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Neurosciences, psychothérapie et développement affectif de l'enfant / Joël MONZEE
Titre : Neurosciences, psychothérapie et développement affectif de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joël MONZEE, Directeur de publication Editeur : Montréal [France] : Liber Année de publication : 2014 Importance : 242 p. Format : 23 cm x 15 cm x 1,7cp ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89578-366-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement psychomoteur Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Résumé : Au cours des vingt dernières années, plusieurs pays occidentaux ont connu une explosion de la consommation de psychostimulants et d’antipsychotiques prescrits aux enfants ayant des difficultés à l’école. Nombre d’études épidémiologiques affirment que certains sont génétiquement prisonniers de diverses psychopathologies : trouble déficitaire de l’attention, dépression, trouble de l’opposition ou du comportement, syndrome Gilles de la Tourette ou d’Asperger, autisme, bipolarité…
Les interventions pédopsychiatriques gagnent de plus en plus de terrain. En quoi consistent-elles ? Quels risques les accompagnent ? Peut-on interpréter autrement ce qu’elles diagnostiquent ? Cet ouvrage porte sur les sources et les enjeux du développement affectif des enfants et des adolescents, qui deviendront des adultes en santé ou en détresse. Les réflexions qu’il propose tentent, à l’aide des neurosciences, de la psychologie et de la pédagogie, d’indiquer des pistes tant éducatives que psychothérapiques centrées sur les besoins des enfants en termes de développement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Neurosciences, psychothérapie et développement affectif de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Joël MONZEE, Directeur de publication . - Montréal [France] : Liber, 2014 . - 242 p. ; 23 cm x 15 cm x 1,7cp.
ISBN : 978-2-89578-366-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Développement psychomoteur Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Résumé : Au cours des vingt dernières années, plusieurs pays occidentaux ont connu une explosion de la consommation de psychostimulants et d’antipsychotiques prescrits aux enfants ayant des difficultés à l’école. Nombre d’études épidémiologiques affirment que certains sont génétiquement prisonniers de diverses psychopathologies : trouble déficitaire de l’attention, dépression, trouble de l’opposition ou du comportement, syndrome Gilles de la Tourette ou d’Asperger, autisme, bipolarité…
Les interventions pédopsychiatriques gagnent de plus en plus de terrain. En quoi consistent-elles ? Quels risques les accompagnent ? Peut-on interpréter autrement ce qu’elles diagnostiquent ? Cet ouvrage porte sur les sources et les enjeux du développement affectif des enfants et des adolescents, qui deviendront des adultes en santé ou en détresse. Les réflexions qu’il propose tentent, à l’aide des neurosciences, de la psychologie et de la pédagogie, d’indiquer des pistes tant éducatives que psychothérapiques centrées sur les besoins des enfants en termes de développement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Est accompagné de
- Les débuts de la perception et de la cognition chez le jeune enfant / Arlette STRERI
- Théories de l’attachement / Michel DELBROUCK
- Le développement psychomoteur de l’enfant jusqu’à trois ans / Marie FARMER
- L’anxiété viscérale chez l’enfant / Joël MONZEE
- Psychopathologie quotidienne de l’enfant au pays des nouveaux médias: une approche neuroscientifique / Bruno HARLE
- Sports extrêmes et prise de risques chez les jeunes / Linda PAQUETTE
- Plasticité cérébrale et cognitive : un cerveau dynamique de l’enfance à la vieillesse / Geneviève LETOURNEAU
- Les comportements dérangeants chez l’enfant: difficulté d’adaptation ou psychopathologie ? / Joël MONZEE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003193 SCI-D MON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE Les nombreux visages du syndrome d'Asperger / Maria RHODE
Titre : Les nombreux visages du syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria RHODE, Directeur de publication ; Trudy KLAUBER, Directeur de publication ; David ALCORN, Traducteur Année de publication : 2012 Importance : 333 p. Format : 16cm x 24cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912186-39-3 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Le syndrome d’Asperger est diagnostiqué de plus en plus souvent chez des enfants très différents les uns des autres. Ce diagnostic laisse fréquemment perplexe : Que signifie-t-il ? Quelle prise en charge, quel placement scolaire conviendront le mieux à un enfant diagnostiqué Asperger ? À quel genre de vie relationnelle pourra-t-il s’attendre à l’âge adulte ? La psychothérapie pourra-t-elle l’aider ?
