Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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La lecture / Jocelyne GIASSON
Titre : La lecture : Apprentissage et difficultés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jocelyne GIASSON, Auteur ; Geneviève VANDECASTEELE, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2012 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 414 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6700-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : La lecture - Apprentissages et difficultés est un ouvrage incontournable dans le domaine de l'enseignement de la lecture. Il propose une approche équilibrée qui couvre tous les aspects de l'apprentissage et de l'enseignement de la lecture, mais aborde également la prévention des problèmes de lecture dès la maternelle. Divisé en 32 courts chapitres regroupés de façon à refléter l'évolution de l'élève du préscolaire à la fin du primaire, La lecture : Apprentissages et difficultés présente des façons d'aider tous les élèves, y compris ceux en difficulté, à devenir des lecteurs compétents et à acquérir le goût de la lecture.
Les données présentées dans ce livre sont issues de la recherche et traduites en applications concrètes de façon à rendre transparent le lien entre la recherche et la pratique. Les enseignants du préscolaire et du primaire de même que les orthopédagogues, actuels ou futurs, trouveront dans cet ouvrage des pistes pour aider les élèves à atteindre leur plein potentiel en lecture. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 La lecture : Apprentissage et difficultés [Texte imprimé et/ou numérique] / Jocelyne GIASSON, Auteur ; Geneviève VANDECASTEELE, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2012 . - 414 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 2,5 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-6700-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : La lecture - Apprentissages et difficultés est un ouvrage incontournable dans le domaine de l'enseignement de la lecture. Il propose une approche équilibrée qui couvre tous les aspects de l'apprentissage et de l'enseignement de la lecture, mais aborde également la prévention des problèmes de lecture dès la maternelle. Divisé en 32 courts chapitres regroupés de façon à refléter l'évolution de l'élève du préscolaire à la fin du primaire, La lecture : Apprentissages et difficultés présente des façons d'aider tous les élèves, y compris ceux en difficulté, à devenir des lecteurs compétents et à acquérir le goût de la lecture.
Les données présentées dans ce livre sont issues de la recherche et traduites en applications concrètes de façon à rendre transparent le lien entre la recherche et la pratique. Les enseignants du préscolaire et du primaire de même que les orthopédagogues, actuels ou futurs, trouveront dans cet ouvrage des pistes pour aider les élèves à atteindre leur plein potentiel en lecture. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002645 EDU-L GIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Poneys et chevaux au secours de l'autisme PELLETIER-MILET, Claudine Galaxy Tab 4 Loto des actions 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Vocabulaire en images - Corps, hygiène corporelle, santé LEHNERT, Susanne Histoires des saisons PAHL, Simone ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe FREZAL, Isabelle Lecture et dyslexie / Liliane SPRENGER-CHAROLLES
Titre : Lecture et dyslexie : Approche cognitive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Liliane SPRENGER-CHAROLLES, Auteur ; Pascale COLE, Auteur Mention d'édition : 2e édition entièrement revue et actualisée Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psycho sup, ISSN 1275-4854 Importance : 338 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058292-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-A DYS-A - Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : La maîtrise de la lecture est une condition essentielle d'intégration sociale, culturelle et économique. Devant de tels enjeux, il est crucial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent l'apprentissage de la lecture et les raisons pour lesquelles certains enfants n'arrivent pas à acquérir cette capacité. Cette nouvelle édition, revue et actualisée, rend compte des travaux effectués de 1980 à nos jours sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie, travaux qui sont issus de plusieurs disciplines : psychologie cognitive, linguistique, neurosciences et sciences de l'éducation.
Conçu pour offrir aux chercheurs, aux enseignants et à tous les praticiens au contact d'enfants apprentis lecteurs ou de dyslexiques, une synthèse des données obtenues à travers le monde et dont l'accès reste souvent difficile, l'ouvrage présente également un aspect pratique puisqu'il intègre des informations relatives aux méthodes d'apprentissage de la lecture, à l'évaluation des capacités de lecture (dépistage et diagnostic) ainsi qu'à la prévention des difficultés dans ce domaine. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Lecture et dyslexie : Approche cognitive [Texte imprimé et/ou numérique] / Liliane SPRENGER-CHAROLLES, Auteur ; Pascale COLE, Auteur . - 2e édition entièrement revue et actualisée . - Paris [France] : Dunod, 2013 . - 338 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 2,5 cm. - (Psycho sup, ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-058292-1
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-A DYS-A - Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : La maîtrise de la lecture est une condition essentielle d'intégration sociale, culturelle et économique. Devant de tels enjeux, il est crucial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent l'apprentissage de la lecture et les raisons pour lesquelles certains enfants n'arrivent pas à acquérir cette capacité. Cette nouvelle édition, revue et actualisée, rend compte des travaux effectués de 1980 à nos jours sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie, travaux qui sont issus de plusieurs disciplines : psychologie cognitive, linguistique, neurosciences et sciences de l'éducation.
