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Faire une suggestion Affiner la rechercheAccueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2007 Collection : Théorie et Pratique Importance : 97 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-952282-11-6 Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL
AUTISME
AUTONOMIE
COMMUNICATION FACILITEE
ENFANT
FONCTION EXECUTIVE
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
PERCEPTION
PSYCHOSE
STEREOTYPIE
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
TROUBLE DU COMPORTEMENT
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2210 Accueillir un jeune enfant autiste [texte imprimé] / Aurore CHANRION, Auteur . - Lyon (279/280 rue André Philip, 69003, France) : Association Une Souris Verte, 2007 . - 97 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,7cm. - (Théorie et Pratique) .
ISBN : 978-2-952282-11-6
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCUEIL
AUTISME
AUTONOMIE
COMMUNICATION FACILITEE
ENFANT
FONCTION EXECUTIVE
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
PERCEPTION
PSYCHOSE
STEREOTYPIE
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
TROUBLE DU COMPORTEMENT
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2210 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000431 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000577 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000578 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000579 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 06/12/2019 DOC0000576 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000747 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme L'autisme TARDIF, Carole Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria 100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques TOUZIN, Monique Echelle pour l'Observation des Comportements-Problèmes d'Adultes avec Autisme. EPOCAA RECORDON-GABORIAUD, Séverine Pédagogie inclusive et participative pour autistes DUPIN, Bettina La consultation en pédopsychiatrie / Alain BOUVAREL
Titre : La consultation en pédopsychiatrie : Un entretien avec Gérard Schmit Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alain BOUVAREL, Auteur ; CNASM Lorquin, Producteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2008 Importance : 39 mn Format : DVD Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT
ENFANT
EVALUATION CLINIQUE
PARENT
PEDOPSYCHIATRIE
PERCEPTION
PSYCHOTHERAPIE DE L'ENFANT
RELATION PARENT-ENFANT
RELATION PARENT-PROFESSIONNEL
RELATION THERAPEUTIQUE
RESSENTI
ROLE DU PROFESSIONNEL
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
SYMPTOME
TRANSFERTIndex. décimale : AUT-J AUT-J L‘Autisme - Vidéos Résumé : La consultation en pédopsychiatrie présente des caractéristiques particulières. Le Professeur SCHMIT les décrit de façon très précise, resituant la demande concernant l’enfant ou l’adolescent. Il explique également la dynamique de cet entretien ou plusieurs partenaires sont concernés, dynamique émotionnelle d’emblée nécessaire à une approche thérapeutique. Au travers de deux exemples qui illustrent parfaitement comment le symptôme peut être décrypté et prendre sens il redonne à la consultation toute sa fonction thérapeutique, tel que Winnicott l’avait définie. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7250 La consultation en pédopsychiatrie : Un entretien avec Gérard Schmit [document projeté ou vidéo] / Alain BOUVAREL, Auteur ; CNASM Lorquin, Producteur . - Lorquin (5, rue du Général de Gaulle, 57790, France) : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2008 . - 39 mn ; DVD.
Langues : Français (fre)
Catégories : ADOLESCENT
ENFANT
EVALUATION CLINIQUE
PARENT
PEDOPSYCHIATRIE
PERCEPTION
PSYCHOTHERAPIE DE L'ENFANT
RELATION PARENT-ENFANT
RELATION PARENT-PROFESSIONNEL
RELATION THERAPEUTIQUE
RESSENTI
ROLE DU PROFESSIONNEL
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
SYMPTOME
TRANSFERTIndex. décimale : AUT-J AUT-J L‘Autisme - Vidéos Résumé : La consultation en pédopsychiatrie présente des caractéristiques particulières. Le Professeur SCHMIT les décrit de façon très précise, resituant la demande concernant l’enfant ou l’adolescent. Il explique également la dynamique de cet entretien ou plusieurs partenaires sont concernés, dynamique émotionnelle d’emblée nécessaire à une approche thérapeutique. Au travers de deux exemples qui illustrent parfaitement comment le symptôme peut être décrypté et prendre sens il redonne à la consultation toute sa fonction thérapeutique, tel que Winnicott l’avait définie. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7250 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000756 AUT-J SCH DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Emotions et sentiments LABES, Geneviève La petite casserole d'Anatole CARRIER, Isabelle Toutes les démarches après l'annonce du handicap Magazine Declic Caillou. Chez le docteur SANSCHAGRIN, Joceline Laisse-moi t'expliquer... L'autisme DESLAURIERS, Stéphanie Super Skills COUCOUVANIS, Judith
Titre : Le développement de l'enfant : Aspects neuro-psycho-sensoriels Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain DE BROCA, Auteur Mention d'édition : 4e ed. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2009 Collection : Pédiatrie au quotidien, ISSN 1624-2378 Importance : 298 p. Format : 13,5cm x 21cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70725-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : DEVELOPPEMENT AFFECTIF
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DEVELOPPEMENT MOTEUR
ECOLE
EVALUATION DE L'AUDITION
FONCTION CEREBRALE
LANGAGE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI)
PSYCHOPATHOLOGIE
QUOTIENT INTELLECTUEL (QI)
SOMMEIL
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)
VISIONIndex. décimale : DEV-C DEV-C Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Apprendre à connaître et comprendre un enfant normal dans l'étendue de sa globalité et de sa complexité : tel est l'enjeu et l'originalité de ce livre.
