Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Titre : Au fil des jours Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique CHARLIER, Auteur ; Laurence FRANCK, Auteur ; Anne HENDRICE, Auteur ; Mélina HUC, Auteur ; Elodie LERENS, Auteur ; Estelle MOUSSET, Auteur ; Marie-Cécile NASSOGNE, Auteur ; Françoise PONCIN, Auteur ; Donatienne RANDAXHE, Auteur ; Virginie STOCCO, Auteur ; Sophie SYMANN, Auteur ; Anne WINTGENS, Auteur ; Madeleine TIRTIAUX, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Centre de référence des troubles du spectre autistique des Cliniques Universitaires Saint-Luc Année de publication : 2015 Importance : 170 p. Format : Classeur : 20cm x 23cm x 4cm Note générale : Bibliogr., Webogr, Répertoire de jeux Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ce carnet de route a été conçu spécialement pour vous, les parents qui vivez au quotidien avec un enfant ayant un TSA. Il est le fruit de nos discussions et de nos réflexions avec les parents qui nous ont livré leurs difficultés et leurs besoins au fil du temps… Dans notre travail nous avons été sensibilisés par le fait que certaines difficultés du quotidien ont de lourdes conséquences sur l’organisation et la sérénité de la vie familiale. L’objectif de ce carnet est donc de vous donner les fiches qui correspondent aux besoins actuels de votre enfant et de le compléter au fur et à mesure du temps Néanmoins, chaque enfant est différent et certaines de nos propositions devront être adaptées aux spécificités de votre enfant Nous avons prévu des pages blanches à cet effet. Ce carnet se compose de conseils ou de propositions, que vous pourrez appliquer parfois seul ou parfois avec le soutien des professionnels qui entourent votre enfant. N’oubliez jamais que bien souvent rien ne marche du premier coup et que c’est à force de répétition que l’enfant fait des petits pas en avant. Ne vous découragez pas et si vous avez des difficultés à mettre en place l’une ou l’autre de nos propositions, n’hésitez pas à revenir vers nous pour en parler ou en discuter avec les différents thérapeutes qui prennent en charge votre enfant L’enfant n’est peut-être pas disponible pour cela à ce moment-là et il est important de suivre son rythme d’évolution et de ne pas brûler les étapes. Mais le plus important dans ce carnet est avant tout que vous passiez un moment agréable avec votre enfant, dans un partage de plaisir et dans le développement de l’échange et de la réciprocité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 Au fil des jours [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique CHARLIER, Auteur ; Laurence FRANCK, Auteur ; Anne HENDRICE, Auteur ; Mélina HUC, Auteur ; Elodie LERENS, Auteur ; Estelle MOUSSET, Auteur ; Marie-Cécile NASSOGNE, Auteur ; Françoise PONCIN, Auteur ; Donatienne RANDAXHE, Auteur ; Virginie STOCCO, Auteur ; Sophie SYMANN, Auteur ; Anne WINTGENS, Auteur ; Madeleine TIRTIAUX, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Centre de référence des troubles du spectre autistique des Cliniques Universitaires Saint-Luc, 2015 . - 170 p. ; Classeur : 20cm x 23cm x 4cm.
Bibliogr., Webogr, Répertoire de jeux
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ce carnet de route a été conçu spécialement pour vous, les parents qui vivez au quotidien avec un enfant ayant un TSA. Il est le fruit de nos discussions et de nos réflexions avec les parents qui nous ont livré leurs difficultés et leurs besoins au fil du temps… Dans notre travail nous avons été sensibilisés par le fait que certaines difficultés du quotidien ont de lourdes conséquences sur l’organisation et la sérénité de la vie familiale. L’objectif de ce carnet est donc de vous donner les fiches qui correspondent aux besoins actuels de votre enfant et de le compléter au fur et à mesure du temps Néanmoins, chaque enfant est différent et certaines de nos propositions devront être adaptées aux spécificités de votre enfant Nous avons prévu des pages blanches à cet effet. Ce carnet se compose de conseils ou de propositions, que vous pourrez appliquer parfois seul ou parfois avec le soutien des professionnels qui entourent votre enfant. N’oubliez jamais que bien souvent rien ne marche du premier coup et que c’est à force de répétition que l’enfant fait des petits pas en avant. Ne vous découragez pas et si vous avez des difficultés à mettre en place l’une ou l’autre de nos propositions, n’hésitez pas à revenir vers nous pour en parler ou en discuter avec les différents thérapeutes qui prennent en charge votre enfant L’enfant n’est peut-être pas disponible pour cela à ce moment-là et il est important de suivre son rythme d’évolution et de ne pas brûler les étapes. Mais le plus important dans ce carnet est avant tout que vous passiez un moment agréable avec votre enfant, dans un partage de plaisir et dans le développement de l’échange et de la réciprocité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006362 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Flexible and Focused. Teaching Executive Function Skills to Individuals with Autism and Attention Disorders / Adel NAJDOWSKI
Titre : Flexible and Focused. Teaching Executive Function Skills to Individuals with Autism and Attention Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Adel NAJDOWSKI, Auteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Academic Press Année de publication : 2017 Collection : Critical Specialties in Treating Autism and other Behavioral Challenges Importance : 104 p. Format : 15,3cm x 23cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-809833-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Flexible and Focused: Teaching Executive Function Skills to Individuals with Autism and Attention Disorders is a manual written for individuals who work with learners who struggle with executive function deficits. The manual takes the perspective that executive function skills can be improved through effective intervention, just like any other skills. This how-to manual provides practical strategies for teaching learners to be focused, organized, flexible, and able to effectively manage themselves. Ready-to-use lessons, data sheets, worksheets, and other tools for practitioners, educators, and parents are provided to help them tackle common problems associated with executive function deficits in learners of any diagnosis, ages 5 to adult. The principles of applied behavior analysis (ABA), which form the foundation of this manual, are translated into simple, easy-to-use procedures. Lessons for improving executive function skills in real-life everyday situations are provided in the following areas:
Self-awareness
Inhibition and impulse control
Self-management
Attention
Organization
Problem solving
Time management
Planning
Working memory
Emotional self-regulation
Flexibility [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Flexible and Focused. Teaching Executive Function Skills to Individuals with Autism and Attention Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Adel NAJDOWSKI, Auteur . - Issy les Moulineaux [France] : Academic Press, 2017 . - 104 p. ; 15,3cm x 23cm x 0,7cm. - (Critical Specialties in Treating Autism and other Behavioral Challenges) .
