Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Autisme et prématurité : intérêt du croisement des regards pédiatrique et pédopsychiatrique. Le cas d'Arthur / Fleur BREIL
Titre : Autisme et prématurité : intérêt du croisement des regards pédiatrique et pédopsychiatrique. Le cas d'Arthur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fleur BREIL, Auteur ; Gabriel DA SILVA, Auteur ; Sylvie FILLEZ, Auteur ; Marie-José DURIEUX, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p. 137-174 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Autisme et prématurité : intérêt du croisement des regards pédiatrique et pédopsychiatrique. Le cas d'Arthur [Texte imprimé et/ou numérique] / Fleur BREIL, Auteur ; Gabriel DA SILVA, Auteur ; Sylvie FILLEZ, Auteur ; Marie-José DURIEUX, Auteur . - 2015 . - p. 137-174.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme et problèmes d'alimentation / Thomas FONDELLI
Titre : Autisme et problèmes d'alimentation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thomas FONDELLI, Auteur Editeur : Gand [Belgique] : Centre de Communication Concrète Année de publication : 2014 Importance : 124 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-77432-49-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-A TRO-A - Troubles Alimentaires Résumé : Pour la plupart d’entre nous, manger est une activité ordinaire que nous répétons plusieurs fois par jour, sans réfléchir et généralement en y prenant du plaisir.
Pour les personnes autistes, il en va parfois tout autrement. Manger s’apparente pour eux à un véritable parcours du combattant. Un parcours semé d’embûches qu’ils doivent apprendre à vaincre et à surmonter.
Le livre « Autisme et problèmes d’alimentation » se compose de deux parties bien distinctes. La première propose un cadre visant à expliquer l’origine et la cause de ces difficultés, ainsi que leur ténacité. L’accent est mis essentiellement sur les personnes autistes qui affichent une tendance à manger trop peu ou trop peu varié. La deuxième partie de l’ouvrage propose des pistes destinées à aider les éducateurs et les accompagnateurs à soutenir ces personnes autistes dans l’apprentissage de l’alimentation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237 Autisme et problèmes d'alimentation [Texte imprimé et/ou numérique] / Thomas FONDELLI, Auteur . - Gand [Belgique] : Centre de Communication Concrète, 2014 . - 124 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 1cm.
ISBN : 978-90-77432-49-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-A TRO-A - Troubles Alimentaires Résumé : Pour la plupart d’entre nous, manger est une activité ordinaire que nous répétons plusieurs fois par jour, sans réfléchir et généralement en y prenant du plaisir.
Pour les personnes autistes, il en va parfois tout autrement. Manger s’apparente pour eux à un véritable parcours du combattant. Un parcours semé d’embûches qu’ils doivent apprendre à vaincre et à surmonter.
Le livre « Autisme et problèmes d’alimentation » se compose de deux parties bien distinctes. La première propose un cadre visant à expliquer l’origine et la cause de ces difficultés, ainsi que leur ténacité. L’accent est mis essentiellement sur les personnes autistes qui affichent une tendance à manger trop peu ou trop peu varié. La deuxième partie de l’ouvrage propose des pistes destinées à aider les éducateurs et les accompagnateurs à soutenir ces personnes autistes dans l’apprentissage de l’alimentation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002901 TRO-A FON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0002909 TRO-A FON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0002910 TRO-A FON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le cahier de mes colères COLAS, Irène PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Pourquoi faut-il manger ? TURNBULL, Stephanie The Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS ®-R Protocol. PARTINGTON, James W. Je trie les fruits 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Le bébé et le jeu BEN SOUSSAN, Patrick Autisme et protection / Frances TUSTIN
Titre : Autisme et protection Titre original : The Protective Shell in Children and Adults Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frances TUSTIN, Auteur ; Anne-Lise HACKER, Traducteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1992 Collection : La couleur des idées, ISSN 0993-684X Importance : 273 p. Format : 13,9cm x 20,5cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-013661-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Dans cet ouvrage l'auteur s'attache plus particulièrement à la façon dont les enfants autistes protègent leur vulnérabilité en engandrant l'illusion d'avoir une enveloppe extérieure à leur corps.Elle décrit, à travers des cas précis, les mécanismes de formation de cette coquille protectrice non seulement chez les enfants, mais aussi chez les adultes névrosés.
Elle revient enfin sur la question, très complexe, des causes de l'autisme, faisant le point, à la lumière des travaux les plus récents, sur ce que l'autisme est et ce qu'il n'est pas.
Car seule une profonde compréhension de sa fonction peut permettre de modifier cette réaction primaire de protection et de survie, et faire en sorte qu'elle se produise d'une manière qui ne soit plus pathologique.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410 Autisme et protection = The Protective Shell in Children and Adults [Texte imprimé et/ou numérique] / Frances TUSTIN, Auteur ; Anne-Lise HACKER, Traducteur . - Paris [France] : Seuil, 1992 . - 273 p. ; 13,9cm x 20,5cm x 1,9cm. - (La couleur des idées, ISSN 0993-684X) .