Ce livre a pour objectif de présenter un récit pluridisciplinaire d’une approche psychodynamique du syndrome d’Asperger. Il propose une revue des théories psychiatriques et psychanalytiques utiles à sa compréhension, puis des études de cas détaillées illustrant l’expérience émotionnelle des patients, le processus thérapeutique et la grande variété de cas individuels qu’englobe ce syndrome. Il s’adresse aussi bien aux professionnels de la santé qu’aux enseignants et à quiconque s’intéresse à ce sujet. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Les nombreux visages du syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria RHODE, Directeur de publication ; Trudy KLAUBER, Directeur de publication ; David ALCORN, Traducteur . - 2012 . - 333 p. ; 16cm x 24cm x 1,6cm.
ISBN : 978-2-912186-39-3
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Le syndrome d’Asperger est diagnostiqué de plus en plus souvent chez des enfants très différents les uns des autres. Ce diagnostic laisse fréquemment perplexe : Que signifie-t-il ? Quelle prise en charge, quel placement scolaire conviendront le mieux à un enfant diagnostiqué Asperger ? À quel genre de vie relationnelle pourra-t-il s’attendre à l’âge adulte ? La psychothérapie pourra-t-elle l’aider ?
Ce livre a pour objectif de présenter un récit pluridisciplinaire d’une approche psychodynamique du syndrome d’Asperger. Il propose une revue des théories psychiatriques et psychanalytiques utiles à sa compréhension, puis des études de cas détaillées illustrant l’expérience émotionnelle des patients, le processus thérapeutique et la grande variété de cas individuels qu’englobe ce syndrome. Il s’adresse aussi bien aux professionnels de la santé qu’aux enseignants et à quiconque s’intéresse à ce sujet. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Contenu
- Introduction / Maria RHODE
- Le syndrome d’Asperger et l’autisme : des syndromes différents aux ressemblances importantes / David SIMPSON
- A propos des théories concernant le syndrome d’Asperger : un point de vue psychologique / Sally HODGES
- À propos de l’article de Hans Asperger (publié en 1944) «les "psychopathies autistiques" pendant l’enfance» : les commentaires d’une psychothérapeute d’enfants / Trudy KLAUBER
- Quel sentiment cela donne-t-il ? Deux récits autobiographiques d’adultes / Maria RHODE
- Etablir un pont : le travail psychanalytique auprès d’adultes présentant un syndrome d’Asperger / Caroline POLMEAR
- A propos de l’évaluation : le syndrome d’Asperger et la personnalité du sujet / Anne ALVAREZ
- Une question de vie ou de mort : intégrité corporelle et survie psychique / Graham SHULMAN
- La Belle au Bois Dormant : le développement de la force psychique, de l’amour et de l’imagination chez une fillette de 4 ans / Samantha MORGAN
- Hors du cauchemar : la thérapie d’une fillette âgée de 5 ans présentant un syndrome d’Asperger / Tanja NESIC-VUCKOVIC
- Se cacher et apprendre à chercher : devenir quelqu’un / Lynne CUDMORE
- L’attrait d'un monde fou : soutenir la capacité d’un garçon de 10 ans à établir des contacts ordinaires / Michèle STERN
- "J’ai besoin de mon texte" : l’entrée dans l’adolescence d’un garçon qui présente un syndrome d’Asperger / Jane CASSIDY
- Devenir quelqu’un d’important / Brian TRUCKLE
- La psychothérapie et le suivi en consultations de soutien / Margaret RUSTIN
- En guise de conclusion / Maria RHODE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002294 ASP-A RHO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'estime de soi des adolescents DUCLOS, Germain Carnet d'un imposteur HORIOT, Hugo L'affirmation de soi pour les enfants et les adolescents BRICOUT, Laure L'identité de l'éducateur spécialisé FUSTIER, Paul Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony Musique autiste. Vivre et composer avec le syndrome d'Asperger OUELLETTE, Antoine Outils de la réhabilitation psychosociale / Nicolas FRANCK
Titre : Outils de la réhabilitation psychosociale : Pratiques en faveur du rétablissement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Tania LECOMTE, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2016 Collection : Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : 380 p. Format : 13,6 cm × 21,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74526-3 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Remédiation Cognitive Réhabilitation Psychosociale Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La réhabilitation psychosociale est l'ensemble des mesures contribuant au rétablissement d'un fonctionnement satisfaisant des personnes souffrant de troubles psychiques, afin de favoriser leur autonomie. Cet ouvrage fournit les apports pratiques concernant la réhabilitation et les modalités d'utilisation des outils thérapeutiques : La première partie propose les aspects théoriques de la réhabilitation.