ISBN : 978-0-12-809833-2
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Flexible and Focused: Teaching Executive Function Skills to Individuals with Autism and Attention Disorders is a manual written for individuals who work with learners who struggle with executive function deficits. The manual takes the perspective that executive function skills can be improved through effective intervention, just like any other skills. This how-to manual provides practical strategies for teaching learners to be focused, organized, flexible, and able to effectively manage themselves. Ready-to-use lessons, data sheets, worksheets, and other tools for practitioners, educators, and parents are provided to help them tackle common problems associated with executive function deficits in learners of any diagnosis, ages 5 to adult. The principles of applied behavior analysis (ABA), which form the foundation of this manual, are translated into simple, easy-to-use procedures. Lessons for improving executive function skills in real-life everyday situations are provided in the following areas:
Self-awareness
Inhibition and impulse control
Self-management
Attention
Organization
Problem solving
Time management
Planning
Working memory
Emotional self-regulation
Flexibility [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004098 APP-A NAJ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible
in Approches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) / Graciela C. CRESPIN
Titre : La fonction enveloppe proximale du bébé: un concept pour soigner le bébé et l’enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie COMBES-DESJARDINS, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.51-71 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 La fonction enveloppe proximale du bébé: un concept pour soigner le bébé et l’enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie COMBES-DESJARDINS, Auteur . - 2011 . - p.51-71.
in Approches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) / Graciela C. CRESPIN
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Fonctions exécutives et régulation émotionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martial VAN DER LINDEN, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.137-153 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Fonctions exécutives et régulation émotionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Martial VAN DER LINDEN, Auteur . - 2004 . - p.137-153.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Fragment d'une analyse Titre original : Fragment of an analysis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Jeannine KALMANOVITCH, Traducteur ; Mohammed Masud Raza KHAN, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Payot Année de publication : 2004 Collection : Petite bibliothèque Payot, ISSN 0480-2012 num. 113 Importance : 344 p. Format : 11,0cm x 17,0cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-89898-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Dépression Sentiment Emotion Patient Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : "Ce fragment est donné à titre d'exemple de la position dépressive telle qu'elle peut apparaître au cours d'une analyse.
Le patient dont il est question vint en disant qu'il ne pouvait pas parler, que cela ne coulait pas de source. Peu à peu, il devint clair qu'il écoutait des conversations intérieures et qu'il en rapportait les parties qui pouvaient m'intéresser - pensait-il. La première manifestation du progrès fut rapportée par le patient lorsqu'il parla d'un sentiment tout nouveau d'affection pour sa fille. Deux fois cette semaine-là il avait versé des larmes et cela lui parut un bon présage, car il avait été incapable jusque-là de pleurer ou de rire ; comme il avait été incapable d'aimer."Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Fragment d'une analyse = Fragment of an analysis [Texte imprimé et/ou numérique] / Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Jeannine KALMANOVITCH, Traducteur ; Mohammed Masud Raza KHAN, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Payot, 2004 . - 344 p. ; 11,0cm x 17,0cm x 2,3cm. - (Petite bibliothèque Payot, ISSN 0480-2012; 113) .
ISBN : 978-2-228-89898-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Dépression Sentiment Emotion Patient Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : "Ce fragment est donné à titre d'exemple de la position dépressive telle qu'elle peut apparaître au cours d'une analyse.
Le patient dont il est question vint en disant qu'il ne pouvait pas parler, que cela ne coulait pas de source. Peu à peu, il devint clair qu'il écoutait des conversations intérieures et qu'il en rapportait les parties qui pouvaient m'intéresser - pensait-il. La première manifestation du progrès fut rapportée par le patient lorsqu'il parla d'un sentiment tout nouveau d'affection pour sa fille. Deux fois cette semaine-là il avait versé des larmes et cela lui parut un bon présage, car il avait été incapable jusque-là de pleurer ou de rire ; comme il avait été incapable d'aimer."Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Permalink
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