ISBN : 978-2-02-013661-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Dans cet ouvrage l'auteur s'attache plus particulièrement à la façon dont les enfants autistes protègent leur vulnérabilité en engandrant l'illusion d'avoir une enveloppe extérieure à leur corps.Elle décrit, à travers des cas précis, les mécanismes de formation de cette coquille protectrice non seulement chez les enfants, mais aussi chez les adultes névrosés.
Elle revient enfin sur la question, très complexe, des causes de l'autisme, faisant le point, à la lumière des travaux les plus récents, sur ce que l'autisme est et ce qu'il n'est pas.
Car seule une profonde compréhension de sa fonction peut permettre de modifier cette réaction primaire de protection et de survie, et faire en sorte qu'elle se produise d'une manière qui ne soit plus pathologique.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000149 PSY-C TUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Agressivité, culpabilité et réparation WINNICOTT, Donald W. Musique autiste. Vivre et composer avec le syndrome d'Asperger OUELLETTE, Antoine Autisme et syndrome d'Asperger NOEL-WINDERLING, Myriam Au seuil du figurable ALLOUCH, Eliane Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes GONZALES-PUELL, Samuel Autisme et psychanalyse : de bons et de moins bons arguments / Franck RAMUS in Science et pseudo-sciences, 300 (Avril-Juin 2012)
[article]
Titre : Autisme et psychanalyse : de bons et de moins bons arguments Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Franck RAMUS, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.35-40 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159
in Science et pseudo-sciences > 300 (Avril-Juin 2012) . - p.35-40[article] Autisme et psychanalyse : de bons et de moins bons arguments [Texte imprimé et/ou numérique] / Franck RAMUS, Auteur . - 2012 . - p.35-40.
Langues : Français (fre)
in Science et pseudo-sciences > 300 (Avril-Juin 2012) . - p.35-40
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159 Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN
Titre : Autisme et psychomotricité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Jacques CORRAZE, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 510 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-234-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement psychomoteur Méthode CO-OP Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Résumé : Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent l'individu dès son plus jeune âge dans ses différentes dimensions, et notamment psychomotrice. Ils conduisent à une situation de handicap nécessitant la mise en oeuvre d'un dispositif d'interventions thérapeutiques adapté dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. A la lumière des recherches les plus récentes, des recommandations de bonnes pratiques et tenant compte de la diversité des tableaux cliniques, les auteurs dessinent le cadre de l'intervention psychomotrice auprès des personnes avec TSA.
Ils proposent d'abord un état des lieux des connaissances dans les domaines clés du développement et des particularités rencontrées dans l'autisme. Dans un second volet plus clinique, différents témoignages de pratiques (auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes) permettront au lecteur de se représenter la façon dont le psychomotricien peut aborder et travailler à ces différentes dimensions dans le cadre de son intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Autisme et psychomotricité [Texte imprimé et/ou numérique] / Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Jacques CORRAZE, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 510 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,5 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) .
ISBN : 978-2-35327-234-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Développement psychomoteur Méthode CO-OP Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Résumé : Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent l'individu dès son plus jeune âge dans ses différentes dimensions, et notamment psychomotrice. Ils conduisent à une situation de handicap nécessitant la mise en oeuvre d'un dispositif d'interventions thérapeutiques adapté dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. A la lumière des recherches les plus récentes, des recommandations de bonnes pratiques et tenant compte de la diversité des tableaux cliniques, les auteurs dessinent le cadre de l'intervention psychomotrice auprès des personnes avec TSA.