La deuxième partie développe les outils d'évaluation permettant ensuite de mettre en place les outils thérapeutiques. La troisième partie développe les outils thérapeutiques mis en pratique pour certains troubles psychiques : anhédonie, symptômes négatifs, déficience intellectuelle, troubles bipolaires, etc. Il couvre l'ensemble des champs de la réhabilitation, de l'autonomie quotidienne à la réinsertion professionnelle, en passant par les outils techniques : remédiation cognitive, entraînement des compétences sociales psychoéducation, soutien des familles, insertion professionnelle en milieu ordinaire ou milieu protégé, accompagnement vers la réinsertion professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Outils de la réhabilitation psychosociale : Pratiques en faveur du rétablissement [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Tania LECOMTE, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2016 . - 380 p. ; 13,6 cm × 21,0 cm × 1,7 cm. - (Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) .
ISBN : 978-2-294-74526-3
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Remédiation Cognitive Réhabilitation Psychosociale Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La réhabilitation psychosociale est l'ensemble des mesures contribuant au rétablissement d'un fonctionnement satisfaisant des personnes souffrant de troubles psychiques, afin de favoriser leur autonomie. Cet ouvrage fournit les apports pratiques concernant la réhabilitation et les modalités d'utilisation des outils thérapeutiques : La première partie propose les aspects théoriques de la réhabilitation.
La deuxième partie développe les outils d'évaluation permettant ensuite de mettre en place les outils thérapeutiques. La troisième partie développe les outils thérapeutiques mis en pratique pour certains troubles psychiques : anhédonie, symptômes négatifs, déficience intellectuelle, troubles bipolaires, etc. Il couvre l'ensemble des champs de la réhabilitation, de l'autonomie quotidienne à la réinsertion professionnelle, en passant par les outils techniques : remédiation cognitive, entraînement des compétences sociales psychoéducation, soutien des familles, insertion professionnelle en milieu ordinaire ou milieu protégé, accompagnement vers la réinsertion professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Contenu
- Historique et fondamentaux / Laurent MORIN
- Évaluation et remédiation cognitive des troubles fonctionnels / Pascal VIANIN
- Remédiation et transfert des acquis chez les patients avec une faible autonomie / Bérangère RIGAUT
- Cognition sociale dans la schizophrénie : de la théorie à la pratique / Elodie PEYROUX
- COMBIMOD, un programme intégratif de réhabilitation et de remédiation cognitive pour la schizophrénie / Marie-Cécile BRALET
- "Michael’s Game" : entraîner le raisonnement par hypothèses en jouant / Yasser KHAZAAL
- Programme Émotions positives pour la schizophrénie (PEPS) / Jérôme FAVROD
- Modèles de case management / Baptiste GAUDELUS
- Soigner le syndrome amotivationnel / Laurent LECARDEUR
- Psychoéducation par un binôme infirmier-patient expert dans les troubles bipolaires et apparentés / Alexandra KOUBICHKINE
- Déstigmatiser grâce à la remédiation cognitive / Julien DUBREUCQ
- Intérêt du jeu vidéo Kinect Adventure® en soins de réhabilitation: Entre médiation-clé et outil-support / Chloé PETER
- Remédiation cognitive chez les adultes ayant une déficience intellectuelle / Caroline RIGARD
- Groupes multifamiliaux et soutien des familles / Cécile ROCHET
- Représentations du travail et réinsertion professionnelle / Julien DUBREUCQ
- Accompagnement vers et dans l’emploi / Bernard PACHOUD
- L’insertion professionnelle des personnes ayant un handicap psychique : mythe ou réalité ? / Nathalie PARIS
- ESAT de transition : une voie vers le milieu ordinaire pour les personnes en situation de handicap psychique / Inès DE PIERREFEU
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004861 APP-F FRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les causes de l'autisme et leurs traitements GAYDA, Michel Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Fantastique Moi calme sa colère COUTURE, Nathalie Les jeunes handicapés autistes GAYDA, Michel Guide d'éducation à la sexualité humaine à l'usage des professionnels TREMBLAY, Réjean Test of Emotion Comprehension (TEC) : Boy PONS, Francisco Le packing n'est pas l'extrême-onction / Juliette PLANCKAERT
