Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Pepi / Gertrud DIECKHOFF
Titre : Pepi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gertrud DIECKHOFF, Auteur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 2007 Format : 10cm x 9,5cm x 6cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810120552 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Ce matériel est constitué de 72 images représentant une journée de Pepi au jardin d'enfants. Les images sont réparties en 24 séquences de 1 à 5 images, accessibles dès la maternelle. Ces séquences peuvent être utilisées en histoires à sérier (l'arrivée au jardin d'enfants, la gymnastique, le déjeuner...) ou séparément pour susciter le langage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 72 images
1 Livret explicatifPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Pepi [Texte imprimé et/ou numérique] / Gertrud DIECKHOFF, Auteur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 2007 . - ; 10cm x 9,5cm x 6cm.
ISSN : 4006810120552
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Ce matériel est constitué de 72 images représentant une journée de Pepi au jardin d'enfants. Les images sont réparties en 24 séquences de 1 à 5 images, accessibles dès la maternelle. Ces séquences peuvent être utilisées en histoires à sérier (l'arrivée au jardin d'enfants, la gymnastique, le déjeuner...) ou séparément pour susciter le langage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 72 images
1 Livret explicatifPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002649 HAB-C DIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme insoupçonné GRAND, Claire L'énigme de l'autisme FRITH, Uta Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles COTE, Sonya Cartons des stratégies d'adaptation DUFOUR, Geneviève Penser et créer DEGRIECK, Steven Et puis ? NAEF, Anja De la perception à l'apprentissage : trois systèmes de motivation en interaction / Daniel FAVRE
Titre : De la perception à l'apprentissage : trois systèmes de motivation en interaction Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel FAVRE, Auteur Année de publication : 2010 Importance : P.229-248 Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 De la perception à l'apprentissage : trois systèmes de motivation en interaction [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel FAVRE, Auteur . - 2010 . - P.229-248.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Motivation Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le petit enfant au quotidien / Nicole MALENFANT
Titre : Le petit enfant au quotidien : En crèche, en garderie et en classe maternelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicole MALENFANT, Auteur ; Jean EPSTEIN, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Bébé & petite enfance Importance : 312 p. Présentation : ill. Format : 18cm x 25cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6033-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Activité de routine Activité de transition Comptines Index. décimale : DEV-C DEV-C - Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Comment vivre harmonieusement les activités de tous les jours avec, les enfants de 2 à 8 ans ? Comment favoriser le sentiment de sécurité et de bien-être ? Comment rendre les routines et les transitions plus attrayantes ? Quel jeu pour quelle activité ? Quelle utilisation faire des comptines et des chansons ? Savez-vous que, toutes structures d'accueil confondues, les jeunes enfants passent près de 50 % de leur temps en activités de routine et de transition ? L'hygiène, les goûters et les repas, la sieste et le repos, le rangement et le nettoyage, l'habillage, les déplacements, les rassemblements et les attentes offrent des occasions propices aux divers apprentissages essentiels au développement global des jeunes enfants. Pour la première fois, vous trouvez rassemblées, dans un seul et même ouvrage, toutes les informations nécessaires pour l'apprentissage des petits gestes de tous les jours : idées d'animation, exemples d'application, suggestions d'organisation et d'intervention, variété de jeux. Plus de 60 comptines et chansons font partie des nombreuses idées d'animation proposées dans le livre et 14 d'entre elles, de création originale, figurent sur le CD audio qui accompagne l'ouvrage. Il s'agit donc d'un précieux outil de travail indispensable à tous les professionnels de la petite enfance (éducateurs de jeunes enfants, enseignants de maternelle, auxiliaires de puériculture, assistantes maternelles) ainsi qu'aux parents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Contient 1 CD de 14 comptines et chansons Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Le petit enfant au quotidien : En crèche, en garderie et en classe maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole MALENFANT, Auteur ; Jean EPSTEIN, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2010 . - 312 p. : ill. ; 18cm x 25cm x 1,7cm. - (Bébé & petite enfance) .
ISBN : 978-2-8041-6033-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Activité de routine Activité de transition Comptines Index. décimale : DEV-C DEV-C - Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Comment vivre harmonieusement les activités de tous les jours avec, les enfants de 2 à 8 ans ? Comment favoriser le sentiment de sécurité et de bien-être ? Comment rendre les routines et les transitions plus attrayantes ? Quel jeu pour quelle activité ? Quelle utilisation faire des comptines et des chansons ? Savez-vous que, toutes structures d'accueil confondues, les jeunes enfants passent près de 50 % de leur temps en activités de routine et de transition ? L'hygiène, les goûters et les repas, la sieste et le repos, le rangement et le nettoyage, l'habillage, les déplacements, les rassemblements et les attentes offrent des occasions propices aux divers apprentissages essentiels au développement global des jeunes enfants. Pour la première fois, vous trouvez rassemblées, dans un seul et même ouvrage, toutes les informations nécessaires pour l'apprentissage des petits gestes de tous les jours : idées d'animation, exemples d'application, suggestions d'organisation et d'intervention, variété de jeux. Plus de 60 comptines et chansons font partie des nombreuses idées d'animation proposées dans le livre et 14 d'entre elles, de création originale, figurent sur le CD audio qui accompagne l'ouvrage. Il s'agit donc d'un précieux outil de travail indispensable à tous les professionnels de la petite enfance (éducateurs de jeunes enfants, enseignants de maternelle, auxiliaires de puériculture, assistantes maternelles) ainsi qu'aux parents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Contient 1 CD de 14 comptines et chansons Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003617 DEV-C MAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Et si vous étiez autiste ? COSSE, Anne Quelque chose en plus ROBERT, Sophie Epsilon, un enfant extra-ordinaire LAURENT, Lydie Petit héros fait caca comme les grands BARCELO, François Trouble du spectre de l'autisme GILLET, Patrice Les veilleurs DEGRUEL, Yann Petit Loup entre à l'école / Sylvie BOURCIER
Titre : Petit Loup entre à l'école Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie BOURCIER, Auteur ; Nadia BERGHELLA, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2014 Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 19cm x 24cm x 0,7cm Accompagnement : 21 fiches reproductibles ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-25-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : L’entrée à l’école est une grande étape dans une vie ! Certains enfants l’attendent avec excitation, d’autres l’anticipent avec anxiété, mais tous y vivront des bouleversements qui leur feront vivre des moments riches en émotions.