Ils proposent d'abord un état des lieux des connaissances dans les domaines clés du développement et des particularités rencontrées dans l'autisme. Dans un second volet plus clinique, différents témoignages de pratiques (auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes) permettront au lecteur de se représenter la façon dont le psychomotricien peut aborder et travailler à ces différentes dimensions dans le cadre de son intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Contenu
- Intervention psychomotrice auprès d’adultes avec un trouble du spectre autistique (TSA) et un retard mental associé en FAM / Nathalie BATARD
- Définition et évolutions des concepts : aspects historiques / Thierry MAFFRE
- Modèles de compréhension neuropsychologiques / Patrice GILLET
- Bases neurobiologiques de l’autisme / Caroline KARSENTY
- Autisme : de l’enfance à l’âge adulte / Olivier MASSON
- Le développement de la sphère sociocommunicative dans un contexte de trouble du spectre autistique / Céline GARRIGOU
- L’autisme : un développement cognitif particulier / Patrice GILLET
- La thérapie d’échange et de développement (TED) : une rééducation neurofonctionnelle de la communication / Catherine BARTHELEMY
- Interfaces entre le spectre de l’autisme et la psychomotricité : une perspective historique / Jacques CORRAZE
- La thérapie d’échange et de développement (TED) en séances individuelles : études de suivi – effets comportementaux et développementaux / Romuald BLANC
- Le développement moteur dans les TSA / Julien PERRIN
- Psychomotricité et thérapie d'échange et de développement : expérience d’un groupe thérapeutique auprès de jeunes enfants avec autisme / Cindy LE MENN-TRIPI
- Développement sensoriel et autisme / Céline LARANJEIRA
- Psychomotricité et éducation structurée / Elise MIQUEL-GRENIER
- Cognition motrice et autisme / Magali J. ROCHAT
- Évaluation psychomotrice de l’enfant avec un trouble du spectre autistique / Cindy LE MENN-TRIPI
- L’imitation, une psychomotricité partagée / Jacqueline NADEL
- Évaluation psychomotrice chez la personne adulte avec un TSA / Jean-Philippe POURRAGEAU
- Fonctions exécutives et autisme / Marie-Hélène PLUMET
- Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP / Emmanuel MADIEU
20 notices affichées sur 25, voir les 5 autresExemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002644 DEV-B PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0002732 DEV-B PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0002781 DEV-B PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme PHILIP, Christine TCC et neurosciences COTTRAUX, Jean Petit guide de méditation pour ados SALTZMAN, Amy Troubles "dys" de l’enfant BROUSSOULOUX, Sandrine Jouons avec les émotions BERGHELLA, Nadia Une personne à part entière GERLAND, Gunilla Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN
PermalinkAutisme et psychose de l'enfant / Frances TUSTIN
PermalinkAutisme et psychose / Jean-Louis BONNAT
PermalinkAutisme et psychoses infantiles : évolution des concepts / Claude BURSZTEJN
PermalinkAutisme: quelle place pour la psychanalyse ? / Juan Pablo LUCCHELLI
PermalinkL’autisme et la question du sentir / Bernard SALIGNON
PermalinkUn autisme qui se dit... / Jacqueline LEGER
PermalinkL'autisme au quotidien / Catherine MILCENT
PermalinkL'autisme raconté aux enfants / Gabryel BOUCHARD
PermalinkAutisme : Les raisons d'espérer / Michel LENOIS
PermalinkAutisme : réalités et défis / Frédérique BONNET-BRILHAULT
PermalinkAutisme. Récit d'un diagnostic impossible / Anne JUNKER-MANAGO
PermalinkAutisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles / Thierry NOUVEL
PermalinkL'autisme sans ordonnance / Janet LINTALA
PermalinkAutisme et santé / AUTISME EUROPE
PermalinkAutisme et schizophrénie / Michel GROLLIER
PermalinkAutisme, schizophrénie. Quand tu nous détiens ... / Emile ROGE
PermalinkAutisme et Sciences sociales : Une revue de la littérature internationale / Mathias WINTER
PermalinkAutisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir. Volume 1 / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkAutisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir. Volume 2 / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkAutisme et sensorialité : guide pédagogique et technique pour l’aménagement de l’espace / Perrine BELLUSO
PermalinkL’autisme serait-il une réponse a un type de mélancolie parentale? / Eliane PIRARD VAN DIEREN
PermalinkAutisme et socialisation / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
PermalinkAutisme, sortir de l'impasse / Pierre SANS
PermalinkL'autisme et le sport / Christian ALIN
PermalinkAutisme et syndrome d'Asperger / Myriam NOEL-WINDERLING
PermalinkAutisme, syndrome d'Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques / Peter SZATMARI
PermalinkAutisme et tabou / Marielle CATHENOD
PermalinkAutisme et TED chez les adolescents et les adultes : quelques réflexions / Jacques THIVIERGE
