[article]
| Titre : |
Quelle rééducation psychomotrice pour le trouble de l'acquisition de la coordination (TAC) ? |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
M. SALVAN, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur |
| Année de publication : |
2006 |
| Article en page(s) : |
p.164-171 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Coordination motrice enfants maladroits Rééducation Approche cognitive. |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les enfants porteurs «un Trouble de l’Acquisition de la Coordination ont une intelligence normale mais présentent des difficultés prégnantes et durables dans les activités de la vie quotidienne nécessitant une coordination motrice. Les thérapeutes qui s’occupent des enfants TAC ont un grand nombre d’approches h leur disposition mais les résultats sont loin d’être concluants sans oublier les biais méthodologiques de nombreuses études. Nous présenterons les résultats apportés par les revues de la littérature (méta—analyses et niveaux de preuve). Puis nous nous pencherons sur la place d’un entraînement kinesthésique mis en avant par plusieurs travaux puis nuancé, voire remis en cause, par les travaux ultérieurs. Nous développerons enfin l’intérêt d’une approche cognitive qui sera illustrée par la présentation d’une vignette clinique. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 88-89 (Novembre-décembre 2006) . - p.164-171
[article] Quelle rééducation psychomotrice pour le trouble de l'acquisition de la coordination (TAC) ? [Texte imprimé et/ou numérique] / M. SALVAN, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur . - 2006 . - p.164-171. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 88-89 (Novembre-décembre 2006) . - p.164-171
| Mots-clés : |
Coordination motrice enfants maladroits Rééducation Approche cognitive. |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les enfants porteurs «un Trouble de l’Acquisition de la Coordination ont une intelligence normale mais présentent des difficultés prégnantes et durables dans les activités de la vie quotidienne nécessitant une coordination motrice. Les thérapeutes qui s’occupent des enfants TAC ont un grand nombre d’approches h leur disposition mais les résultats sont loin d’être concluants sans oublier les biais méthodologiques de nombreuses études. Nous présenterons les résultats apportés par les revues de la littérature (méta—analyses et niveaux de preuve). Puis nous nous pencherons sur la place d’un entraînement kinesthésique mis en avant par plusieurs travaux puis nuancé, voire remis en cause, par les travaux ultérieurs. Nous développerons enfin l’intérêt d’une approche cognitive qui sera illustrée par la présentation d’une vignette clinique. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 |
|  |
Quelle rééducation psychomotrice pour le trouble de l'acquisition de la coordination (TAC) ? in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 88-89 (Novembre-décembre 2006)