context of specific areas of difficulty for girls with ASDs, the authors provide families with the knowledge and advice they need to help their daughters - and the whole family - through the teenage years. This book addresses core issues such as cognition, communication, behavior, sensory sensitivities, and social difficulties; it gives candid and realistic advice on a wide range of important teenage topics. Providing professional perspectives alongside personal experiences from mothers, daughters and educators, this is a unique and indispensible guide for families and their daughters with ASDs, as well as the teachers and professionals who work with them. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Girls Growing Up on the Autism Spectrum : What Parents and Professionals Should Know About the Pre-Teen and Teenage Years [texte imprimé] / Shana NICHOLS, Auteur ; Gina Marie MORAVCIK, Auteur ; Samara PULVER TETENBAUM, Auteur ; Liane HOLLYDAY-WILLEY, Préfacier, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2009 . - 352 p. ; 23,4 x 15,6cm x 2,2cm. ISBN : 978-1-84310-855-9 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Genre  Relation amicale Index. décimale : ASP-E ASP-E - TSA sans Déficience au Féminin Résumé : "This book is not only reassuring; it is inspiring, and bursting with ideas and achievable strategies. The authors write with authority and conviction, and tackle even the most difficult and delicate of topics. If ever you needed to be convinced that girls with ASD can overcome the difficulties and challenges of puberty and adolescence, have successful friendships and relationships and enjoy a healthy sexuality, then take the time to read this book-it is a must-have for families, teachers and therapists alike." -Sarah Attwood, author of Making Sense of Sex: A Forthright Guide to Puberty, Sex and Relationships for People with Asperger's Syndrome "The authors tackle an important and sensitive issue for young people with ASC. The information presented is based in research and presented clearly in a most usable format. I would not hesitate to recommend this book to young people (it might even help a few boys!) with ASC and their parents." -E. Veronica Bliss, psychologist and Director of Missing Link Support Services, Ltd Growing up isn't easy, and the trials and tribulations of being a teenager can be particularly confusing for girls with Autism Spectrum Disorders (ASDs). This book covers all the concerns commonly faced by girls with ASDs and their parents, from periods and puberty to worries over friendships and "fitting in". Taking a good look at these adolescent issues, and many more, within the context of specific areas of difficulty for girls with ASDs, the authors provide families with the knowledge and advice they need to help their daughters - and the whole family - through the teenage years. This book addresses core issues such as cognition, communication, behavior, sensory sensitivities, and social difficulties; it gives candid and realistic advice on a wide range of important teenage topics. Providing professional perspectives alongside personal experiences from mothers, daughters and educators, this is a unique and indispensible guide for families and their daughters with ASDs, as well as the teachers and professionals who work with them. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000727	ASP-E NIC	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Ted. Drôle de coco	GLEASON, Emilie
Overcoming Autism	KERN KOEGEL, Lynn
La différence invisible	DACHEZ, Julie
The Complete Guide to Asperger's Syndrome	ATTWOOD, Tony
Iséo et le jeune autiste	CHADU
Ma vie d'autiste Asperger	PICCA, Grégory

Living Well on the Spectrum / Valerie GAUS

Public ISBD Titre : Living Well on the Spectrum : How to Use Your Strengths to Meet the Challenges of Asperger Syndrome/High-Functioning Autism Type de document : texte imprimé Auteurs : Valerie GAUS, Auteur ; Stephen M. SHORE, Préfacier, etc. Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2011 Importance : 383 p. Format : 20,2cm x 26,5cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-60623-634-5 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Relation amicale Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : Navigating the "neurotypical" world with Asperger syndrome or high-functioning autism (AS/HFA) can be extremely stressful. But by understanding the specific ways your brain works differently—and how to tap into your personal strengths—you can greatly enhance your well-being. In this wise and practical book, experienced therapist Valerie L. Gaus helps you identify goals that will make your life better and take concrete steps to achieve them. Grounded in psychological science, the techniques in this book help you: Learn the unspoken rules of social situations. Improve your communication skills. Get organized at home and at work. Manage anxiety and depression. Strengthen your relationships with family and friends. Live more successfully on your own or with others. A wealth of stories, questionnaires, worksheets, and concrete examples help you find personalized solutions to problems you are likely to encounter. Finally, a compassionate, knowledgeable, positive guide to living well on the spectrum. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Living Well on the Spectrum : How to Use Your Strengths to Meet the Challenges of Asperger Syndrome/High-Functioning Autism [texte imprimé] / Valerie GAUS, Auteur ; Stephen M. SHORE, Préfacier, etc. . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2011 . - 383 p. ; 20,2cm x 26,5cm x 2,5cm. ISBN : 978-1-60623-634-5 Bibliogr. Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Relation amicale Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : Navigating the "neurotypical" world with Asperger syndrome or high-functioning autism (AS/HFA) can be extremely stressful. But by understanding the specific ways your brain works differently—and how to tap into your personal strengths—you can greatly enhance your well-being. In this wise and practical book, experienced therapist Valerie L. Gaus helps you identify goals that will make your life better and take concrete steps to achieve them. Grounded in psychological science, the techniques in this book help you: Learn the unspoken rules of social situations. Improve your communication skills. Get organized at home and at work. Manage anxiety and depression. Strengthen your relationships with family and friends. Live more successfully on your own or with others. A wealth of stories, questionnaires, worksheets, and concrete examples help you find personalized solutions to problems you are likely to encounter. Finally, a compassionate, knowledgeable, positive guide to living well on the spectrum. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002101	ASP-F GAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 07/03/2025