PermalinkAutisme, TED, TSA : de quoi, de qui parle-t-on ? / Claude BURSZTEJN
PermalinkAutisme : la thérapie d'échange et de développement / Magalie BATAILLE
PermalinkAutisme, transfert et inventions subjectives : deux cas / Emmanuelle BORGNIS-DESBORDES
PermalinkAutisme et traumatisme : Troubles autistiques post-traumatiques du développement / Susan REID
PermalinkAutisme et travail : un défi / Catherine TREESE-DAQUIN
PermalinkL’autisme, un trouble de la cognition sociale ? / Baudouin FORGEOT D'ARC in Science et pseudo-sciences, 300 (Avril-Juin 2012)
PermalinkAutisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD
PermalinkL'autisme et les troubles du développement psychologique / Pascal LENOIR
PermalinkL'autisme et les troubles du développement psychologique / Pascal LENOIR
PermalinkAutisme : troubles médicaux associés / Christopher GILLBERG
PermalinkAutisme et troubles métaboliques / Jaquelyn MCCANDLESS
PermalinkAutisme et "troumatisme" prénatal / Tamara LANDAU
PermalinkAutisme et TSA / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
PermalinkAutisme et usages du numérique en éducation / Patrice BOURDON
PermalinkAutisme et vaccination / Sylvie SIMON
PermalinkL’autisme, vers une guérison possible / Marika FONTAINE
PermalinkL'autisme vu de l'intérieur / Hilde DE CLERCQ
PermalinkL’autisme vu par les psychanalystes / Sarah CHICHE in Le cercle psy, 5 (Juin-Juillet-Août 2012)
PermalinkAutisme et zoothérapie / François BEIGER
PermalinkLes autismes / Viviane CHAUVEAU-CHAVEROCHE
PermalinkAutismes : actualité des différentes recherches / Abram COEN
PermalinkAutismes. Une approche anthropologique / Jean-Marie VIDAL
PermalinkAutismes ; la clinique au-delà des polémiques / Laurent DANON-BOILEAU
PermalinkAutismes de l'enfance / Roger PERRON
PermalinkAutismes / Graciela C. CRESPIN
PermalinkAutismes, les inquiétudes d'une psychanalyste / Marie-Dominique AMY
PermalinkLes autismes et leurs évolutions / Hélène SUAREZ LABAT
PermalinkAutismes et psychanalyses / Marie-Dominique AMY
PermalinkAutismes et psychoses infantiles / Catherine DEFIVES-JEANTOUX
PermalinkAutismes / Bruno GEPNER
PermalinkAutismes: sortir des confusions / Denys RIBAS
PermalinkAutismes : spécificités des pratiques psychanalytiques / Marie-Dominique AMY
PermalinkAutismes, transferts et langage / Tristan GARCIA-FONS
PermalinkAutismes à l’Unapei : constats et perspectives / UNAPEI - UNION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE PARENTS, DE PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES ET DE LEURS AMIS
PermalinkAutiste... Et alors ! / Olivia CATTAN
PermalinkL'autiste créateur / Gwénola DRUEL
PermalinkAutiste, j'ai le droit de m'instruire ! / Bettina DUPIN
PermalinkAutiste? Pour nous, l'essentiel est invisible / Elisabeth EMILY
PermalinkL'autiste et sa voix / Jean-Claude MALEVAL
PermalinkL’autiste et sa voix: A propos du dernier travail de Jean Claude Maleval / Hervé BENTATA
PermalinkL'autiste, son double et ses objets / Jean-Claude MALEVAL
PermalinkL'autiste et son miroir / Henri REY-FLAUD
PermalinkAutiste ... sur le tard L’autisme vu de l’intérieur, malgré une intégration apparemment réussie / Luc MOYERES
PermalinkLes autistes doivent-ils nous écouter, ou devons-nous les entendre ? / Jean-Pierre ROUILLON
PermalinkAutistes : mode d'emploi / Filem JOMAGO
PermalinkAutistic disorders / Patricia HOWLIN
PermalinkAutistics' Guide to Dating / Emilia Murry RAMEY
PermalinkDe l'automutilation à la construction d'un objet autistique: une rencontre « sac-à-dés » / Carole ALLIO-PINEAU
PermalinkAutonomic Arousal to Direct Gaze Correlates with Social Impairments Among Children with ASD / Miia KAARTINEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkL’autonomie de la vie à Messirny / Alexandre THON
PermalinkAutosensualité, procédés autocalmants et créativité
PermalinkAutour de l'autisme. Vol. 2 / Michel GERMAIN
PermalinkAutour de l'autisme / Michel GERMAIN
PermalinkAutour de la mise en place d’ateliers fonctionnels en FAM accueillant des adultes souffrant d’autisme / Jérôme AULAGNIER
PermalinkAutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum / Robert Jason GRANT
PermalinkDe l'autre côté du miroir / Eric DEXHEIMER
PermalinkL'un, l'Autre, le réel / Ana AROMI
PermalinkUn autre regard sur l’enfant autiste : le bilan sensori-moteur et ses pistes thérapeutiques / Muriel CHAUVET
PermalinkAuxiliaire de vie scolaire auprès d’un élève "Asperger" en lycée / Renée MICHEL-BRAZIL
PermalinkAvant propos / Michèle PALAUQUI
PermalinkAvant-Propos. Une solution par la rencontre / Alexandre STEVENS
PermalinkAvec un chromosome de plus / Dario FANI
PermalinkAvec le Guide SIMON : l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes / Charlotte LEMOINE
PermalinkL' avenir de l'autisme avec Rosine et Robert Lefort / Judith N. MILLER
PermalinkAvoir 30 ans et être autiste / Arnaud ROBIN
PermalinkLes bases biologiques de l'autisme / Francisco NOYA
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