Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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> PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)
PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)Voir aussi |
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Developing Function-Based Reinforcement Procedures for Problem Behavior / Wayne FISHER
Titre : Developing Function-Based Reinforcement Procedures for Problem Behavior Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Wayne FISHER, Auteur ; Kelly J. BOUXSEIN, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.335-347 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Developing Function-Based Reinforcement Procedures for Problem Behavior [Texte imprimé et/ou numérique] / Wayne FISHER, Auteur ; Kelly J. BOUXSEIN, Auteur . - 2011 . - p.335-347.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu / Nathalie POIRIER
Titre : Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu : Guide pratique pour les familles et les intervenants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Collaborateur Editeur : Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres Année de publication : 2015 Importance : 253 p. Présentation : ill. Format : 15,2cm x 23cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924543-15-3 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Work in Progress VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) ABLLS-TM-R (Assessment of Basic Language and Learning Skills, Revised) Communication expressive Communication réceptive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Cet ouvrage, tout en couleurs, a pour but d'accompagner et d'outiller les parents et intervenants impliqués dans le cheminement d'un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il s'inspire de plusieurs programmes d'intervention utilisant le modèle d'Analyse Appliquée du Comportement (AAC). Ce livre propose des activités concrètes réalisées à partir de jeux ou d'objets bien connus des enfants. C'est à travers ces activités que sont présentés les objectifs d'enseignement selon l'âge et le niveau de développement de l'enfant.
Dre Nathalie Poirier est psychologue, professeure et chercheuse au département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal où elle dirige le Laboratoire de recherche sur les familles d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme. Elle est concernée par les programmes d'interventions comportementales intensives fournis à ces enfants ainsi qu'à toutes autres interventions visant à améliorer leur fonctionnement et le bien-être de leur famille. La scolarisation de ces enfants tant au primaire qu'au secondaire, en classe ordinaire ou spécialisée fait aussi partie de ses champs d'intérêt. En plus de sa pratique professionnelle à la Clinique d'Approche Béhaviorale en Autisme (C-ABA), elle est aussi coauteure des livres L'autisme un jour à la fois, Accompagner un enfant autiste ainsi que Le trouble du spectre de l'autisme : États des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu : Guide pratique pour les familles et les intervenants [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Collaborateur . - Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres, 2015 . - 253 p. : ill. ; 15,2cm x 23cm x 1,2cm.
ISBN : 978-2-924543-15-3
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Work in Progress VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) ABLLS-TM-R (Assessment of Basic Language and Learning Skills, Revised) Communication expressive Communication réceptive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Cet ouvrage, tout en couleurs, a pour but d'accompagner et d'outiller les parents et intervenants impliqués dans le cheminement d'un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il s'inspire de plusieurs programmes d'intervention utilisant le modèle d'Analyse Appliquée du Comportement (AAC). Ce livre propose des activités concrètes réalisées à partir de jeux ou d'objets bien connus des enfants. C'est à travers ces activités que sont présentés les objectifs d'enseignement selon l'âge et le niveau de développement de l'enfant.
Dre Nathalie Poirier est psychologue, professeure et chercheuse au département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal où elle dirige le Laboratoire de recherche sur les familles d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme. Elle est concernée par les programmes d'interventions comportementales intensives fournis à ces enfants ainsi qu'à toutes autres interventions visant à améliorer leur fonctionnement et le bien-être de leur famille. La scolarisation de ces enfants tant au primaire qu'au secondaire, en classe ordinaire ou spécialisée fait aussi partie de ses champs d'intérêt. En plus de sa pratique professionnelle à la Clinique d'Approche Béhaviorale en Autisme (C-ABA), elle est aussi coauteure des livres L'autisme un jour à la fois, Accompagner un enfant autiste ainsi que Le trouble du spectre de l'autisme : États des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003716 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003717 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003718 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0004784 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0004783 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0005638 APP-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cognition sociale et neuropsychologie ALLAIN, Philippe Mon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne COLLECTIF Parler le langage sensoriel de votre enfant DUNSTAN, Priscilla La Propreté ARDOIN, Jeanne Multi-Match Categories ColorCards HARRISON, Vanessa Stratégies pour apprendre PAQUETTE CHAYER, Lucille Les différentes possibilités d'accompagnement et de prise en charge / Emmanuelle CLET-BIETH
Titre : Les différentes possibilités d'accompagnement et de prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuelle CLET-BIETH, Auteur ; Murielle LEFEVRE, Auteur ; Lisa OUSS-RYNGAERT, Auteur ; Didier PERISSE, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.181-236 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=639 Les différentes possibilités d'accompagnement et de prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuelle CLET-BIETH, Auteur ; Murielle LEFEVRE, Auteur ; Lisa OUSS-RYNGAERT, Auteur ; Didier PERISSE, Auteur . - 2008 . - p.181-236.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=639 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Differential Reinforcement Procedures / Gregory P. HANLEY
Titre : Differential Reinforcement Procedures Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gregory P. HANLEY, Auteur ; Jeffrey H. TIGER, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.229-249 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Differential Reinforcement Procedures [Texte imprimé et/ou numérique] / Gregory P. HANLEY, Auteur ; Jeffrey H. TIGER, Auteur . - 2011 . - p.229-249.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Direct Observation / Rachel H. THOMPSON
Titre : Direct Observation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rachel H. THOMPSON, Auteur ; John C. BORRERO, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.191-205 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Direct Observation [Texte imprimé et/ou numérique] / Rachel H. THOMPSON, Auteur ; John C. BORRERO, Auteur . - 2011 . - p.191-205.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'éclectisme / Ron LEAF
PermalinkEducational treatments for children with ASDs / Judy L. HORROCKS
PermalinkEnhancing the Application and Evaluation of a Discrete Trial Intervention Package for Eliciting First Words in Preverbal Preschoolers with ASD / Ioanna TSIOURI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
Permalinkl'enseignement de précision clinique / Normand GIROUX
PermalinkEssential for Living. A Communication, Behavior, and Functional Skills Assessment, Curriculum and Teaching Manual / Patrick MCGREEVY
PermalinkEssential for Living / Patrick MCGREEVY
PermalinkEstablishing ABA Classrooms / Mitchell TAUBMAN
PermalinkEthique pour Analystes du Comportement / Jon BAILEY
PermalinkEtre ou ne pas être analyste du comportement certifié ? / Ron LEAF
PermalinkEvaluating Evidence-Based Instruction for Children with Asperger Syndrome / Raymond W. DUCHARME
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