Parce que le pédiatre est quotidiennement confronté aux questions des parents sur le développement de leur enfant, il doit discerner derrière les mots simples les vraies questions inconscientes fondamentales. L'objectif de l'auteur est de montrer combien l'enfant ne peut se développer, " retirer ses enveloppes " qu'avec le concours de son environnement proche. Mais si l'attention est portée au développement et à ce qui est considéré comme le normal chaque chapitre aborde les signes qui doivent susciter un examen plus spécialisé en vue de donner une vision toujours plus préventive à l'aide apportée à l'enfant et à sa famille (sommeil, langage, troubles du comportement, scolarité, dépression, autisme, etc.
) Cette quatrième édition est augmentée : un nouveau chapitre évoque les problématiques de l'enfant précoce ; le chapitre sur l'autisme a été complètement remanié et approfondi. Des conseils pour les enfants présentant une dyspraxie ou une dyslexie- dysorthographie ont été ajoutés en annexes.
Alain de Broca, neuropédiatre au sein du centre d'activité de neuropédiatrie au CHRU d'Amiens, coordonne avec le Pr Berquin le Centre régional de référence pour le trouble des apprentissages et participe à l'activité du Centre de ressources autisme Picardie (Pr Mille).
Docteur en sciences et docteur en philosophie, il coordonne par ailleurs l'Espace éthique hospitalier Amiens Picardie depuis sa création.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7629 Le développement de l'enfant : Aspects neuro-psycho-sensoriels [texte imprimé] / Alain DE BROCA, Auteur . - 4e ed. . - Issy-les-Moulineaux (21 rue Camille Desmoulins, 92789, France) : Masson, 2009 . - 298 p. ; 13,5cm x 21cm x 1,4cm. - (Pédiatrie au quotidien, ISSN 1624-2378) .
ISBN : 978-2-294-70725-4
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Catégories : DEVELOPPEMENT AFFECTIF
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DEVELOPPEMENT MOTEUR
ECOLE
EVALUATION DE L'AUDITION
FONCTION CEREBRALE
LANGAGE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI)
PSYCHOPATHOLOGIE
QUOTIENT INTELLECTUEL (QI)
SOMMEIL
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)
VISIONIndex. décimale : DEV-C DEV-C Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Apprendre à connaître et comprendre un enfant normal dans l'étendue de sa globalité et de sa complexité : tel est l'enjeu et l'originalité de ce livre.
Parce que le pédiatre est quotidiennement confronté aux questions des parents sur le développement de leur enfant, il doit discerner derrière les mots simples les vraies questions inconscientes fondamentales. L'objectif de l'auteur est de montrer combien l'enfant ne peut se développer, " retirer ses enveloppes " qu'avec le concours de son environnement proche. Mais si l'attention est portée au développement et à ce qui est considéré comme le normal chaque chapitre aborde les signes qui doivent susciter un examen plus spécialisé en vue de donner une vision toujours plus préventive à l'aide apportée à l'enfant et à sa famille (sommeil, langage, troubles du comportement, scolarité, dépression, autisme, etc.