Titre : Le packing n'est pas l'extrême-onction Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Juliette PLANCKAERT, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.115-140 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228 Le packing n'est pas l'extrême-onction [Texte imprimé et/ou numérique] / Juliette PLANCKAERT, Auteur . - 2007 . - p.115-140.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Passez à l'ACT. Pratique de la thérapie d'acceptation et d'engagement / Harris RUSS
Titre : Passez à l'ACT. Pratique de la thérapie d'acceptation et d'engagement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Harris RUSS, Auteur ; Steven C. HAYES, Préfacier, etc. ; Jean-Louis MONESTES, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Claude PENET, Traducteur ; Laurence MILLEVILLE, Traducteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2017 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 381 p. Format : 16,1 cm × 24,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0849-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : La thérapie d'acceptation et d'engagement ou ACT (Acceptante and Commitment Therapy) rencontre un succès grandissant. L'efficacité de sa méthode processuelle transdiagnostique a été prouvée dans le traitement de nombreux troubles psychologiques : les troubles de l'humeur, les troubles anxieux, les addictions, les troubles du comportement alimentaire, la schizophrénie, les troubles graves de la personnalité...
Clair et complet, cet ouvrage permettra à chaque thérapeute, qu'il découvre l'ACT ou y recoure déjà, d'enrichir ses compétences professionnelles et d'amener des changements comportementaux profonds et durables chez ses patients. Il propose un ensemble de pratiques pour obtenir rapidement des résultats probants : entretiens, exercices pour les patients, guides de séances, conseils pratiques, méthode pour créer ses propres approches et entraînements...
Passez à l'ACT constitue l'introduction indispensable pour s'approprier l'efficacité de l'ACT. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=400 Passez à l'ACT. Pratique de la thérapie d'acceptation et d'engagement [Texte imprimé et/ou numérique] / Harris RUSS, Auteur ; Steven C. HAYES, Préfacier, etc. ; Jean-Louis MONESTES, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Claude PENET, Traducteur ; Laurence MILLEVILLE, Traducteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2017 . - 381 p. ; 16,1 cm × 24,0 cm × 2,3 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8073-0849-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : La thérapie d'acceptation et d'engagement ou ACT (Acceptante and Commitment Therapy) rencontre un succès grandissant. L'efficacité de sa méthode processuelle transdiagnostique a été prouvée dans le traitement de nombreux troubles psychologiques : les troubles de l'humeur, les troubles anxieux, les addictions, les troubles du comportement alimentaire, la schizophrénie, les troubles graves de la personnalité...
Clair et complet, cet ouvrage permettra à chaque thérapeute, qu'il découvre l'ACT ou y recoure déjà, d'enrichir ses compétences professionnelles et d'amener des changements comportementaux profonds et durables chez ses patients. Il propose un ensemble de pratiques pour obtenir rapidement des résultats probants : entretiens, exercices pour les patients, guides de séances, conseils pratiques, méthode pour créer ses propres approches et entraînements...
Passez à l'ACT constitue l'introduction indispensable pour s'approprier l'efficacité de l'ACT. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=400 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005071 APP-A RUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Pédagogie et subjectivation / Graciela C. CRESPIN
PermalinkPierre et Paul, approche de deux syndromes autistiques. Qui est le psychanalyste ? / Jean-Louis SARRADET
PermalinkPlasticité cérébrale et cognitive : un cerveau dynamique de l’enfance à la vieillesse / Geneviève LETOURNEAU
PermalinkLa pleine conscience pour les enfants anxieux / Randye J. SEMPLE
PermalinkPoint de vue d’un parent: thérapies éducatives et psychologiques / Henri DOUCET
PermalinkPour une agence nationale d'évaluation des psychothérapies / Franck RAMUS in Cerveau & Psycho, 51 (Mai-Juin 2012)
PermalinkPratique de la psychothérapie EMDR / Cyril TARQUINIO
PermalinkLa pratique des psychothérapies mères-bébés / Bertrand CRAMER
PermalinkPratiquer les cyberpsychothérapies / Serge TISSERON
PermalinkPrécis de psychothérapie psychanalytique de l'enfant autiste, psychotique et borderline / Jacqueline GIRARD-FRESARD
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