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Auteur Catherine LORD

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Document: texte imprimé ADI-R / Michael RUTTER
Document: texte imprimé ADOS-2. Autism Diagnostic Observation Schedule / Catherine LORD
Document: texte imprimé ADOS-2. Autism Diagnostic Observation Schedule Second Edition.Training Videos Guidebook / Christina M. CORSELLO
Document: objet à 3 dimensions, artefacts, ... ADOS-2 : Echelle d'observation pour le Diagnostic de l'Autisme / Catherine LORD
Document: texte imprimé ADOS-2 : Échelle d’observation pour le diagnostic de l’ autisme / Catherine LORD
Document: texte imprimé ADOS Autism Diagnostic Observation Schedule - Manuel / Catherine LORD
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Document: texte imprimé ADOS Autism Diagnostic Observation Schedule - Manuel / Catherine LORD
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Document: objet à 3 dimensions, artefacts, ... ADOS : Echelle d'observation pour le Diagnostic de l'Autisme / Catherine LORD
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Article: texte imprimé Annual Research Review: Re-thinking the classification of autism spectrum disorders / Catherine LORD in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-5 (May 2012) Ouvrir le lien
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Article: texte imprimé Assessing the Minimally Verbal School-Aged Child With Autism Spectrum Disorder / Connie KASARI in Autism Research, 6-6 (December 2013) Ouvrir le lien
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Article: texte imprimé Attachment in young children with autism spectrum disorders: An examination of separation and reunion behaviors with both mothers and fathers / Rebecca GRZADZINSKI in Autism, 18-2 (February 2014) Ouvrir le lien
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Document: texte imprimé Autism and the comprehension of language / Catherine LORD
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Article: texte imprimé Between a ROC and a hard place: decision making and making decisions about using the SCQ / Christina M. CORSELLO in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 48-9 (September 2007) Ouvrir le lien
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Article: texte imprimé Change in Autism Symptoms and Maladaptive Behaviors in Adolescents and Adults with an Autism Spectrum Disorder / Paul T. SHATTUCK in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-9 (October 2007) Ouvrir le lien
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Article: texte imprimé Children with autism spectrum disorder and social skills groups at school: a randomized trial comparing intervention approach and peer composition / Connie KASARI in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 57-2 (February 2016) Ouvrir le lien
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