) Cette quatrième édition est augmentée : un nouveau chapitre évoque les problématiques de l'enfant précoce ; le chapitre sur l'autisme a été complètement remanié et approfondi. Des conseils pour les enfants présentant une dyspraxie ou une dyslexie- dysorthographie ont été ajoutés en annexes.
Alain de Broca, neuropédiatre au sein du centre d'activité de neuropédiatrie au CHRU d'Amiens, coordonne avec le Pr Berquin le Centre régional de référence pour le trouble des apprentissages et participe à l'activité du Centre de ressources autisme Picardie (Pr Mille).
Docteur en sciences et docteur en philosophie, il coordonne par ailleurs l'Espace éthique hospitalier Amiens Picardie depuis sa création.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7629 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000837 DEV-C BRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Sorti jusqu'au 13/03/2020 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cuisiner et aimer avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH JENSEN, Jessica L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Neuropsychologie de la vie quotidienne JUILLERAT VAN DER LINDEN, Anne-Claude Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme DAVIDSON, Liz Ann Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique RYRE, Lina
Titre : Le développement de l'enfant : Aspects neuro-psycho-sensoriels Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain DE BROCA, Auteur Mention d'édition : 5ème éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2012 Collection : Abrégés, ISSN 0768-1992 Importance : 298 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73198-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME
DEVELOPPEMENT COGNITIF
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DYSLEXIE
DYSORTHOGRAPHIE
DYSPRAXIE
LANGAGE
MOTRICITE
PRECOCITE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI)
PSYCHOPATHOLOGIE
SCOLARISATION
SOMMEIL
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
SURDITE
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)
TROUBLE DU LANGAGE
TROUBLE DU SOMMEIL
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)
VISIONIndex. décimale : DEV-C DEV-C Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Apprendre à connaître et comprendre un enfant normal dans l'étendue de sa globalité et de sa complexité : tel est l'enjeu et l'originalité de ce livre. Parce que le pédiatre est quotidiennement confronté aux questions des parents sur le développement de leur enfant, il doit discerner derrière les mots simples les vraies questions inconscientes fondamentales. L'objectif de l'auteur est de montrer combien l'enfant ne peut se développer, ' retirer ses enveloppes ', qu'avec le concours de son environnement proche.
Mais si l'attention est portée au développement et à ce qui est considéré comme ' le normal ', chaque chapitre aborde les signes qui doivent susciter un examen plus spécialisé en vue de donner une vision toujours plus préventive à l'aide apportée à l'enfant et à sa famille (sommeil, langage, troubles du comportement, scolarité, dépression, autisme, etc.) Cette quatrième édition est augmentée : un nouveau chapitre évoque les problématiques de l'enfant précoce ; le chapitre sur l'autisme a été complètement remanié et approfondi.
Des conseils pour les enfants présentant une dyspraxie ou une dyslexie-dysorthographie ont été ajoutés en annexes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1863 Le développement de l'enfant : Aspects neuro-psycho-sensoriels [texte imprimé] / Alain DE BROCA, Auteur . - 5ème éd. . - Issy-les-Moulineaux (21 rue Camille Desmoulins, 92789, France) : Masson, 2012 . - 298 p.. - (Abrégés, ISSN 0768-1992) .
ISBN : 978-2-294-73198-3
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Catégories : AUTISME
DEVELOPPEMENT COGNITIF
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DYSLEXIE
DYSORTHOGRAPHIE
DYSPRAXIE
LANGAGE
MOTRICITE
PRECOCITE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI)
PSYCHOPATHOLOGIE
SCOLARISATION
SOMMEIL
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
SURDITE
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)
TROUBLE DU LANGAGE
TROUBLE DU SOMMEIL
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)
VISIONIndex. décimale : DEV-C DEV-C Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Apprendre à connaître et comprendre un enfant normal dans l'étendue de sa globalité et de sa complexité : tel est l'enjeu et l'originalité de ce livre. Parce que le pédiatre est quotidiennement confronté aux questions des parents sur le développement de leur enfant, il doit discerner derrière les mots simples les vraies questions inconscientes fondamentales. L'objectif de l'auteur est de montrer combien l'enfant ne peut se développer, ' retirer ses enveloppes ', qu'avec le concours de son environnement proche.
