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Mémoire sémantique : aspects théoriques / Marie-José GAILLARD in Rééducation Orthophonique, 208 (Décembre 2001)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 208 (Décembre 2001) . - p.9-28 Titre : Mémoire sémantique : aspects théoriques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-José GAILLARD, Auteur ; Didier HANNEQUIN, Auteur ; Elodie CROCHEMORE, Auteur ; Carine AMOSSE, Auteur Article en page(s) : p.9-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mémoire sémantique  Trouble d'accès / Trouble des représentations  Trouble catégoriel spécifique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'évaluation de la mémoire sémantique concerne à la fois les orthophonistes et les psychologues. En effet, la mémoire sémantique est commune à de multiples opérations cognitives aux confins du langage, de la mémoire et des gnosies. L'organisation de la mémoire sémantique est envisagée à l'aide de différents modèles, qui requièrent pour être validés ou infirmés que plusieurs tests spécifiques soient proposés aux patients. Cet article présente des données théoriques de base. Parmi les problèmes posés par l'organisation de la mémoire sémantique, nous avons choisi d'exposer ceux concernant l'accès aux représentations sémantiques et ceux liés aux possibles effets catégoriels spécifiques observés en pathologie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 [article] Mémoire sémantique : aspects théoriques [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-José GAILLARD, Auteur ; Didier HANNEQUIN, Auteur ; Elodie CROCHEMORE, Auteur ; Carine AMOSSE, Auteur . - p.9-28. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 208 (Décembre 2001) . - p.9-28 Mots-clés : Mémoire sémantique  Trouble d'accès / Trouble des représentations  Trouble catégoriel spécifique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'évaluation de la mémoire sémantique concerne à la fois les orthophonistes et les psychologues. En effet, la mémoire sémantique est commune à de multiples opérations cognitives aux confins du langage, de la mémoire et des gnosies. L'organisation de la mémoire sémantique est envisagée à l'aide de différents modèles, qui requièrent pour être validés ou infirmés que plusieurs tests spécifiques soient proposés aux patients. Cet article présente des données théoriques de base. Parmi les problèmes posés par l'organisation de la mémoire sémantique, nous avons choisi d'exposer ceux concernant l'accès aux représentations sémantiques et ceux liés aux possibles effets catégoriels spécifiques observés en pathologie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274

Evaluation et prise en charge des troubles de la mémoire sémantique / Jany LAMBERT in Rééducation Orthophonique, 208 (Décembre 2001)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 208 (Décembre 2001) . - p.43-74 Titre : Evaluation et prise en charge des troubles de la mémoire sémantique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jany LAMBERT, Auteur ; Danièle PERRIER, Auteur ; Danielle DAVID-GRIGNOT, Auteur Article en page(s) : p.43-74 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mémoire sémantique  Aphasie  Evaluation  Thérapie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article concerne l'évaluation et la rééducation des troubles de la mémoire sémantique. L'introduction décrit brièvement les caractéristiques d'une perturbation des représentations sémantiques dans le système sémantique, en essayant de la différencier de deux niveaux de dysfonctionnement proches pouvant également provoquer des erreurs sémantiques : déficit d'accès sémantique (spécifique à une modalité d'entrée) et difficulté d'accès au lexique phonologique de sortie. L'évaluation de la mémoire sémantique nécessite un large éventail de tâches, afin de tester le traitement sémantique à partir d'un matériel verbal ou non verbal et dans différentes modalités d'entrée et de sortie. Les contraintes méthodologiques et les problèmes d'interprétation sont exposés. La rééducation envisage les prises en charge de type cognitif, en fonction du niveau d'atteinte, du type de pathologie et des déficits associés. Elles sont illustrées par des observations détaillées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 [article] Evaluation et prise en charge des troubles de la mémoire sémantique [Texte imprimé et/ou numérique] / Jany LAMBERT, Auteur ; Danièle PERRIER, Auteur ; Danielle DAVID-GRIGNOT, Auteur . - p.43-74. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 208 (Décembre 2001) . - p.43-74 Mots-clés : Mémoire sémantique  Aphasie  Evaluation  Thérapie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article concerne l'évaluation et la rééducation des troubles de la mémoire sémantique. L'introduction décrit brièvement les caractéristiques d'une perturbation des représentations sémantiques dans le système sémantique, en essayant de la différencier de deux niveaux de dysfonctionnement proches pouvant également provoquer des erreurs sémantiques : déficit d'accès sémantique (spécifique à une modalité d'entrée) et difficulté d'accès au lexique phonologique de sortie. L'évaluation de la mémoire sémantique nécessite un large éventail de tâches, afin de tester le traitement sémantique à partir d'un matériel verbal ou non verbal et dans différentes modalités d'entrée et de sortie. Les contraintes méthodologiques et les problèmes d'interprétation sont exposés. La rééducation envisage les prises en charge de type cognitif, en fonction du niveau d'atteinte, du type de pathologie et des déficits associés. Elles sont illustrées par des observations détaillées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274

