Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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Retour de l’enquête nationale de l’Unapei : les pratiques du terrain, les réalisations, les attentes, les besoins / Thierry MATHIEU
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Rett Syndrome and MECP2-Related Disorders / Jeffrey L. NEUL
Titre : Rett Syndrome and MECP2-Related Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jeffrey L. NEUL, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.776-800 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 Rett Syndrome and MECP2-Related Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Jeffrey L. NEUL, Auteur . - 2011 . - p.776-800.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Rett Syndrome: A Pervasive Developmental Disorder / Richard VAN ACKER
contenu dans Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders : Volume One / Fred R. VOLKMAR
Titre : Rett Syndrome: A Pervasive Developmental Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Richard VAN ACKER, Auteur ; Jennifer A. LONCOLA, Auteur ; Eryn Y. VAN ACKER, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.126-164 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=378 Rett Syndrome: A Pervasive Developmental Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Richard VAN ACKER, Auteur ; Jennifer A. LONCOLA, Auteur ; Eryn Y. VAN ACKER, Auteur . - 2005 . - p.126-164.
contenu dans Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders : Volume One / Fred R. VOLKMAR
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=378 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Rire ensemble, une expérience mutative / Anne-Sylvie PELLOUX in Enfances & psy, 46 ([01/03/2010])
[article]
Titre : Rire ensemble, une expérience mutative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Sylvie PELLOUX, Auteur ; Sarah TESSARECH, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.131-140 Langues : Français (fre) Mots-clés : rire autisme relation psychothérapie orthophonie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Dans cet article, les auteurs, psychothérapeute et orthophoniste, témoignent de leurs expériences de rire partagé avec des enfants autistes en séance individuelle. Bénéfique pour le soignant, l’enfant et sa famille, le rire peu cité ou exploré dans la littérature spécialisée mérite pourtant d’être pris au sérieux dans les processus thérapeutiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103
in Enfances & psy > 46 [01/03/2010] . - p.131-140[article] Rire ensemble, une expérience mutative [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Sylvie PELLOUX, Auteur ; Sarah TESSARECH, Auteur . - 2010 . - p.131-140.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 46 [01/03/2010] . - p.131-140
Mots-clés : rire autisme relation psychothérapie orthophonie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Dans cet article, les auteurs, psychothérapeute et orthophoniste, témoignent de leurs expériences de rire partagé avec des enfants autistes en séance individuelle. Bénéfique pour le soignant, l’enfant et sa famille, le rire peu cité ou exploré dans la littérature spécialisée mérite pourtant d’être pris au sérieux dans les processus thérapeutiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103
[article]
Titre : Risque d’autisme : une architecture complexe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pauline CHASTE, Auteur Article en page(s) : p.103-111 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme génétique épigénétique risque Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L’autisme a été défini en tant que trouble à part entière par Leo Kanner en 1943, comme une incapacité innée à créer le contact émotionnel habituel, biologiquement déterminé, avec autrui. Malgré des évolutions, et des désaccords, quant à la définition du trouble et des limites avec les autres catégories diagnostiques, l’altération du fonctionnement social et la présence de comportements répétitifs ont toujours été considérées comme les caractéristiques fondamentales du trouble. La dernière décennie a vu apparaître de nouvelles méthodologies en génétique, permettant des études à l’échelle du génome et non plus d’un gène en particulier. Leur application dans l’autisme a permis l’identification des premières mutations rares de l’autisme non syndromique, mais aussi des progrès remarquables dans la compréhension de l’architecture génétique du risque d’autisme. Ce qui se dessine est complexe, et finalement s’approche fort du risque polygénique envisagé initialement. En parallèle, certains facteurs de risque épigénétiques commencent à être dévoilés. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/ep.080.0103 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398
