[article] 
inRééducation Orthophonique > 273 (Mars 2018) . - p.93-115

Titre :	EVALEO 6-15 – Batterie d’évaluation du langage oral et du langage écrit chez les sujets de 6 à 15 ans
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Laurence LAUNAY, Auteur ; Christine MAEDER, Auteur ; Jacques ROUSTIT, Auteur ; Monique TOUZIN, Auteur
Article en page(s) :	p.93-115
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	EVALEO 6-15  bilan du langage oral  bilan du langage écrit  méthodologie d’évaluation  démarche holistique du bilan
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	La construction de la batterie EVALEO 6-15 vient répondre à un besoin que les orthophonistes ont souvent exprimé: se doter d’un outil d’évaluation qui teste d’une manière holistique l’ensemble des domaines qui composent le langage oral et le langage écrit sur une large tranche d’âge (CP3èmC). Validé et étalonné sur une très grande cohorte de sujets, EVALEO met en lien l’ensemble des habiletés et fonctions qui président à la synergie d’apprentissage et de développement du langage oral et du langage écrit, en s’appuyant sur les connaissances théoriques les plus actuelles. A cet effet et pour répondre aux manques constatés dans les tests disponibles, les auteurs ont aussi inséré des épreuves innovantes qui permettent d’approfondir le bilan orthophonique. Fondée sur une démarche hypothético-déductive, la batterie propose des «arbres décisionnels» qui guident le praticien dans les divers parcours diagnostiques d’évaluation du langage oral et du langage écrit, composant la batterie. La conception de la méthodologie d’évaluation sous-tendue par cette démarche, est un important enrichissement pour argumenter le diagnostic orthophonique et procéder aussi à des J diagnostics différentiels. Le recueil des corpus issus de l’évaluation sur 1500 sujets fournit également une large banque de données pour des recherches cliniques et épidémiologiques dans les deux domaines précités.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

[article] EVALEO 6-15 – Batterie d’évaluation du langage oral et du langage écrit chez les sujets de 6 à 15 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence LAUNAY, Auteur ; Christine MAEDER, Auteur ; Jacques ROUSTIT, Auteur ; Monique TOUZIN, Auteur . - p.93-115.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 273 (Mars 2018) . - p.93-115

Mots-clés :	EVALEO 6-15  bilan du langage oral  bilan du langage écrit  méthodologie d’évaluation  démarche holistique du bilan
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	La construction de la batterie EVALEO 6-15 vient répondre à un besoin que les orthophonistes ont souvent exprimé: se doter d’un outil d’évaluation qui teste d’une manière holistique l’ensemble des domaines qui composent le langage oral et le langage écrit sur une large tranche d’âge (CP3èmC). Validé et étalonné sur une très grande cohorte de sujets, EVALEO met en lien l’ensemble des habiletés et fonctions qui président à la synergie d’apprentissage et de développement du langage oral et du langage écrit, en s’appuyant sur les connaissances théoriques les plus actuelles. A cet effet et pour répondre aux manques constatés dans les tests disponibles, les auteurs ont aussi inséré des épreuves innovantes qui permettent d’approfondir le bilan orthophonique. Fondée sur une démarche hypothético-déductive, la batterie propose des «arbres décisionnels» qui guident le praticien dans les divers parcours diagnostiques d’évaluation du langage oral et du langage écrit, composant la batterie. La conception de la méthodologie d’évaluation sous-tendue par cette démarche, est un important enrichissement pour argumenter le diagnostic orthophonique et procéder aussi à des J diagnostics différentiels. Le recueil des corpus issus de l’évaluation sur 1500 sujets fournit également une large banque de données pour des recherches cliniques et épidémiologiques dans les deux domaines précités.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375