Mémoire épisodique et mémoire sémantique dans la maladie d'Alzheimer, la démence trente-temporale et la démence sémantique / Mickael LAISNEY in Rééducation Orthophonique, 223 (Octobre 2005)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 223 (Octobre 2005) . - p.87-106 Titre : Mémoire épisodique et mémoire sémantique dans la maladie d'Alzheimer, la démence trente-temporale et la démence sémantique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mickael LAISNEY, Auteur ; Béatrice DESGRANGES, Auteur ; Bénédicte GIFFARD, Auteur ; Pascale PIOLINO, Auteur ; Francis EUSTACHE, Auteur Article en page(s) : p.87-106 Langues : Français (fre) Mots-clés : mémoire épisodique  mémoire sémantique  mémoire autobiographique  maladie d'Alzheimer  démence fronto-temporale  démence sémantique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La mémoire épisodique et la mémoire sémantique sont affectées différemment dans la maladie d'Alzheimer, la démence fronto-temporale et la démence sémantique. La maladie d'Alzheimer touche principalement la mémoire épisodique sans pour autant épargner la mémoire sémantique. Dans la démence fronto-temporale, les déficits exécutifs des patients sont à l'origine de troubles mnésiques principalement épisodiques. Enfin, la démence sémantique affecte de façon prédominante la mémoire sémantique. L'étude des troubles de mémoire dans ces affections apporte, non seulement, une contribution au diagnostic différentiel de ces pathologies mais permet aussi de débattre des liens entre ces deux systèmes de mémoire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 [article] Mémoire épisodique et mémoire sémantique dans la maladie d'Alzheimer, la démence trente-temporale et la démence sémantique [Texte imprimé et/ou numérique] / Mickael LAISNEY, Auteur ; Béatrice DESGRANGES, Auteur ; Bénédicte GIFFARD, Auteur ; Pascale PIOLINO, Auteur ; Francis EUSTACHE, Auteur . - p.87-106. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 223 (Octobre 2005) . - p.87-106 Mots-clés : mémoire épisodique  mémoire sémantique  mémoire autobiographique  maladie d'Alzheimer  démence fronto-temporale  démence sémantique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La mémoire épisodique et la mémoire sémantique sont affectées différemment dans la maladie d'Alzheimer, la démence fronto-temporale et la démence sémantique. La maladie d'Alzheimer touche principalement la mémoire épisodique sans pour autant épargner la mémoire sémantique. Dans la démence fronto-temporale, les déficits exécutifs des patients sont à l'origine de troubles mnésiques principalement épisodiques. Enfin, la démence sémantique affecte de façon prédominante la mémoire sémantique. L'étude des troubles de mémoire dans ces affections apporte, non seulement, une contribution au diagnostic différentiel de ces pathologies mais permet aussi de débattre des liens entre ces deux systèmes de mémoire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274

Les troubles de la mémoire sémantique dans la démence sémantique / Serge BELLIARD in Rééducation Orthophonique, 208 (Décembre 2001)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 208 (Décembre 2001) . - p.29-42 Titre : Les troubles de la mémoire sémantique dans la démence sémantique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge BELLIARD, Auteur Article en page(s) : p.29-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : Démence sémantique  Mémoire sémantique  Dégénérescence fronto-temporale  Sémantique personnalisée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La démence sémantique (DS) est un syndrome d'atrophie focale individualisé en 1989, lié à des lésions dégénératives touchant les lobes temporaux, de manière uni ou bilatérale. Le tableau est, pendant longtemps, limité à une atteinte de la mémoire sémantique qui se traduit par une perte progressive du savoir sur les personnes, puis les mots, puis les objets. Tous les concepts ne sont pas touchés de manière uniforme dans la DS et deux facteurs ont récemment été mis en évidence pour expliquer la préservation de certaines entités: il s'agit de la récence du rapport et de la pertinence personnelle du concept. Ce dernier élément ouvre la discussion sur la notion d'une sémantique personnalisée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 [article] Les troubles de la mémoire sémantique dans la démence sémantique [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge BELLIARD, Auteur . - p.29-42. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 208 (Décembre 2001) . - p.29-42 Mots-clés : Démence sémantique  Mémoire sémantique  Dégénérescence fronto-temporale  Sémantique personnalisée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La démence sémantique (DS) est un syndrome d'atrophie focale individualisé en 1989, lié à des lésions dégénératives touchant les lobes temporaux, de manière uni ou bilatérale. Le tableau est, pendant longtemps, limité à une atteinte de la mémoire sémantique qui se traduit par une perte progressive du savoir sur les personnes, puis les mots, puis les objets. Tous les concepts ne sont pas touchés de manière uniforme dans la DS et deux facteurs ont récemment été mis en évidence pour expliquer la préservation de certaines entités: il s'agit de la récence du rapport et de la pertinence personnelle du concept. Ce dernier élément ouvre la discussion sur la notion d'une sémantique personnalisée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274