Conçu pour offrir aux chercheurs, aux enseignants et à tous les praticiens au contact d'enfants apprentis lecteurs ou de dyslexiques, une synthèse des données obtenues à travers le monde et dont l'accès reste souvent difficile, l'ouvrage présente également un aspect pratique puisqu'il intègre des informations relatives aux méthodes d'apprentissage de la lecture, à l'évaluation des capacités de lecture (dépistage et diagnostic) ainsi qu'à la prévention des difficultés dans ce domaine. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002354 DYS-A SPR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales RICHOZ, Mélanie TCC chez l'enfant et l'adolescent VERA, Luis Quelle émotion ?! GABRIEL, Cécile Tous les enfants peuvent être des superhéros AZRI, Stephanie La Zone Verte, livre de conversations SHAUL, Joel Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria LEGO® Based Therapy / Daniel B. LEGOFF
Titre : LEGO® Based Therapy Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel B. LEGOFF, Auteur ; Gina GOMEZ DE LA CUESTA, Auteur ; G.W. KRAUSS, Auteur ; Simon BARON-COHEN, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2014 Importance : 144 p. Format : 14cm x 21,5cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-537-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : LEGO® Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : This complete guide to LEGO® Therapy contains everything you need to know in order to set up and run a LEGO® Club for children with autism spectrum disorders or related social communication difficulties and anxiety conditions.
By providing a joint interest and goal, LEGO® building can become a medium for social development such as sharing, turn-taking, making eye-contact, and following social rules. This book outlines the theory and research base of the approach and gives advice on all practical considerations including space, the physical layout of the room and choosing and maintaining materials, as well as strategies for managing behaviour, further skill development, and how to assess progress.
Written by the pioneer of the approach alongside those who helped form it through their research and evaluation, this evidence-based manual is essential reading for professionals working with autism who are interested in running a LEGO® Club or learning more about the therapy. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 LEGO® Based Therapy [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel B. LEGOFF, Auteur ; Gina GOMEZ DE LA CUESTA, Auteur ; G.W. KRAUSS, Auteur ; Simon BARON-COHEN, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2014 . - 144 p. ; 14cm x 21,5cm x 0,9cm.
ISBN : 978-1-84905-537-6
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : LEGO® Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : This complete guide to LEGO® Therapy contains everything you need to know in order to set up and run a LEGO® Club for children with autism spectrum disorders or related social communication difficulties and anxiety conditions.
By providing a joint interest and goal, LEGO® building can become a medium for social development such as sharing, turn-taking, making eye-contact, and following social rules. This book outlines the theory and research base of the approach and gives advice on all practical considerations including space, the physical layout of the room and choosing and maintaining materials, as well as strategies for managing behaviour, further skill development, and how to assess progress.
Written by the pioneer of the approach alongside those who helped form it through their research and evaluation, this evidence-based manual is essential reading for professionals working with autism who are interested in running a LEGO® Club or learning more about the therapy. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003390 ALT-B LEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders GALLO-LOPEZ, Loretta Behavioral Issues in Autism SCHOPLER, Eric Autismes GEPNER, Bruno Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder SCOTT, Sheila J. Jeu et développement chez le jeune enfant SHERIDAN, Mary D. Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Léon et les expressions. Tome 1 / Annie GROOVIE
Titre : Léon et les expressions. Tome 1 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annie GROOVIE, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : La courte échelle Année de publication : 2007 Importance : 29 p. Présentation : ill. Format : 19cm x 19cm x 0.3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89651-030-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Léon et les expressions est le premier album d’une nouvelle série où se mêlent l’humour et l’absurde. Léon est un personnage loufoque qui présente en images et avec beaucoup d’humour trente expressions telles que «passer du coq à l’âne», «manger sur le pouce» ou «vider son sac». Dans l’univers de Léon, chaque expression est illustrée par une mise en scène dynamique et fantaisiste de type bandes dessinées. Cette nouvelle série sort de l’ordinaire, tant en raison de son thème que de son traitement. Elle est idéale pour faire découvrir aux jeunes des expressions en utilisant l’humour. Les prochains titres porteront sur les bonnes manières et sur les superstitions. Léon et les expressions: un album amusant et rafraîchissant qui divertira les lecteurs de tout âge! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Léon et les expressions. Tome 1 [Texte imprimé et/ou numérique] / Annie GROOVIE, Auteur . - Montréal [Canada] : La courte échelle, 2007 . - 29 p. : ill. ; 19cm x 19cm x 0.3cm.