in Enfances & psy > 80 [01/12/2018] . - p.103-111[article] Risque d’autisme : une architecture complexe [Texte imprimé et/ou numérique] / Pauline CHASTE, Auteur . - p.103-111.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 80 [01/12/2018] . - p.103-111
Mots-clés : Autisme génétique épigénétique risque Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L’autisme a été défini en tant que trouble à part entière par Leo Kanner en 1943, comme une incapacité innée à créer le contact émotionnel habituel, biologiquement déterminé, avec autrui. Malgré des évolutions, et des désaccords, quant à la définition du trouble et des limites avec les autres catégories diagnostiques, l’altération du fonctionnement social et la présence de comportements répétitifs ont toujours été considérées comme les caractéristiques fondamentales du trouble. La dernière décennie a vu apparaître de nouvelles méthodologies en génétique, permettant des études à l’échelle du génome et non plus d’un gène en particulier. Leur application dans l’autisme a permis l’identification des premières mutations rares de l’autisme non syndromique, mais aussi des progrès remarquables dans la compréhension de l’architecture génétique du risque d’autisme. Ce qui se dessine est complexe, et finalement s’approche fort du risque polygénique envisagé initialement. En parallèle, certains facteurs de risque épigénétiques commencent à être dévoilés. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/ep.080.0103 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Rôle des activités éducatives dans la prise en charge de jeunes adolescents autistes / Nathalie BOUSQUET-JACQ
PermalinkLe rôle des associations de parents aujourd'hui / Jacques BAERT in Enfances & psy, 46 ([01/03/2010])
PermalinkA Role for Fetal Testosterone in Human Sex Differences : Implications for Understanding Autism / Bonnie AUYEUNG
PermalinkDu romantisme et de l’autisme au XXIième siècle / Aloïs JOLY in Médecine et Philosophie, 2019-1 (Juillet 2019)
PermalinkSarabandes et virevoltes au « Gang Minute Papillon » / Anne JUTEAU in Enfances & psy, 80 ([01/12/2018])
PermalinkSchizophrenia and Other Psychotic Disorders in Autism Spectrum Disorder / Stacey LURIE ; Maya F. HUBERT
PermalinkSchool and Autism / Munib HAROON
PermalinkSchool-Based Programs / Joel R. ARICK
PermalinkLa science au défi / Jerome GROOPMAN in Books, 50 (janvier 2014)
PermalinkScreening for Autism in Young Children / Elaine E. COONROD
PermalinkScreening, Risk, and Early Identification of Autism Spectrum Disorders / Lonnie ZWAIGENBAUM
PermalinkSe souvenir pour construire l’avenir / Denis CHASTENET
PermalinkLa séduction... comme des bêtes ? / Lisa FRIEDMANN in Le cercle psy, 5 (Juin-Juillet-Août 2012)
PermalinkSelecting the Right Species: Practical Information on Organism Models / Catherine BARTOLI
PermalinkSelf-Determination and the Transition to Adulthood for Youth and Young Adults with an Autism Spectrum Disorder / Michael L. WEHMEYER
PermalinkSelf-Injurious Behavior in Individuals With Autism Spectrum Disorder / Louis P. HAGOPIAN
PermalinkSelf-Regulation, Dysregulation, Emotion Regulation and Their Impact on Cognitive and Socio-Emotional Abilities in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkSensibilité et conscience émotionnelle dans l’autisme / Sarah ARNAUD in Médecine et Philosophie, 2019-1 (Juillet 2019)
PermalinkSensory and Motor Features in Autism: Assessment and Intervention / Grace T. BARANEK
PermalinkPermalinkSensory Processing in Autism / Marlene BEHRMANN in Key Issues in Mental Health, 180 (2015)
PermalinkPermalinkSerotonin Disturbance in Mouse Models of Autism Spectrum Disorders / Kota TAMADA
PermalinkSerotonin Dysfunction in Autism / Mary E. BLUE
PermalinkService and treatment planning for adults with ASDs / Donna N. MCNELIS
PermalinkSexual Abuse in Autistic Children as a Risk Factor of Developing of Schizophrenia / Piotr W. GORCZYCA
PermalinkA Sibling’s Perspective on Autism / Jason B. KONIDARIS
PermalinkSignes d’autisme avant trois ans. Diagnostic, évaluation, signification / Dominique SAUVAGE
PermalinkPermalinkSleep Problems / Anne E. PORTER
PermalinkSleep Problems in Autism Spectrum Disorder / Briana J. TAYLOR ; Stefanie ZAVODNY JACKSON
PermalinkSocial and Nonsocial Development in Autism: Where Are the Links? / Francesca HAPPE
PermalinkSocial Development in Autism / Alice S. CARTER
PermalinkSocial Emotions and Social Relationships: Can Children With Autism Compensate / Connie KASARI
PermalinkSocial Functioning in Autism / Nadia MERHOUM in Key Issues in Mental Health, 180 (2015)
PermalinkSocial Relationships in Nonhuman Primates: Potential Models of Pervasive Disorders / Vanessa A. D. WILSON
PermalinkSocial Skills Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders / Connie KASARI
PermalinkSpecific Language Impairment / J. Bruce TOMBLIN
