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1 recherche sur le mot-clé 'Troubles neuropsychologiques.'
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L'évaluation neuropsychologique de l'attention, des fontions exécutives et de la mémoire de l'enfant paralysé cérébral / A. ARENTS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 126-127 (Décembre 2013)
[article]
Titre : L'évaluation neuropsychologique de l'attention, des fontions exécutives et de la mémoire de l'enfant paralysé cérébral Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A. ARENTS, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.585-593 Langues : Français (fre) Mots-clés : Paralysie cérébrale Attention Fonctions exécutives Mémoire Troubles neuropsychologiques. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Plusieurs recherches suggèrent que les enfants avec paralysie cérébrale (PC) peuvent présenter des troubles de l’attention, des fonctions exécutives et de la mémoire. Nous présentons une sélection de tests « papier-crayon », écologiques ou informatisés, adaptés à l’évaluation de ces fonctions neuropsychologiques chez les enfants avec PC. Nous avons souligné l’importance de tenir compte de leurs difficultés motrices, praxiques et visuo-spatiales. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 126-127 (Décembre 2013) . - p.585-593[article] L'évaluation neuropsychologique de l'attention, des fontions exécutives et de la mémoire de l'enfant paralysé cérébral [Texte imprimé et/ou numérique] / A. ARENTS, Auteur . - 2013 . - p.585-593.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 126-127 (Décembre 2013) . - p.585-593
Mots-clés : Paralysie cérébrale Attention Fonctions exécutives Mémoire Troubles neuropsychologiques. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Plusieurs recherches suggèrent que les enfants avec paralysie cérébrale (PC) peuvent présenter des troubles de l’attention, des fonctions exécutives et de la mémoire. Nous présentons une sélection de tests « papier-crayon », écologiques ou informatisés, adaptés à l’évaluation de ces fonctions neuropsychologiques chez les enfants avec PC. Nous avons souligné l’importance de tenir compte de leurs difficultés motrices, praxiques et visuo-spatiales. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234