Mémoire spécialisée et autisme: jusqu’où les stratégies d’apprentissage? L’exemple du vocabulaire / P. GILLET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 149 (Novembre 2017)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 149 (Novembre 2017) . - p.431-438 Titre : Mémoire spécialisée et autisme: jusqu’où les stratégies d’apprentissage? L’exemple du vocabulaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : P. GILLET, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur Article en page(s) : p.431-438 Mots-clés : Autisme  Trouble du spectre de l’autisme  Développement du vocabulaire  Mémoire sémantique  Tractographie cérébrale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : De nombreux travaux ont mis en évidence une relation forte entre les capacités de la mémoire de Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) se caractérise sur le plan langagier par un arrêt du développement du vocabulaire vers 18-22 mois à un âge auquel le bébé ordinaire est amené à changer de statut cognitif en accédant à la fonction symbolique, pour acquérir un mode de représentation des objets basé sur les représentations catégorielles et sémantiques. Cet arrêt survient donc à un âge auquel émergerait la mémoire sémantique qui par son organisation soutiendrait la phase d’explosion du vocabulaire. Chez les jeunes enfants avec TSA, le développement normal d’un premier vocabulaire avant 18 mois suggère l’existence d’un mode d’acquisition de nature « épisodique» qui serait celui qu’ils garderaient pour développer et enrichir leur vocabulaire dans l’enfance. L’hypothèse d’un déficit sémantique pour soutenir l’acquisition du vocabulaire est proposée et discutée en regard des habiletés verbales, catégorielles décrites chez les enfants TSA «parlants » et des données neuroradiologiques qui montrent dans le TSA une fragilité des circuits neuronaux hémisphériques gauches impliqués dans les traitements du langage oral. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372 [article] Mémoire spécialisée et autisme: jusqu’où les stratégies d’apprentissage? L’exemple du vocabulaire [Texte imprimé et/ou numérique] / P. GILLET, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur . - p.431-438. in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 149 (Novembre 2017) . - p.431-438 Mots-clés : Autisme  Trouble du spectre de l’autisme  Développement du vocabulaire  Mémoire sémantique  Tractographie cérébrale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : De nombreux travaux ont mis en évidence une relation forte entre les capacités de la mémoire de Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) se caractérise sur le plan langagier par un arrêt du développement du vocabulaire vers 18-22 mois à un âge auquel le bébé ordinaire est amené à changer de statut cognitif en accédant à la fonction symbolique, pour acquérir un mode de représentation des objets basé sur les représentations catégorielles et sémantiques. Cet arrêt survient donc à un âge auquel émergerait la mémoire sémantique qui par son organisation soutiendrait la phase d’explosion du vocabulaire. Chez les jeunes enfants avec TSA, le développement normal d’un premier vocabulaire avant 18 mois suggère l’existence d’un mode d’acquisition de nature « épisodique» qui serait celui qu’ils garderaient pour développer et enrichir leur vocabulaire dans l’enfance. L’hypothèse d’un déficit sémantique pour soutenir l’acquisition du vocabulaire est proposée et discutée en regard des habiletés verbales, catégorielles décrites chez les enfants TSA «parlants » et des données neuroradiologiques qui montrent dans le TSA une fragilité des circuits neuronaux hémisphériques gauches impliqués dans les traitements du langage oral. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372

Les concepts et la mémoire conceptuelle / Jean Pierre ROSSI in Rééducation Orthophonique, 248 (Décembre 2011)

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La compréhension comme processus de « reconstruction » : du schéma type aux inférences. Etude de rappel d'un récit chez des personnes âgées et démentes (DTA) / Claire CADILHAC in Rééducation Orthophonique, 223 (Octobre 2005)

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Traitement orthophonique des troubles lexico-sémantiques / Thi Mai TRAN in Rééducation Orthophonique, 275 (Septembre 2018)

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Aphasie et troubles cognitifs : des concepts à l’évaluation / Joffrey TRAUCHESSEC in Rééducation Orthophonique, 274 (Juin 2018)

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