ISBN : 978-2-89651-030-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Léon et les expressions est le premier album d’une nouvelle série où se mêlent l’humour et l’absurde. Léon est un personnage loufoque qui présente en images et avec beaucoup d’humour trente expressions telles que «passer du coq à l’âne», «manger sur le pouce» ou «vider son sac». Dans l’univers de Léon, chaque expression est illustrée par une mise en scène dynamique et fantaisiste de type bandes dessinées. Cette nouvelle série sort de l’ordinaire, tant en raison de son thème que de son traitement. Elle est idéale pour faire découvrir aux jeunes des expressions en utilisant l’humour. Les prochains titres porteront sur les bonnes manières et sur les superstitions. Léon et les expressions: un album amusant et rafraîchissant qui divertira les lecteurs de tout âge! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003347 HAB-B GRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Vocabulaire en images - Famille et milieu social LEHNERT, Susanne Une histoire de l'empathie HOCHMANN, Jacques 63 activités d'éveil DUBOIS, Sarah Epsilon, un écolier extra-ordinaire LAURENT, Lydie Etre honnête TYM, Kate Léon et les expressions. Tome 2 / Annie GROOVIE
Titre : Léon et les expressions. Tome 2 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annie GROOVIE, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : La courte échelle Année de publication : 2007 Importance : 29 p. Présentation : ill. Format : 19cm x 19cm x 0.3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89651-032-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Léon et les expressions est le premier album d’une nouvelle série où se mêlent l’humour et l’absurde. Léon est un personnage loufoque qui présente en images et avec beaucoup d’humour trente expressions telles que «passer du coq à l’âne», «manger sur le pouce» ou «vider son sac». Dans l’univers de Léon, chaque expression est illustrée par une mise en scène dynamique et fantaisiste de type bandes dessinées. Cette nouvelle série sort de l’ordinaire, tant en raison de son thème que de son traitement. Elle est idéale pour faire découvrir aux jeunes des expressions en utilisant l’humour. Les prochains titres porteront sur les bonnes manières et sur les superstitions. Léon et les expressions: un album amusant et rafraîchissant qui divertira les lecteurs de tout âge! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Léon et les expressions. Tome 2 [Texte imprimé et/ou numérique] / Annie GROOVIE, Auteur . - Montréal [Canada] : La courte échelle, 2007 . - 29 p. : ill. ; 19cm x 19cm x 0.3cm.
ISBN : 978-2-89651-032-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Léon et les expressions est le premier album d’une nouvelle série où se mêlent l’humour et l’absurde. Léon est un personnage loufoque qui présente en images et avec beaucoup d’humour trente expressions telles que «passer du coq à l’âne», «manger sur le pouce» ou «vider son sac». Dans l’univers de Léon, chaque expression est illustrée par une mise en scène dynamique et fantaisiste de type bandes dessinées. Cette nouvelle série sort de l’ordinaire, tant en raison de son thème que de son traitement. Elle est idéale pour faire découvrir aux jeunes des expressions en utilisant l’humour. Les prochains titres porteront sur les bonnes manières et sur les superstitions. Léon et les expressions: un album amusant et rafraîchissant qui divertira les lecteurs de tout âge! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003348 HAB-B GRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Et puis ? 2 NAEF, Anja Social Skills for Teenagers and Adults with Asperger Syndrome PATRICK, Nancy J. Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant DELAGE, Hélène Ah! non, pas une crise... GAGNIER, Nadia L'autisme, une autre intelligence MOTTRON, Laurent Le petit prince cannibale LEFEVRE, Françoise Listen and Learn / Cheri J. MEINERS
PermalinkLe livre d'activités de mes émotions / Stéphanie COUTURIER
PermalinkLes lois naturelles de l'enfant / Céline ALVAREZ
PermalinkLost in cognition / Eric LAURENT
PermalinkMaintenant, le temps du désir à l’instant de la présence / Joël CLERGET
PermalinkMaking Faces / Jacob D.C. ROSS
PermalinkDe la maternelle au collège: le parcours atypique d'un élève avec autisme en classe ordinaire / Agnès WOIMANT in Lettre d'Autisme France (La), 52 (Août 2012)
PermalinkLa maternelle, école de tous les enfants / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkMédiation et résilience (R. Feuerstein et B. Cyrulnik) / Henriette ENGLANDER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 42 (juillet 2008)
PermalinkLa mémoire à l'école / Michèle MAZEAU
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