Mais si l'attention est portée au développement et à ce qui est considéré comme ' le normal ', chaque chapitre aborde les signes qui doivent susciter un examen plus spécialisé en vue de donner une vision toujours plus préventive à l'aide apportée à l'enfant et à sa famille (sommeil, langage, troubles du comportement, scolarité, dépression, autisme, etc.) Cette quatrième édition est augmentée : un nouveau chapitre évoque les problématiques de l'enfant précoce ; le chapitre sur l'autisme a été complètement remanié et approfondi.
Des conseils pour les enfants présentant une dyspraxie ou une dyslexie-dysorthographie ont été ajoutés en annexes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1863 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002303 DEV-C BRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0002315 DEV-C BRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme TARDIF, Carole Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Pédagogie scientifique MONTESSORI, Maria Musicothérapie et autisme CASSIERS, Fabienne Histoire de l'autisme HOCHMANN, Jacques À la conquête de mon univers 1 LAUZIER, Gisèle
Titre : Le développement de l'enfant : Du normal aux principaux troubles du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain DE BROCA, Auteur Mention d'édition : 6ème éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2017 Collection : Abrégés, ISSN 0768-1992 Importance : 252 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74984-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME
DEVELOPPEMENT COGNITIF
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DYSLEXIE
DYSORTHOGRAPHIE
DYSPRAXIE
LANGAGE
MOTRICITE
PRECOCITE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI)
PSYCHOPATHOLOGIE
SCOLARISATION
SOMMEIL
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
SURDITE
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)
TROUBLE DU LANGAGE
TROUBLE DU SOMMEIL
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)
VISIONMots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Index. décimale : DEV-C DEV-C Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Cet ouvrage aborde dans toute sa complexité le développement de l'enfant. Son approche est à la fois didactique et globale. Son objectif est d'offrir au praticien un outil d'évaluation clinique qui lui permette de disposer de clés pour détecter les troubles qui surviennent dans le développement de l'enfant. Il s 'agit d'un véritable outil pratique car il aborde toutes les dimensions du développement de l'enfant dans le cadre de l'environnement proche de ce dernier.
Cette 6e édition offre une mise à jour de l'ensemble des chapitres qui sont complétés et corrigés. Elle introduit les nouveautés dans la prise en charge des sensorialités et quelques modifications sur les pathologies TED THADA et la prise en charge des ' dys '. Elle propose également des compléments en ligne sous forme de fiches pratiques facilement consultables. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4163 Le développement de l'enfant : Du normal aux principaux troubles du développement [texte imprimé] / Alain DE BROCA, Auteur . - 6ème éd. . - Issy-les-Moulineaux (21 rue Camille Desmoulins, 92789, France) : Masson, 2017 . - 252 p.. - (Abrégés, ISSN 0768-1992) .
ISBN : 978-2-294-74984-1
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Catégories : AUTISME
DEVELOPPEMENT COGNITIF
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DYSLEXIE
DYSORTHOGRAPHIE
DYSPRAXIE
LANGAGE
MOTRICITE
PRECOCITE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI)
PSYCHOPATHOLOGIE
SCOLARISATION
SOMMEIL
STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE
SURDITE
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)
TROUBLE DU LANGAGE
TROUBLE DU SOMMEIL
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)
VISIONMots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Index. décimale : DEV-C DEV-C Développement - Développement de l‘Enfant Résumé : Cet ouvrage aborde dans toute sa complexité le développement de l'enfant. Son approche est à la fois didactique et globale. Son objectif est d'offrir au praticien un outil d'évaluation clinique qui lui permette de disposer de clés pour détecter les troubles qui surviennent dans le développement de l'enfant. Il s 'agit d'un véritable outil pratique car il aborde toutes les dimensions du développement de l'enfant dans le cadre de l'environnement proche de ce dernier.
Cette 6e édition offre une mise à jour de l'ensemble des chapitres qui sont complétés et corrigés. Elle introduit les nouveautés dans la prise en charge des sensorialités et quelques modifications sur les pathologies TED THADA et la prise en charge des ' dys '. Elle propose également des compléments en ligne sous forme de fiches pratiques facilement consultables. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4163 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005292 DEV-C DEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible
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