S’adressant autant aux enseignants de maternelle qu’aux parents des « petits loups » qui vont bientôt prendre le chemin de l’école, cet ouvrage comprend huit histoires de Petit Loup à lire avec les enfants, un programme détaillé d’animation et d’intervention, des fiches d’activités et des pictogrammes reproductibles et plusieurs idées d’activités complémentaires permettant de favoriser une intégration harmonieuse à la maternelle.
Ainsi, à travers les histoires de Petit Loup, les enfants apprendront à reconnaître et à nommer les émotions qui sont vécues dans cette période de changement importante et avec l’aide de Loula la Libellule, ils trouveront des pistes de solutions afin de se sentir bien dans cette nouvelle expérience de vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Petit Loup entre à l'école [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie BOURCIER, Auteur ; Nadia BERGHELLA, Illustrateur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2014 . - 96 p. : ill. ; 19cm x 24cm x 0,7cm + 21 fiches reproductibles.
ISBN : 978-2-923827-25-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : L’entrée à l’école est une grande étape dans une vie ! Certains enfants l’attendent avec excitation, d’autres l’anticipent avec anxiété, mais tous y vivront des bouleversements qui leur feront vivre des moments riches en émotions.
S’adressant autant aux enseignants de maternelle qu’aux parents des « petits loups » qui vont bientôt prendre le chemin de l’école, cet ouvrage comprend huit histoires de Petit Loup à lire avec les enfants, un programme détaillé d’animation et d’intervention, des fiches d’activités et des pictogrammes reproductibles et plusieurs idées d’activités complémentaires permettant de favoriser une intégration harmonieuse à la maternelle.
Ainsi, à travers les histoires de Petit Loup, les enfants apprendront à reconnaître et à nommer les émotions qui sont vécues dans cette période de changement importante et avec l’aide de Loula la Libellule, ils trouveront des pistes de solutions afin de se sentir bien dans cette nouvelle expérience de vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003181 EDU-H BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Le petit pipi de Sami / Gabrielle DE RAIGNIAC
Titre : Le petit pipi de Sami Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gabrielle DE RAIGNIAC, Auteur ; Alain BOYER, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Hachette Année de publication : 2019 Collection : Hachette Education Importance : 30 p. Présentation : ill. Format : 14,8 cm × 16,8 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-708079-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Cette nuit, Sami et Julie dorment chez Papi et Mamie. Mais Sami se réveille : il a fait pipi au lit ! Cette collection de lecture à deux voix, dans laquelle l'adulte lit le texte et l'enfant nomme les mots illustrés, permet à votre enfant de structurer son langage, de se préparer à l'apprentissage de la lecture, et de comprendre ses propres émotions grâce à des thèmes qui lui sont familiers. Des petites histoires qui font parler les enfants ![Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Le petit pipi de Sami [Texte imprimé et/ou numérique] / Gabrielle DE RAIGNIAC, Auteur ; Alain BOYER, Illustrateur . - Paris [France] : Hachette, 2019 . - 30 p. : ill. ; 14,8 cm × 16,8 cm × 1,0 cm. - (Hachette Education) .
ISBN : 978-2-01-708079-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Cette nuit, Sami et Julie dorment chez Papi et Mamie. Mais Sami se réveille : il a fait pipi au lit ! Cette collection de lecture à deux voix, dans laquelle l'adulte lit le texte et l'enfant nomme les mots illustrés, permet à votre enfant de structurer son langage, de se préparer à l'apprentissage de la lecture, et de comprendre ses propres émotions grâce à des thèmes qui lui sont familiers. Des petites histoires qui font parler les enfants ![Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005008 HAB-B DER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée DUBREUIL, Bertrand 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels KLINGER-DELARGE, Odile 100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents HENRY, Vincent Le sommeil de l'enfant CHALLAMEL, Marie-Josèphe Comprendre et dénouer les problèmes de comportement THOMAS, Réjéan Mon loto des émotions NIELMAN, Louison Le petit prince égaré / Chris GHIBAUDI
PermalinkLa petite casserole d'Anatole / Isabelle CARRIER
PermalinkUn peu de bon sens ! Observer, analyser, déduire. Tome 1 / Geneviève POMMIER
PermalinkUn peu de bon sens ! Observer, analyser, déduire. Tome 2 / Geneviève POMMIER
PermalinkUn peu de bon sens ! Observer, analyser, déduire. Tome 3 / Geneviève POMMIER
PermalinkPhysical Education for Students With Autism Spectrum Disorders / Michelle GRENIER
PermalinkLes pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité / Anne-Marie LE GOUILL
PermalinkLe plaisir d'apprendre en mouvement avec le Brain Gym / Muriel ALBERT
PermalinkPlan A is for Autism / Caroline SMITH
PermalinkLa politesse à l'école / Laurence FILISETTI
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