PermalinkStatistical Analysis of Textual Data from Corpora of Written Communication – New Results from an Italian Interdisciplinary Research Program (EASIEST) / Lorenzo BERNARDI
PermalinkStéréotypies induites par les agonistes dopaminergiques: aspects neurobiologiques et pharmacologiques / Jean COSTENTIN
PermalinkStereotypy and Self-Injury / Lindsey STERLING
PermalinkStudent, Parent, and Teacher Perspectives on Barriers to and Facilitators of School Success for Children with Asperger Syndrome / Donald P. OSWALD
PermalinkSubtyping the Autism Spectrum Disorders: Theoretical, Research, and Clinical Considerations / Ami KLIN
PermalinkSuicidality and Self-Harm in Autism Spectrum Conditions / Sarah CASSIDY
PermalinkAu sujet de la dynamique diagnostique / Marie SOMMIER in Médecine et Philosophie, 2019-1 (Juillet 2019)
PermalinkSupporting College Students with Autism Spectrum Disorder / Nicholas W. GELBAR
PermalinkSupporting Strong Transitions for Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Erik W. CARTER
PermalinkSur l'Autisme / Céline CHABUT
PermalinkSurfonctionnements et déficits perceptifs dans l’autisme : un même profil de performance pour l’information sociale et non sociale / Laurent MOTTRON
PermalinkSymptoms and Signs in Adult Autism / Alison STANSFIELD
PermalinkSyndrome de Rett / F. GOUTIERES
PermalinkSyndromes psychotiques et méthode heuristique / J. LEJEUNE
PermalinkSynthesis: Current State of the Science and Future Directions / Carla A. MAZEFSKY ; Susan W. WHITE
PermalinkLe système dopaminergique méso-cortical et l’hétéro-régulation des récepteurs dopaminergiques: implication dans la désorganisation des comportements / Jean-Pôl TASSIN
PermalinkPermalinkA Teacher’s Perspective: Adult Outcomes / Virginia Walker SPERRY
PermalinkTeaching Skills to Adolescents Using Applied Behavior Analysis / John MOLTENI
PermalinkTémoignage / Guy BOLDUC
PermalinkTémoignage. Vivre avec le syndrome d'Asperger / Georges HUARD
PermalinkTeratogenic Alleles in Autism and Other Neurodevelopmental Disorders / William G. JOHNSON
PermalinkThe Aetiology of Autism / Keri-Michele LODGE
PermalinkThe Assessment and Diagnosis of Autism in Adults / Alison STANSFIELD
PermalinkThe Assessment and Diagnosis of Autism in Children / Munib HAROON
PermalinkThe Autism Spectrum / Mark E. REBER
PermalinkThe Autisms / Mary COLEMAN
PermalinkThe Autistic Spectrum Disorders (ASD): From the Clinics to the Molecular Analysis / Pierre L. ROUBERTOUX
PermalinkPermalinkThe Biological Broader Autism Phenotype / Janet E. LAINHART
PermalinkPermalinkThe Broad Autism Phenotype / Molly LOSH
PermalinkThe Challenge of Entering Adulthood for Individuals with Autism Spectrum Disorder / Nicholas W. GELBAR
PermalinkThe Co-Occurrence of Autism and Gender Diversity / Dana L. ROFEY ; Eleonora SADIKOVA
PermalinkThe Cognitive Profile in Autism Spectrum Disorders / William MANDY in Key Issues in Mental Health, 180 (2015)
PermalinkThe Construct and Definition of Pain in Developmental Disability / Kenneth D. CRAIG
PermalinkThe Development of Attention and Joint Attention in Children With Autism / Susan R. LEEKAM
PermalinkThe Development of Autism / Jacob A. BURACK
PermalinkThe Economic Costs of Autism: A Review / Djesika AMENDAH
PermalinkThe Enactive Mind—From Actions to Cognition: Lessons from Autism / Ami KLIN
PermalinkThe Epidemiology of Autism Spectrum Disorders: Is the Prevalence Rising? / Lorna WING
PermalinkThe Epidemiology of Pain in Developmental Disabilities / Shauna BOTTOS
PermalinkThe Ethics of Autism / Deborah R. BARNBAUM
PermalinkThe Extreme Male Brain Theory of Autism: The Role of Fetal Androgens / Simon BARON-COHEN
PermalinkThe Features of Autism in Childhood / Munib HAROON
PermalinkPermalinkThe Functioning and Well-Being of Siblings of Children With Autism: Behavioral-Genetic and Familial Contributions / Nirit BAUMINGER
PermalinkThe Genetic Basis of Phenotypic Diversity: Autism as an Extreme Tail of a Complex Dimensional Trait / Shinji IJICHI
PermalinkPermalinkThe Genetics of Autism Spectrum Disorders / Ryan K. C. YUEN
PermalinkThe Handbook of Autism / Maureen AARONS
PermalinkThe Immune System, Autoimmunity, Allergy, and Autism Spectrum Disorders / Paula GOINES
PermalinkThe Immune System in Autism : Is There a Connection? / Luke HEUER
PermalinkThe Impact of ASD Research on National Policy Lessons from the Combating Autism Act and the National Institute for Health and Care Excellence / Peter DOEHRING
PermalinkThe Internet as an Arena for Autism Research: Utilization of two Qualitative Methods for Studying Coping amoung Parents for Children with Autism / Amos FLEISCHMANN
PermalinkThe mGluR Theory of Fragile X Syndrome / Dilja D. KRUEGER
PermalinkThe Mirror Neuron System and Imitation / Marco IACOBONI
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