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Comment on fait quand on est handicapé ?	DE LEERSNYDER, Hélène
10 choses à savoir sur l'autisme	NOTBOHM, Ellen
Le monde d'Éloi	MARTEL, Sophie
Le sortir de son monde	LECONTE, Florentine
L' autisme. 100 questions-réponses	ROBEL, Laurence
L'autisme au jour le jour	ROTH, Gabriel

Social Skills Programmes / Maureen AARONS

Public ISBD Titre : Social Skills Programmes : An Integrated Approach from Early Years to Adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Maureen AARONS, Auteur ; Tessa GITTENS, Auteur Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2003 Importance : 176 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-310-1 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : relation amicale Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : From the authors of Autism: A Social Skills Approach for Children Adolescents, this publication contains detailed photocopiable session plans for different age groups ranging from early years to adolescence. The emphasis is on integrated working practices that cross professional boundaries particularly for teachers and speech language therapists. Although it would make sense to apply the programme primarily to able and verbal children with an autistic spectrum disorder, the authors believe that a social-skills approach is relevant to the needs of a much wider group of children than those with a formal diagnosis. At the early-years level the programme introduces children to good attention behaviour, which includes looking, listening and turn-taking. By adolescence, the participants are helped to deal effectively with real-life situations, as well as gaining some insight into the thoughts, perspectives and intentions of others. "The programmes can be integrated to include aspects of the national curriculum, and their usefulness lies in their flexibility. "The session plans can be used as presented, or adjusted to meet the needs of particular groups in both clinical and educational settings. "Reflects the current focus for inclusion and the integration of children with special needs into mainstream educational settings. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=725 Social Skills Programmes : An Integrated Approach from Early Years to Adolescence [texte imprimé] / Maureen AARONS, Auteur ; Tessa GITTENS, Auteur . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 2003 . - 176 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm. ISBN : 978-0-86388-310-1 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : relation amicale Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : From the authors of Autism: A Social Skills Approach for Children Adolescents, this publication contains detailed photocopiable session plans for different age groups ranging from early years to adolescence. The emphasis is on integrated working practices that cross professional boundaries particularly for teachers and speech language therapists. Although it would make sense to apply the programme primarily to able and verbal children with an autistic spectrum disorder, the authors believe that a social-skills approach is relevant to the needs of a much wider group of children than those with a formal diagnosis. At the early-years level the programme introduces children to good attention behaviour, which includes looking, listening and turn-taking. By adolescence, the participants are helped to deal effectively with real-life situations, as well as gaining some insight into the thoughts, perspectives and intentions of others. "The programmes can be integrated to include aspects of the national curriculum, and their usefulness lies in their flexibility. "The session plans can be used as presented, or adjusted to meet the needs of particular groups in both clinical and educational settings. "Reflects the current focus for inclusion and the integration of children with special needs into mainstream educational settings. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=725

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000751	HAB-A AAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Le droit d’apprendre encore. Des adultes atteints d'autisme à l'Abri Montagnard	THOMASSIN, Rita
Groupwork for Children with Autism Spectrum Disorder Ages 11-16	EGGETT, Alyson
L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle	ELOUARD, Patrick
Laisse-moi t'expliquer... L'autisme	DESLAURIERS, Stéphanie
Comment favoriser les interactions dans les environnements destinés à la petite enfance	GREENBERG, Janice
Créativité et art-thérapie en psychiatrie	MORON, Pierre

Cannelle et l'étoile d'Ouessant / Anne DUVERT

Public ISBD Titre : Cannelle et l'étoile d'Ouessant Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne DUVERT, Auteur ; Béatrice GIFFO, Illustrateur Editeur : Crozon [France] : Editions Buissonnières Année de publication : 2011 Importance : 103 p. Présentation : ill. Format : 12,5cm x 19cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84926-119-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Roman  Relation amicale Index. décimale : JEU-H JEU-H - Jeunesse - Romans - Fictions Résumé : Après avoir gagné un concours, Cannelle et ses amis, dont Léo, leur inséparable copain autiste, se lancent à la recherche d'un sceptre disparu sur une île de légende, en compagnie de deux Elfes qu'ils vont devoir aider dans leur incroyable mission... Mais y parviendront-ils à temps ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Cannelle et l'étoile d'Ouessant [texte imprimé] / Anne DUVERT, Auteur ; Béatrice GIFFO, Illustrateur . - Crozon [France] : Editions Buissonnières, 2011 . - 103 p. : ill. ; 12,5cm x 19cm x 1cm. ISBN : 978-2-84926-119-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Roman  Relation amicale Index. décimale : JEU-H JEU-H - Jeunesse - Romans - Fictions Résumé : Après avoir gagné un concours, Cannelle et ses amis, dont Léo, leur inséparable copain autiste, se lancent à la recherche d'un sceptre disparu sur une île de légende, en compagnie de deux Elfes qu'ils vont devoir aider dans leur incroyable mission... Mais y parviendront-ils à temps ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002081	JEU-H DUV	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Je veux changer de soeur !	JAOUI, Sylvaine
Mon p'tit cahier no stress	KLEIN, Christine
Ces enfants qui ne viennent pas d'une autre planète : les autistes	BUTEN, Howard
Respecte mon corps	DOLTO, Catherine
Et puis ?	NAEF, Anja
Boum ! La colère	RIVARD, Emilie

Continuer à rêver que demain sera meilleur qu'aujourd'hui / Jacques SALOMÉ in Déclic, 154 (juillet-août 2013)

Permalink

Lolo / Brigitte MARLEAU

Permalink

The Experience of Loneliness and Friendship in Autism: Theoretical and Practical Issues / Nirit BAUMINGER

Permalink

Le trésor de Cannelle / Anne DUVERT

Permalink