Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Auteur Régis SOPPELSA |
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BHK - Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'enfant / Maët CHARLES
Titre : BHK - Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maët CHARLES, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2004 Importance : 74 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’échelle d’évaluation rapide de l’écriture chez l’enfant BHK a été créée pour déceler précocement les dysgraphies.
Le test consiste à faire copier un texte aux enfants durant 5 minutes. Les cinq premières phrases sont composées de mots monosyllabiques rencontrés au CP. Puis le texte se complexifie.
L’analyse de l’écriture se fait à partir de 13 items, de la vitesse d’écriture et d’un ensemble de signes cliniques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Test complet comprenant le manuel, 25 feuilles de correction, la planche de texte à copier et les grilles de correction. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=443 BHK - Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Maët CHARLES, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2004 . - 74 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’échelle d’évaluation rapide de l’écriture chez l’enfant BHK a été créée pour déceler précocement les dysgraphies.
Le test consiste à faire copier un texte aux enfants durant 5 minutes. Les cinq premières phrases sont composées de mots monosyllabiques rencontrés au CP. Puis le texte se complexifie.
L’analyse de l’écriture se fait à partir de 13 items, de la vitesse d’écriture et d’un ensemble de signes cliniques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Test complet comprenant le manuel, 25 feuilles de correction, la planche de texte à copier et les grilles de correction. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=443 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006010 OUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel MABC-2 Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant - seconde édition HENDERSON, Sheila E. Caractéristiques de la dysgraphie ou du trouble de l’apprentissage de la graphomotricité (TAG) au collège / Régis SOPPELSA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 128 (Février 2014)
[article]
Titre : Caractéristiques de la dysgraphie ou du trouble de l’apprentissage de la graphomotricité (TAG) au collège Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.53-58 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecriture Dysgraphie Adolescent BHK Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’évolution de l’écriture au cours du développement et de l’apprentissage est un phénomène discontinu lié aux différentes contraintes qui s’exercent sur le sujet scripteur. Ces contraintes proviennent des exigences de l’environnement scolaire, de la diversification des tâches demandées mais aussi des changements dans les stratégies cognitives. La trace du sujet dysgraphique adolescent associe un manque de stabilité et de lisibilité. Ces caractéristiques ont guidé la mise au point du BHK-Ado, destiné à détecter la dysgraphie au collège. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 128 (Février 2014) . - p.53-58[article] Caractéristiques de la dysgraphie ou du trouble de l’apprentissage de la graphomotricité (TAG) au collège [Texte imprimé et/ou numérique] / Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur . - 2014 . - p.53-58.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 128 (Février 2014) . - p.53-58
Mots-clés : Ecriture Dysgraphie Adolescent BHK Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’évolution de l’écriture au cours du développement et de l’apprentissage est un phénomène discontinu lié aux différentes contraintes qui s’exercent sur le sujet scripteur. Ces contraintes proviennent des exigences de l’environnement scolaire, de la diversification des tâches demandées mais aussi des changements dans les stratégies cognitives. La trace du sujet dysgraphique adolescent associe un manque de stabilité et de lisibilité. Ces caractéristiques ont guidé la mise au point du BHK-Ado, destiné à détecter la dysgraphie au collège. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Échelles de développement psychomoteur. Test de développement de la motricité globale (TGMD-2) / Régis SOPPELSA
Titre : Échelles de développement psychomoteur. Test de développement de la motricité globale (TGMD-2) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur Importance : p.71-73 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=378 Échelles de développement psychomoteur. Test de développement de la motricité globale (TGMD-2) [Texte imprimé et/ou numérique] / Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur . - [s.d.] . - p.71-73.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=378 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’enfant agité et distrait en thérapie psychomotrice / Jérôme MARQUET-DOLEAC
Titre : L’enfant agité et distrait en thérapie psychomotrice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jérôme MARQUET-DOLEAC, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.135-173 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychopédagogie Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 L’enfant agité et distrait en thérapie psychomotrice [Texte imprimé et/ou numérique] / Jérôme MARQUET-DOLEAC, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur . - 2013 . - p.135-173.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychopédagogie Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Evaluation et prise en charge des dysfonctionnements non verbaux / Jean-Michel ALBARET
Titre : Evaluation et prise en charge des dysfonctionnements non verbaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.223-242 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Evaluation et prise en charge des dysfonctionnements non verbaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur . - 2005 . - p.223-242.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Examen des fonctions spatiales et visuo-spatiales. Test de développement de la perception visuelle (DTVP-3) / Mélanie RONTANI
PermalinkExamen des fonctions spatiales et visuo-spatiales. Test d'orientation spatiale de Guiford Zimmerman / Régis SOPPELSA
PermalinkL’examen géronto-psychomoteur .Un nouveau né en gériatrie / Séverine MICHEL in Evolutions psychomotrices, 21-84 (Juin 2009)
PermalinkExamen de la motricité manuelle. Test Purdue pegboard / Elodie MARTIN
PermalinkExamen psychomoteur / Jean-Michel ALBARET
PermalinkIntérêt du test d’appariement d images dans le diagnostic de la composante impulsivité du trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité : étude comparative / Jean-Michel ALBARET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 58 (Octobre 2000)
PermalinkLABY 5-12: Test des labyrinthes pour les enfants de 5 à 12 ans / Jérôme MARQUET-DOLEAC
PermalinkMABC-2 Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant - seconde édition / Sheila E. HENDERSON
PermalinkMéthodes perceptivomotrices. Rééducation des troubles de l'écriture et de la motricté manuelle chez l'enfant / Régis SOPPELSA
PermalinkUne nouveauté dans l’évaluation de la personne vieillissante: l’Examen Geronto Psychomoteur / Séverine MICHEL in Thérapie psychomotrice et recherches, 160 (2009)
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